1、王仁祥王仁祥20062006年年1212月月1.学院概况及办学条件2.专业建设及教学改革3.教学效果及社会声誉1.1学院历史学院于2001年正式成立，由原三个校区的经济类专业合并组建而成。经济学科的历史已有20余年，1986年设立国际经济与贸易专业，1988年设立经济学专业，1993年设立金融学专业，2002年设立电子商务专业。省级重点学科博士点博士点产业经济学硕士点硕士点西方经济学、应用经济一级学科（下含十个专业硕士点）、公共管理硕士（MPA）等共12个硕士点本本 科科经济学、国际经济与贸易、金融学、电子商务经济学院专职教师85人，其中：具有博士学位的教师29人，占教师总数的34.1%；在读
2、博士的教师14人，占教师总数的16.5%；具有硕士学位的教师有45人。45岁以下教师80人，占教师总数的94.1%，平均年龄36.1岁。具有副教授以上职称的教师有39人，占教师总数的45.9%。有学科责任教授1人，博士生导师6人。教师中20余人次有赴美国、英国、加拿大、奥地利、日本等国高校学习与进修交流的经历。2001年年2002年年2003年年2004年年2005年年2006年年博士生博士生193139硕士生硕士生216312318353350330本科生本科生236427772656226617771467研究生与本研究生与本专科生之比专科生之比1：111：8.91：8.31：6.01：4
3、.61：3.9科研项目经费2001年年2002年年2003年年2004年年2005年年项目经费项目经费项目经费项目经费项目经费纵向82615722265.51347.81577.7横向34010172381.525128.226134.1合计11662589451473817641211.8纵向经费占总经费之比39%81%45%27%37%出版著作、教材发表论文2001年年2002年年2003年年2004年年2005年年重要2022232618一般7794283886合计971165164144其中被EI、ISTP索引论文11篇2001年年2002年年2003年年2004年年2005年年专著4
4、155教材、教辅85856合计12591011经济学院现有一个占有建筑面积400m2的实验中心，该中心2007年评为省级经济实验中心，建有武汉理工大学IBM Server iseries实验室、研究生实验室、国际商务模拟实验室、经济分析中心，利用自筹资金、学校学科建设经费和企业资助经费购置了650余万元的设备和软件，基本满足了一般教学和科研的需要。学院另有建筑面积340m2经济学院图书分馆，设有期刊、图书两个阅览室和一个书库，共有72个阅览座位，现有中外文藏书11，518册（其中外文藏书612册），中外文期刊359种（其中外文期刊26种），过刊2908册，电子读物154个，报刊20种。2.1
5、2.1 努力探索办学特色，形成新的办学理念努力探索办学特色，形成新的办学理念 以我校的理工科，尤其是计算机、信息、数学类等强势以我校的理工科，尤其是计算机、信息、数学类等强势专业为依托专业为依托理论基础理论基础 交叉复合型的，交叉复合型的，有较高的理论有较高的理论素养和基本技能素养和基本技能的专门经济人才的专门经济人才 现代经济学现代经济学数学数学计算机计算机网络与信息技术网络与信息技术技术基础技术基础专业建设注意在保持原来为相关行业服务的特色基础上，专业建设注意在保持原来为相关行业服务的特色基础上，拓宽到为全社会服务拓宽到为全社会服务 坚持厚基础、宽口径的原则坚持厚基础、宽口径的原则加强外语
