1、边读边拍手边读边拍手上课歌上课歌铃声响铃声响,坐坐好。坐坐好。腰挺直腰挺直,脚放平。脚放平。手放好手放好,头摆正。头摆正。眼睛看老师眼睛看老师,上课专心听。上课专心听。你在这幅画里看到了什么？你在这幅画里看到了什么？你看到了怎样的天？这两你看到了怎样的天？这两个人可能会说些什么？个人可能会说些什么？天天地地人人天空浩瀚天空浩瀚人在天地之间人在天地之间地面广阔地面广阔 这种水墨画是我们中国的国画这种水墨画是我们中国的国画,我们看到了我们看到了天天,看到了地看到了地,看到了人看到了人,而且产生了很多联想。而且产生了很多联想。今天我们学习的课文就叫今天我们学习的课文就叫 天地人。天地人。天地人天地人
2、tintin dd rnrn你我他你我他n w tn w t天天人人地地你你我我他他（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。、齐读课题，质疑：试着读出你的理解。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。色彩水田闲钓（三）习作读课文，标出自然段。观察，课文将这观察，课文
3、将这6 6个汉字分为哪两组个汉字分为哪两组?第一组第一组:天地人天地人；第二组第二组:你我他你我他。教学重点：2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。（二）挖木匣【教学课时】1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？阅读法过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的
4、诗，像画面一样的诗呢？（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。、引导学生说说什么是“沉默”？1、谈话激趣：二、复习“黑板”跑了你你 我我 他他 是是 朋朋 友，同友，同 在在 蓝蓝 天天 下。下。n w n w tt shsh pnpn you you tntn zizi lnln tintin xi xi 我我 帮帮 你你 呀呀 你你 帮帮 他他，我我 们们 是是 一一 家。家。ww bnbn nn y y nn bnbn t t w w menmen sh ysh y ji ji 春春天天桃花盛开桃花盛开夏夏天天荷花飘香荷花飘香秋秋天天
5、菊花绽放菊花绽放冬冬天天梅花傲霜梅花傲霜天tintin人男男人人女女人人老老人人“人人”是翘舌音是翘舌音人rnrn当它穿上小草的衣服时，我们叫它当它穿上小草的衣服时，我们叫它“”“”。当它穿上白雪的衣服时，我们叫它当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“”“”。当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“”“”。当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它“”“”。地dd草地草地雪地雪地沙地沙地菜地菜地草地草地雪地雪地沙地沙地菜地菜地天天地地人人 文中的文中的“天、地、人天、地、人”之之间有什么关系？间有什么关系？“天天”覆盖万物覆盖万物“地地”负载万物负载万物 “人
6、人”生活在天地之间，生活在天地之间，天地之间以天地之间以“人人”为贵为贵。天天甲骨文的甲骨文的“天天”字像是一个正面的人形字像是一个正面的人形,特别突出头顶部分特别突出头顶部分,意在表示人的头顶。意在表示人的头顶。“天天”在在人的头顶上人的头顶上,那无边无际的就是天。那无边无际的就是天。(甲骨文甲骨文)(金文金文)(小篆小篆)(楷书楷书)我ww我爱你，中国！我爱你，中国！我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。中国中国我方我方我们赢了我们赢了你nn亻亻+尔尔=你你你你好好你你们们他tt亻亻+也也=他他他他俩俩他他们们你他找一找他们有什么共同点？找一找他们有什么共同点？亻亻+尔尔=你你亻亻+也也=他
7、他亻亻亻亻文中的文中的“你、我、他你、我、他”之间有什么关系？之间有什么关系？“你你”“”“我我”“”“他他”是是常用的人称代词，表现了人常用的人称代词，表现了人与人之间的平等交往。与人之间的平等交往。“你、我、他你、我、他”分别是什么人称？分别是什么人称？“你你”是第二人称，是第二人称，“我我”是第一人称，是第一人称，“他他”是第三人称。是第三人称。试着用试着用“你，我，他你，我，他”说一句话。说一句话。示例：示例：你是我的好朋友。你是我的好朋友。我是一个小学生。我是一个小学生。他正在看书。他正在看书。朗读儿歌朗读儿歌,认读加点生字认读加点生字三才者三才者,天地人。三友者天地人。三友者,你我他。你我他。你我他你我他,是一家。你我他是一家。你我他,互相爱。互相爱。你我他你我他,互相敬互相敬,一起住在蓝天下。一起住在蓝天下。我会读我会读你还认识这你还认识这些字吗？些字吗？天天 地地 人人 你你 我我 他他tin d rn tin d rn n n w tw t 小结小结:今天今天,我们学习了我们学习了“天、地、人、你、天、地、人、你、我、他我、他”6”6个生字个生字,感受到这些字和我们的生活感受到这些字和我们的生活紧密联系。找一找生活中哪里能见到这些字。紧密联系。找一找生活中哪里能见到这些字。
