1、情随秋景易 象由诗心生天净沙 秋思写“秋”诗歌赏析湖南省冷水江市第七中学 王文人教部编版古代诗歌四首课件下载1人教部编版古代诗歌四首课件下载1马马 致致 远远原诗研读马致远 马致远，字千里，号东篱，大都人，元代著名大戏剧家、散曲家，被尊称为“曲状元”。元曲 马致远 关汉卿 郑光祖 白 朴四大家曲曲杂剧杂剧散曲散曲小令小令套数套数“曲曲”是一种是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式合乐歌唱的诗歌形式天净沙天净沙曲牌名曲牌名秋思秋思题目题目诵诗歌诵诗歌诵诗歌 描画面天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕
2、阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。诵诗歌天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏枯藤老树昏鸦鸦。小桥流水人小桥流水人家家。古道西风瘦古道西风瘦马马。夕阳西夕阳西下下，断肠人在天断肠人在天涯涯。诵诗歌 描画面诵诗歌天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤枯藤/老树老树/昏昏鸦鸦。小桥小桥/流水流水/人人家家。古道古道/西风西风/瘦瘦马马。夕阳夕阳/西西下下，断肠人断肠人/在在/天天涯涯。诵诗歌 描画面诵诗歌诵诗歌 描画面学法指导：结合注释，发挥想象，用诗意的语言描绘画面。绛红的夕阳慢绛红的夕阳慢慢地走进西山，残慢地走进西山，残霞血一般地染红了霞血一般地染红了天空。我牵着那匹天空。我牵着那匹瘦
3、骨嶙峋的老马，瘦骨嶙峋的老马，踯躅地走在古道上。踯躅地走在古道上。烈烈的西风卷起黄烈烈的西风卷起黄土，迷蒙了双眼，土，迷蒙了双眼，隐约中，我看见路隐约中，我看见路旁的一根枯干的藤旁的一根枯干的藤萝死死的盘附萝死死的盘附在叶在叶落枝干的老树上，落枝干的老树上，一只乌鸦站在枝头一只乌鸦站在枝头孤独的哀鸣。忽儿孤独的哀鸣。忽儿路过一架小桥，听路过一架小桥，听到桥下潺潺的水声，到桥下潺潺的水声，又望见人家已是炊又望见人家已是炊烟袅袅，我不禁愁烟袅袅，我不禁愁已断肠，望天长叹，已断肠，望天长叹，“身在天涯，我的身在天涯，我的家到底在哪里？！家到底在哪里？！”抓意象 赏意境枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦枯，枯萎
4、。枯，枯萎。老，光秃秃的。老，光秃秃的。昏鸦，黄昏时的昏鸦，黄昏时的乌鸦。乌鸦。古古道道西西风风瘦瘦马马古道，古老荒古道，古老荒凉的道路。凉的道路。西风，指秋风。西风，指秋风。夕夕阳阳西下西下断肠断肠人人在天涯在天涯夕阳，点明时间，夕阳，点明时间，与与“昏昏”呼应。呼应。断肠，形容极度断肠，形容极度悲伤。悲伤。天涯，指天边，天涯，指天边，极远的地方。极远的地方。小小桥桥流流水人家水人家以乐景写哀情以乐景写哀情 马致远前半生为功名四处奔波，却仕途坎坷，壮志未酬。晓背景 悟诗情“秋思之祖”周德清 中原音韵“纯属天籁，寥寥数语，深得唐人绝句妙境。有元一代词家，皆不能办此也。”王国维人间词话 学法指导
5、：1.诵诗歌，描画面2.抓意象，赏意境3.晓背景，悟诗情类诗探读 秋词（其一）刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡 刘禹锡因参与改革失败被贬，心情郁闷，但他求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。秋词二首就是被贬朗州时这种心情下写的。秋词（其一）刘禹锡 意象：鹤 云 晴空（碧霄）意境：明丽 生机盎然 感情：爱秋 愈挫愈奋 天净沙秋 白 朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。课外阅读白朴 白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭。他对朝廷充满着厌恶的情绪。因此，他放弃了仕途，寄情于山水之间，决心永不当官。背诗歌 绘美景1.背
6、诵并默写天净沙 秋思。2.课下搜索图书或网络有关“秋”的诗词曲，选择你认为经典的欣赏背诵并画一幅插图。再 见1.知道空气的质量相对很轻，并且空气的质量是可以测量的。掌握测量空气质量的实验方法。2.经历测量一袋空气的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，体会科学实验的趣味性与严谨性.4.4.认识地球是不透明、不发光的球体，在阳光照射下会产生昼夜交替现象。认识地球是不透明、不发光的球体，在阳光照射下会产生昼夜交替现象。5.5.知道昼夜交替现象有多种可能的解释。知道昼夜交替现象有多种可能的解释。6.6.初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。7.7.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。8.8.认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。