6、教学，以适应国际交流和世界经济一体化的需要加强外语教学，以适应国际交流和世界经济一体化的需要开设了一批反映学科交叉、学科综合，反应本学科最新理开设了一批反映学科交叉、学科综合，反应本学科最新理论进展和有一定社会需要的新课程论进展和有一定社会需要的新课程将电子商务专业建设成为我院的一个强势、特色专业，并将电子商务专业建设成为我院的一个强势、特色专业，并用电子商务专业带动其余三个传统的经济类专业的改造与用电子商务专业带动其余三个传统的经济类专业的改造与创新创新努力实现本科教学与国际接轨努力实现本科教学与国际接轨教学管理规定示例：教学管理规定示例：经济学院教师工作规范经济学院教师工作规范 经济学院系
7、主任工作条例经济学院系主任工作条例 经济学院毕业论文指导工作规范经济学院毕业论文指导工作规范 经济学院学年论文指导工作规范经济学院学年论文指导工作规范 经济学院实验室管理工作规定经济学院实验室管理工作规定奖励政策：奖励政策：在校级各类教学竞赛（评奖）活动中获得奖励的，学院在在校级各类教学竞赛（评奖）活动中获得奖励的，学院在奖金上予以等额匹配；奖金上予以等额匹配；对教师攻读学位，学院负责支付二分之一的学费；对教师攻读学位，学院负责支付二分之一的学费；教师在外进修学习期间，视满工作量，基本待遇不变等。教师在外进修学习期间，视满工作量，基本待遇不变等。依托理工、强调数学、外语，宽口径、厚基础依托理工
8、、强调数学、外语，宽口径、厚基础强调基础经济学理论教学基础上，以注重定量分析、工程强调基础经济学理论教学基础上，以注重定量分析、工程技术和信息技术类课程的教学为特色技术和信息技术类课程的教学为特色 培养高层次复合型的电子商务人才培养高层次复合型的电子商务人才 在在20042004级、级、20062006级本科生中开设了金融学（数理金融学级本科生中开设了金融学（数理金融学方向）实验班，以此为突破口，培养高层次、复合型的金方向）实验班，以此为突破口，培养高层次、复合型的金融学高级专门人才，并为探索我校金融学专业的发展提供融学高级专门人才，并为探索我校金融学专业的发展提供创新思路创新思路 建设电子商
9、务专业，成为我院专业建设亮点，为传统的经建设电子商务专业，成为我院专业建设亮点，为传统的经济类三个专业的改造与创新提供契机济类三个专业的改造与创新提供契机 电子商务专业将会进一步推动我院的社会化服务电子商务专业将会进一步推动我院的社会化服务 ，提升经，提升经济学院的社会知名度济学院的社会知名度 通过大力开展专业建设，广大教师积极认真开展科学研究通过大力开展专业建设，广大教师积极认真开展科学研究和社会服务，并取得了丰硕的成果，由此有力的推动了经和社会服务，并取得了丰硕的成果，由此有力的推动了经济学院的学科建设和学科发展济学院的学科建设和学科发展 优化课程体系（四大模块）优化课程体系（四大模块）公
10、共基础课学科基础课（平台课）专业课相关选修课前沿性的专业课程设置前沿性的专业课程设置 纳入了一批反映学科发展前沿、交叉学科和有一纳入了一批反映学科发展前沿、交叉学科和有一定社会需要的新课程定社会需要的新课程 建立课程超市思路建立课程超市思路 在各专业开设了一批选修课，给学生充分的选择空在各专业开设了一批选修课，给学生充分的选择空间，鼓励学生跨专业跨院系、跨专业选课间，鼓励学生跨专业跨院系、跨专业选课 加强平台课程建设加强平台课程建设 经济学、国际经济与贸易、金融学三个专业依据教育部颁经济学、国际经济与贸易、金融学三个专业依据教育部颁布的经济类专业核心课程目录确定学科平台课程布的经济类专业核心课
11、程目录确定学科平台课程 电子商务专业的专业基础平台课程包括了计算机技术基础、电子商务专业的专业基础平台课程包括了计算机技术基础、经济学和管理学方面的部分重要课程，这利于培养综合性的电经济学和管理学方面的部分重要课程，这利于培养综合性的电子商务人才奠定基础子商务人才奠定基础 对平台课程均给予较多课时（一般为对平台课程均给予较多课时（一般为5656学时），以保证有足够学时），以保证有足够时间将其基本理论讲清讲透；重点支持平台课程的教研立项，时间将其基本理论讲清讲透；重点支持平台课程的教研立项，组织教材编写；学院出资支持了全部平台课程建设多媒体课件组织教材编写；学院出资支持了全部平台课程建设多媒体课
