1、郦道元郦道元长江三峡简介长江三峡简介 长江三峡，西起四川省奉节县白长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长全长193193公里。是瞿塘峡、巫峡、西公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。丈，风光雄伟壮丽，风景如画。瞿塘峡部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教
2、学课件部编八年级上册三峡教学课件学习目标学习目标1、了解有关郦道元的、了解有关郦道元的 文学常识；文学常识；2、对照注释，整体感知文章的内容；、对照注释，整体感知文章的内容；3、反复朗读，体会文章的意境和作、反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；者的思想感情；4、体会作品的思想感情和风格特色；、体会作品的思想感情和风格特色；5、背诵并默写这篇文章。、背诵并默写这篇文章。部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件 作者简介作者简介 郦道元（约郦道元（约466527），字），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人，北魏地理学家。曾任安南县）人，北魏地理学
3、家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤杀害杀害.好学博览，留心水道等地理好学博览，留心水道等地理现象，撰有现象，撰有水经注水经注传世。传世。部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件诵读欣赏诵读欣赏部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件读准节奏读准节奏 自自/三三 峡峡/七七 百百 里里 中中，两两 岸岸/连连 山山，略略 无无/阙（阙（qu）处处。重重（chng）岩岩/叠叠 嶂嶂（zhng），隐隐 天天/蔽蔽 日日。自自 非非/亭亭 午午 夜夜 分分，不不 见见/曦（曦（x）
4、月）月。部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件 至至 于于/夏夏 水水/襄襄 陵陵，沿沿/溯（溯（s）/阻阻 绝绝。或或/王王 命命 急急 宣宣，有有 时时/朝朝（zho）发）发 白白 帝帝，暮暮 到到/江江 陵陵，其其 间（间（jin）/千千 二二 百百 里里，虽虽/乘乘 奔（奔（bn）御御 风风，不不 以以/疾疾 也也。部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件 春春 冬冬/之之 时时，则则/素素 湍（湍（tun）/绿绿 潭潭，回回 清清/倒倒 影影。绝绝 谳（谳（yn）/多多 生生 怪怪 柏（柏（bi），悬悬 泉泉/瀑瀑 布布，飞飞 漱（漱（sh）/其其 间间。清
5、清/荣荣/峻峻/茂茂，良良 多多/趣趣 味味。部编八年级上册三峡教学课件部编八年级上册三峡教学课件 每每 至至/晴晴 初初 霜霜 旦旦，林林 寒寒/涧涧 肃肃，常常 有有/高高 猿猿 长长 啸啸，属（属（zh）引引/凄凄 异异，空空 谷谷/传传 响响，哀哀 转转/久久 绝绝。故故/渔渔 者者 歌歌 曰曰：“巴巴 东东/三三 峡峡/巫巫 峡峡/长长（chng），），猿猿 鸣鸣/三三 声声/泪泪/沾沾 裳。裳。”读准字音读准字音 略无阙略无阙qu处处 重岩叠嶂重岩叠嶂zhng 隐天蔽隐天蔽b日日 不见曦不见曦x月月 夏水襄夏水襄xing陵陵 沿溯沿溯s阻绝阻绝 乘奔乘奔bn御御y风风 不以疾不以疾
6、j也也 素湍素湍tun绿潭绿潭 绝巘绝巘yn多生怪柏多生怪柏bi 悬悬xun泉瀑泉瀑p布布 飞漱飞漱sh其间其间 清荣峻清荣峻jn茂茂 晴初霜晴初霜shung旦旦 林寒涧林寒涧jin肃肃s 常有高猿长啸常有高猿长啸xio 属属zh引凄异引凄异 空谷空谷g传响，传响，哀转哀转zhun久绝久绝 巴东三峡巫巴东三峡巫w峡长峡长 猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳chng 多音字多音字处处chch处所处所处理处理朝朝chozho朝鲜朝鲜朝阳朝阳奔奔bn乘奔御风乘奔御风bn奔向奔向属属zh属引凄异属引凄异 sh属于属于学习第一段学习第一段重点字词重点字词:自自：在，从。在，从。略无：略无：毫无。毫无。阙：阙：
7、通通“缺缺”，中断。，中断。嶂：嶂：像屏障一样的山峰。像屏障一样的山峰。自：自：如果。如果。亭午：亭午：正午。正午。夜分：夜分：半夜。半夜。曦：曦：指太阳。指太阳。月：月：月亮。月亮。翻译第一段翻译第一段 在三峡的七百里中，两岸山在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。就看不到太阳和月亮。问题探究问题探究 1、写山连绵不断（长）的句、写山连绵不断（长）的句子是：子是：自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸
8、连山，略无阙处。略无阙处。2、写群山高峻的句子是：、写群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面描写）自非亭午夜分不见曦月。描写）自非亭午夜分不见曦月。（侧面描写）（侧面描写）3、三峡有多少里？、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见两岸怎样？何时能见日月？第一段主要写日月？第一段主要写什么？什么？七百里。两岸连山，七百里。两岸连山，略无阙处；亭午夜分略无阙处；亭午夜分能见曦月。第一能见曦月。第一 段主段主要写三峡的山要写三峡的山：重岩重岩叠嶂，隐天蔽日。叠嶂，隐天蔽日。自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日
