1、掌声，无处不在掌声，无处不在 上小学的时候，我们班有位叫上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把
2、头低了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个
3、小了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，戏说笑，甚至甚至在一次联欢会上，还让同学在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。愿愿 姿姿 势势 投投 况况 吞吞 烈烈 绪绪 述
4、述 普普 通通 鼓鼓 励励 麻麻 症症 疾疾 镇镇文静文静 默默默默 小儿麻痹症小儿麻痹症 落下落下 残疾残疾 愿意愿意 轮流轮流 角落角落 调来调来 情况情况 犹豫犹豫 镇镇 定定 情绪情绪 注视注视 骤然间骤然间 讲述讲述 鞠躬鞠躬 忧郁忧郁 普通话普通话歧视歧视 慢吞吞慢吞吞 一摇一晃一摇一晃思考思考:课文讲的是给了谁掌声？课文讲的是给了谁掌声？几次掌声？几次掌声？找出描写掌声的自然段。找出描写掌声的自然段。文中的主人公是一个什么文中的主人公是一个什么样的人？样的人？掌掌 声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！