12、件 建立课程负责人制度建立课程负责人制度 选拔长期从事该课程教学，有丰富教学经验，中级以上职称的选拔长期从事该课程教学，有丰富教学经验，中级以上职称的教师担任该课程的责任人，负责协调和管理该课程的教学工作教师担任该课程的责任人，负责协调和管理该课程的教学工作 。精品课程建设精品课程建设 目前已有省级优质课程目前已有省级优质课程1 1门：国际贸易门：国际贸易 校级精品课程校级精品课程6 6门：宏观经济学、产业经济学、国际贸易、国门：宏观经济学、产业经济学、国际贸易、国际金融、统计学、电子商务际金融、统计学、电子商务 校级优质课程校级优质课程4 4门：微观经济学、国际贸易实务、货币银行学、门：微观
13、经济学、国际贸易实务、货币银行学、电子商务应用开发技术电子商务应用开发技术 教材建设教材建设 公开出版了一批高水平的教材。到目前为止，由经济学院公开出版了一批高水平的教材。到目前为止，由经济学院教师主持编写出版的教材有教师主持编写出版的教材有1818本本 统计学统计学（魏建国主编）教材先后于（魏建国主编）教材先后于20022002年、年、20052005年被评为年被评为校级优秀教材一等奖；校级优秀教材一等奖；产业经济学产业经济学（赵玉林主编）于（赵玉林主编）于20052005年被评为校级优秀教材优秀奖年被评为校级优秀教材优秀奖 “十十五五”校级规划教材有校级规划教材有7 7本：国际贸易、国际金
14、融、证券本：国际贸易、国际金融、证券投资学、产业经济学、中国对外贸易、国际经济技术合作、人投资学、产业经济学、中国对外贸易、国际经济技术合作、人口资源与环境经济学口资源与环境经济学 “十一十一五五”校级规划教材校级规划教材5 5本：宏观经济学、微观经济学、本：宏观经济学、微观经济学、经济学原理、统计学、公共关系学经济学原理、统计学、公共关系学大力支持教师开展多媒体教学大力支持教师开展多媒体教学 2003年12月，学院出台措施，资助16门课程开发多媒体课件。教师们也自主开发多媒体课件，目前采用多媒体上课的课程数达55%以上 鼓励教师开展双语教学鼓励教师开展双语教学 我院平均每年选派3-5人赴四川
15、外语学院研修外语，10多位教师有在国外学习或进修的经历，教师们有很高的双语教学能力积极开展实验教学，促进理论教学与实验教学的积极开展实验教学，促进理论教学与实验教学的良性互动良性互动 将社会调查与社会实践作为理论教学的一个重要补充将社会调查与社会实践作为理论教学的一个重要补充积极开展教学研究工作积极开展教学研究工作 获得国家及省部级，省级教学研究课题19项 校级教学研究课题17项、大学生创新项目32项 75份毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文 王友顺副教授、康灿华教授、赵玉林教授分别于2002年和2005年获得湖北省优秀教学成果一等奖 教师们获得学校优秀教学成果奖、双语教学竞赛、多媒体教学竞
16、赛和青年教师授课大赛等教学奖项48人次 采取多样化的考试方式采取多样化的考试方式 综合评定学生的学习成绩综合评定学生的学习成绩 考试方式考试方式专业基础课专业基础课闭卷考试与平时成绩闭卷考试与平时成绩相结合相结合专业必修课专业必修课闭（开）卷考试、提供课程论文、闭（开）卷考试、提供课程论文、面试、社会调查、机试面试、社会调查、机试期末考试与期中测验期末考试与期中测验平时作业（课程小论文）平时作业（课程小论文）课外社会调查课外社会调查实验报告实验报告到课情况到课情况实验教学建设实验教学建设 学校和学院共向经济实验教学中心投资330万元，供购买设备和相关软件 2004年接受了IBM公司价值达250