9、自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫 夏水的迅猛学习第二段学习第二段重点字词重点字词:襄：襄：上。上。沿：沿：顺流而下。顺流而下。溯：溯：逆流而上。逆流而上。或：或：有时。有时。虽：虽：即使。即使。奔：奔：飞奔的马（名词）。飞奔的马（名词）。御：御：驾。驾。疾疾：快。快。翻译第二段翻译第二段 到了夏季，大水漫上两岸的到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千
10、二百里的路程，即使这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。也没有如此迅速。问题探究问题探究 1、写水势凶险的句子是：、写水势凶险的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。夏水襄陵，沿溯阻绝。2、写水流湍急的句子是：、写水流湍急的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。有时朝发白帝，暮到江陵。3、三峡夏天的水怎样？船只怎、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二段主要写什么？样？第二段主要写什么？凶险凶险（夏水襄陵，沿溯阻绝）（夏水襄陵，沿溯阻绝）迅疾迅疾（有时朝发白帝，暮到江陵，（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里）其间千二百里）对比对比（虽乘奔御风，不
11、以疾也）（虽乘奔御风，不以疾也）第二段第二段主要写三峡夏季的水。主要写三峡夏季的水。学习第三段学习第三段重点字词重点字词:素：白色。素：白色。湍：急流（名词）湍：急流（名词）。回：回旋回：回旋。清：清波（名词）清：清波（名词）。绝巘：极高的山峰。绝巘：极高的山峰。绝：极。绝：极。飞漱急流冲荡。飞漱急流冲荡。清、荣、峻、茂：水清，树清、荣、峻、茂：水清，树荣，山高，草盛。荣，山高，草盛。良：真，实在。良：真，实在。翻译第三段翻译第三段 春冬季节，白色的急流，回春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长岸山色。极为陡峭的山峰上
12、，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。很有趣味。问题探究问题探究 1、写春冬三峡水的特点（江、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：水澄澈，风光妩媚）的句子是：素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。2、作者运用哪些语句来描写、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？不同？素湍绿潭，回清素湍绿潭，回清倒影倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间布，飞漱其
13、间仰 视白浪、绿潭、青山、花白浪、绿潭、青山、花草草色彩艳丽“清清”“”“荣荣”“”“峻峻”“茂茂”一字一景悬悬泉泉瀑瀑布布绿绿潭潭素素湍湍 素湍碧潭素湍碧潭、回清、回清倒影、多生怪柏、悬倒影、多生怪柏、悬泉瀑布泉瀑布、飞漱其间。飞漱其间。第三第三 段段主要主要 写写三峡春冬之时的美景。三峡春冬之时的美景。怪柏怪柏怪柏怪柏 3、三峡春冬之时、三峡春冬之时有哪些美景？第三段有哪些美景？第三段主要写什么？主要写什么？学习第四段学习第四段 重点字词重点字词:至：到。至：到。晴初：天刚晴。晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。霜旦：下霜的早晨。寒：清凉。寒：清凉。肃：寂静。肃：寂静。属：连接。属：连接。引：
14、延长。引：延长。绝：消失。绝：消失。三声：几声。三，这里不三声：几声。三，这里不是确数。是确数。以：以：认为。认为。疾：疾：快。快。响：响：回声（名词）。回声（名词）。翻译第四段翻译第四段 每逢雨后初晴或霜天清晨，每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。裳。”问题探究问题探究 1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷、渲染
15、猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是：的语句是：空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。2、引用渔歌反衬三峡深秋清、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。泪沾裳。”3、引用渔歌有何作用？、引用渔歌有何作用？进一步突出三峡特点，渲染三进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛峡秋季萧瑟、凄凉气氛。4、表现秋季凄清萧瑟的句子是：、表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。5、第四段写了哪个季节的景物？、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？主要写
16、了什么？秋季。第四段主要写三峡秋季秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。高猿长啸。林寒涧肃、高猿长啸林寒涧肃、高猿长啸自主学习自主学习 1、作者是通过描写三峡的哪、作者是通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。春冬景色、秋天景象。2、作者描绘三峡秋天的景象、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。两个词语概括其特点。晴初霜旦；晴初霜旦；林、涧、猿啸、回声；林、涧、猿啸、回声；悲寂、凄凉。悲寂、凄凉。3、课文写三峡四时风光，为
17、什、课文写三峡四时风光，为什么从么从“山山”写起？写水为什么不按春写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的意思就是两山夹水的地方，有山才有的地方，有山才有“峡峡”，所以从山，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。的悲凉气氛。4、作者是从哪些方面描写三峡、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？自然景观的？文章先
