1、【 精品教育资源文库 】 4.2.1线段、直线和射线（ 1） 教学内容 4.2.1线段、直线和射线（ 1） 教学目标 知识与技能 使学生经历在线段的基础上探究射线、直线的过程，认识射线、 直线的特征，认识线段、射线、直线之间的联系与区别。 过程与方法 通过画一画、比 一比、想一想等活 动，使学生经历分析归纳的过程，培养、分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观 发展学生空间观念，渗透极限思想，培养学生具有初步的无限意识。 教学重点 使学生充分经历探究射线、直线的过程。 教学难点 认识射线、直线长度的无限性，认识线段、射 线、直线三者之间的联系。 教具准备 教学过程（师生活动） 个性补案 一
2、、引入新课 一、回顾线段 1.（黑板上画了一条线段）你们认识吗？请你画一条 10 厘米的线段。 2.线段有什么特点呢？（学生说并板书）既然能测量长度，在数学上可以说它是有限长。 3.线段表示的方法。 二、讲授新课 二 、认识射线与直线 (一 )直线 1.把线段 AB 的两端无限延长（得到直线） 2.总结直线的 特点 . 3.直线和线段的关系 (二 )射线 1.根据自学要求画一画、试一试得到射线 . 2.根据学生汇报板书射线的特点 . 3.射线的表示方法 .！ 三、三线的区别与联系 1.回顾、整理 . 【 精品教育资源文库 】 2.根 据刚才的学习，想一想线段、直线和射线之间有什么相同点和不同
3、点。（教师出示完整的课件表格） 3.三线之间又有怎么样的联系呢？结合课件说一说（结合手势）（线段、射线都是直线上的一部分） 三、三线的区别与联系 1.回顾、整理 . 2.根据刚才的学习，想一想线段、直线和射线之间有什么相同点和不同点。（教师出示完整的课件表格） 3.三线之间又有怎么样的联系呢？结合课件说一说（结合手势） （线段、射线都是直线上的一部分） 三、课堂练习 1我们在用玩具枪瞄准时，总是用一只眼对准准星和目标，用数学知识解释为_ 2.三条直线两两相交，则交点有 _个 3如图 1， AC=DB，写出图中另外两条相等的线段_ 4已知线段 AB=10,直线 AB 上有一点 C,且 BC=4,
4、M是线段 AC的中点 ,则 AM的长为 . 5.下列说法中不正确的有 一条直线上只有两个点； 射线没有端点； 如图，点 A是直 线 a的中点； 射线 OA与射线 AO是同一条射线； 延长线段 AB到 C，使 AB=BC 延长直线 CD到 E，使 DE=CD 6.在直线上取 A、 B、 C三点，使得 AB = 9 厘米【 精品教育资源文库 】 ， BC = 4 厘米，如果 O 是线段 AC 的中点，则线段 OA 的长为 厘 米 四、布置作业 课本 129页练习 五、 板书设计 使学生经历在线段的基础上探究射 线、直线的过程，认识射线、直线的特征，认识线段、射 线、直线之间的联系与区别。 六、教学后记 -温馨提示 ： - 全套 新人教版七年级上册数学教案与教学设计 ， 欢迎点击下方按钮下载！ 还有 配套的精品课件，公开课课件，各种测试题和导学案 等资料供你选用！ 【 精品教育资源文库 】 请点此到 下载本文全套资料