17、万人民币的设备捐赠 经济实验教学中心各类设备总数达411台（套），设备总值达653万元 购买世华模拟证券交易系统、SimTrade外贸实习平台等十种教学软件和数据库 规范课程设计、毕业论文设计环节规范课程设计、毕业论文设计环节抓紧实践教学基地的建设抓紧实践教学基地的建设 我院除与众多大型企业、金融机构建立了实习基地外，还与浙江省慈溪市人民政府、深圳龙岗区留学人员创业园、江西省龙南县人民政府建立了全面合作办学关系。教学管理队伍教学管理队伍 教学质量控制教学质量控制 建立了教学资料管理制度:分类归档，保管齐全 建立了良好的质量控制体系:制定了教学管理工作规范；期初、期中、期末考试巡视；院领导及系主
18、任听课、教师相互听课制度、试卷抽查制度；每学期召开教师和学生座谈会；各系定期教研活动等 建立了试卷分析制度 2.8 加强教学质量管理与控制鼓励教师进修学习、提高学历层次鼓励教师进修学习、提高学历层次 教师在校外攻读博士学位，学院负责支付二分之一的学费；教师在外进修学习期间，视为满工作量，基本待遇不变等等 各系教师均有很好的学缘结构：全院教师们至少来自国内外21个不同院校，有十几名教师有在国外学习的经历 学院每学期向四川外语学院选派3-5名左右教师专修外语，有力地支持了双语教学 选拔了10多名教师赴国外研修 有30多人次的教师参加IBM公司大学合作部组织的免费师资培训 加强新教师的岗位职能培训加
19、强新教师的岗位职能培训 建立了老教师带新教师制度，帮助新教师尽快熟悉业务 近四年来，本科生获得全国英语竞赛奖25人次，获省级大学生优秀科研成果奖4人次，获得其他省级奖22人次 32项“大学生创新研究训练计划”项目获准立项2005年，有34份毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文，其中一等奖2项，二等奖12项，三等奖20项；2006年，41份毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文，其中，一等奖4项，二等奖11项，三等奖26项。魏龙教授、王友顺副教授分别指导的，徐莉、张妩妩同学论文于2004年获得湖北省大学生优秀科研成果一等奖和二等奖学生英语四级和六级通过率位于学校前列本科毕业生一次就业率由2003年
20、的78.5%增加到2005年的99.7%2006届届2005届届2004届届2003届届2002届届四级通过率89%87.1%84.0%78.7%79.7%六级通过率53.8%41.3%42.5%35.4%35.4%加强与IBM密切合作 IBMIBM公司在中国大陆与公司在中国大陆与5050多所重点高校建立了合作伙伴关系，我多所重点高校建立了合作伙伴关系，我院是其中唯一一所与院是其中唯一一所与IBMIBM公司建立合作伙伴关系的经济类院（系）公司建立合作伙伴关系的经济类院（系）经济实验中心与经济实验中心与IBMIBM公司联合开展的全球专业技术认证工作取得了良公司联合开展的全球专业技术认证工作取得了良好的成效。好的成效。2004200420062006年，实验中心累计接纳了校内外学生年，实验中心累计接纳了校内外学生958958人，有人，有11861186人次的学生通过考试，获得了人次的学生通过考试，获得了IBMIBM全球专业认证证书全球专业认证证书 与与IBMIBM公司联合开展全球专业技术认证培训及考试，扩大了学院实验公司联合开展全球专业技术认证培训及考试，扩大了学院实验中心的影响层面和服务对象中心的影响层面和服务对象 2006 2006年，我校获得由年，我校获得由IBMIBM公司颁发的公司颁发的 “IBMIBM最佳校方支持与合作奖最佳校方支持与合作奖”