18、写山，后写水。写山，突文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。水，则描绘不同季节的不同景象。5、找出文中写景的句子，体会它、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。们的语言特点。春冬之景：春冬之景：“春冬之时，则素春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。趣味。秋景：秋景：“每至睛初霜旦，林寒每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。谷传响，哀转久绝。”作
19、者写景，采用的是大笔点染作者写景，采用的是大笔点染的手法的手法.春冬之景，着春冬之景，着“素素”“”“绿绿”“”“清清”“”“影影”数字，数字，写秋季的景色，着写秋季的景色，着“寒寒”“”“素素”“”“凄凄”“”“哀哀”数字，数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。便将景物的神韵生动地表现了出来。6、解释下列词语，并给加点字注、解释下列词语，并给加点字注音。音。重岩叠重岩叠嶂嶂：层层的悬崖，排：层层的悬崖，排排的峭壁。排的峭壁。zhng像屏障一样的高像屏障一样的高山。山。夏水夏水襄襄陵：夏天大水涨上了陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄高陵之上。襄xing，漫上。，漫上。乘乘奔奔御风：骑上奔驰的骏马，
20、御风：骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔。奔驾着长风飞翔。奔bn这里指飞奔这里指飞奔的马。的马。素素湍湍绿潭：白色的急流，绿潭：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭。湍回旋着清波，碧绿的深潭。湍tun急流的水。急流的水。绝绝巘巘：极高的山峰。巘：极高的山峰。巘yn凹陷的山顶。凹陷的山顶。飞飞漱漱：飞流冲荡。漱：飞流冲荡。漱sh，喷射。喷射。清荣清荣峻峻茂：水清，树荣，茂：水清，树荣，高山高，草盛。峻高山高，草盛。峻jn高而陡峭。高而陡峭。略无略无阙阙处：几乎没有半点处：几乎没有半点空隙。阙空隙。阙qu没有中断的地方，没有中断的地方，通通“缺缺”。7、阅读下面这首诗，你能说、阅读下面这首诗，你能说出它和
21、本文之间的某些联系吗？出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城早发白帝城 李白李白 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。早发白帝城早发白帝城和和三峡三峡都描写都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。散文。文章的第二层与这首诗的一、二、文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的
22、章第一层则和诗中的“万重山万重山”相应。相应。巩固练习巩固练习 1、通假字。、通假字。略无阙处略无阙处。（“阙阙”通通“缺缺”，空缺。），空缺。）哀转久绝哀转久绝。（“转转”通通“啭啭”，婉转发，婉转发声。）声。）2、古今异义词。、古今异义词。或或古义：有时古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词。今义：常用于选择复句的关联词。至至于于古义：一个动词古义：一个动词“到到”和一和一个介词个介词“于于”。今义：常连在一起，表示另今义：常连在一起，表示另提一事。提一事。虽虽古义：即使。古义：即使。今义：虽然。今义：虽然。3、一词多义、一词多义自自自自三峡七百里中。三峡七百里中。在在自自非亭午夜分。非
23、亭午夜分。如果如果 绝绝沿溯阻沿溯阻绝。绝。断绝断绝绝绝巘多生怪柏。巘多生怪柏。极，最极，最 哀转久哀转久绝绝。消失消失 至至每每 至至 晴晴 初初 霜霜 旦旦。到到至至 于于 夏夏 水水 襄襄 陵陵。表示表示另提一件事。另提一件事。4、词类活用、词类活用 虽乘虽乘奔奔御风，不以疾也。（奔：御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马）动词用作名词，飞奔的马）回回清清倒影。（清：形容词用作倒影。（清：形容词用作名词，清波）名词，清波）晴初晴初霜霜旦。（霜：名词用作动旦。（霜：名词用作动词，结霜）词，结霜）空谷空谷传响（空谷：名词作状语，传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）在空荡的山谷里）5
24、、特殊句式、特殊句式 两岸连山。省略句，省略主两岸连山。省略句，省略主语语“三峡三峡”。重岩叠嶂。省略句，省略主重岩叠嶂。省略句，省略主语语“两岸两岸”。拓展练习拓展练习 假如你是导游，请写一段段关于假如你是导游，请写一段段关于三峡的三峡的导游词导游词：各位旅客，欢迎你们来三峡观各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。三峡人秀丽，四季美景风格迥异。三峡人家热情好客，三峡大坝磅礴气势。家热情好客，三峡大坝磅礴气势。欢迎各位常游此地。（欢迎各位常游此地。（风光介绍风光介绍+时代变化时代变化）课文小结课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。物古迹，有秀丽的园林风光。三峡三峡是一篇很好的古代写景散文，作者描是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。受益匪浅。主题思想主题思想 文章先总写三峡地貌，再写三文章先总写三峡地貌，再写三峡四季壮丽景色，表现了作者对祖峡四季壮丽景色，表现了作者对祖国山水的热爱之情。国山水的热爱之情。三峡之三美三峡之三美奔放美清清幽幽美美凄婉美凄婉美
