1、正正 确确 使使 用用 标标 点点 符符 号号 阔少爷娶妻阔少爷娶妻 以前，有一位阔少爷，常希望找以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌：信，并描述那女子的样貌：脚不大好头发脚不大好头发沒有麻子沒有麻子。阔少爷认为自己将会娶到一位。阔少爷认为自己将会娶到一位-的美人，非常高的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻是一个丑女，兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻是一个丑女，便找媒人算账。媒人说：我沒有说谎，一便找媒人算账。媒人说：我沒有说谎，一早就告诉你，這女子早就告诉你，這女子-是你自己断错句，怎可怪我呢？是你自
2、己断错句，怎可怪我呢？脚不大，好头发，沒有麻子。脚不大，好头发，沒有麻子。脚不大好，头发脚不大好，头发沒有，麻子。沒有，麻子。学校改造厕所，没改造好的时候，建筑工人学校改造厕所，没改造好的时候，建筑工人为了防止有人大小便，就在厕所旁边写了一为了防止有人大小便，就在厕所旁边写了一条标语，他是这样写的：条标语，他是这样写的：“老师同学等不得老师同学等不得在此大小便。在此大小便。”可谁知，没写标语还好，写可谁知，没写标语还好，写了之后，反而有很多人在那儿大小便了。建了之后，反而有很多人在那儿大小便了。建筑工人非常气愤，一次就等在那里，抓到一筑工人非常气愤，一次就等在那里，抓到一个在那小便的同学，生气
3、地责问：个在那小便的同学，生气地责问：“这标语这标语上不写着不让随地大小便吗？你怎么不明白上不写着不让随地大小便吗？你怎么不明白啊！啊！”可那学生更是生气，说：可那学生更是生气，说：“不是你们让在这不是你们让在这儿大小便的吗？你看，儿大小便的吗？你看，-。老师、同学，等不得，在此大小老师、同学，等不得，在此大小便便 寒食寒食新解新解 杜牧唐诗杜牧唐诗寒食寒食，是，是有名的佳作，原文为：有名的佳作，原文为：清明时节雨纷纷，路清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。花村。只要改动诗中的标点符号，就变成一只要改动诗中的标点符号，就变成一
4、首小令：首小令：-使其使其意思变为向酒家掌柜打听哪儿有牧童。若再改意思变为向酒家掌柜打听哪儿有牧童。若再改标点符号，则可改成一个古雅短剧：标点符号，则可改成一个古雅短剧：（时间）（时间）-。（场景）。（场景）-。（地点）（地点）-。（演员）行人（演员）行人-？牧童牧童-清明時节雨。纷纷路上行人，欲断魂。清明時节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：借问酒家：何处有牧童？何处有牧童？遥指杏花村。遥指杏花村。清明時节清明時节雨纷纷雨纷纷路上路上（欲断魂）借问酒家何处有（欲断魂）借问酒家何处有（遥指）杏花村（遥指）杏花村点号点号标号标号句中点号（句中点号（、，；：）停顿时间由短到长停顿时间由短到长句末
5、点号（句末点号（。？！）！）“”（）表示不同语气表示不同语气间隔号间隔号着重号着重号专名专名号号分类分类关于句中点号关于句中点号一、顿一、顿 号号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列并列的词的词或者或者并列的短语并列的短语。使用顿号注意以下示例，请看下题：1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。2、这篇文章真实、感人。、这篇文章真实、感人。3、这篇文章写得真实、感人。、这篇文章写得真实、感人。4、这篇真实、这篇真实、感人的文章，很多人流下了眼泪。感人的文章，很多人流下了眼泪。，并列词语作谓语、补语时不能用
6、顿号，而用逗号。并列词语作谓语、补语时不能用顿号，而用逗号。5、发挥能人效应，通过各种途径帮助农民更新观念、发挥能人效应，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。，并列词语是动词或动词性较强不用顿号，用逗号。并列词语是动词或动词性较强不用顿号，用逗号。6、乌鲁木齐的并大街上到处摆着水果摊，、乌鲁木齐的并大街上到处摆着水果摊，甜瓜啦、西甜瓜啦、西瓜啦、伊犁苹果啦、库尔勒香梨啦瓜啦、伊犁苹果啦、库尔勒香梨啦走到哪儿都能闻走到哪儿都能闻到诱人的香味。到诱人的香味。，7、我家住在河南、信阳、固始。、我家住在河南、信阳、固始。8、中、
7、小学生、中、小学生 工、农业工、农业 公安干、警公安干、警 ，9.全文共六个部分，就有三、四个部分意思混淆不清。全文共六个部分，就有三、四个部分意思混淆不清。10.全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。11.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。，12.课本课本拿来主义拿来主义中的中的“大宅子大宅子”、“鱼翅鱼翅”、“鸦鸦片片”、“烟枪和烟灯烟枪和烟灯”、“姨太太姨太太”等分别比喻什么？等分别比喻什么？13.第五册中的第
8、五册中的旅夜书怀旅夜书怀、阁夜阁夜、登岳阳楼登岳阳楼都是杜甫后期的代表作。都是杜甫后期的代表作。14.司汤达的司汤达的红与黑红与黑、巴尔扎克的、巴尔扎克的人间喜剧人间喜剧、狄、狄更斯的更斯的双城记双城记等都是十九世纪批判现实主义的代表等都是十九世纪批判现实主义的代表作。作。二、逗号和分号二、逗号和分号分号和逗号都可以用于复句内分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间。分析以下句子，部的分句之间。分析以下句子，注意层次和标点的关系。注意层次和标点的关系。1、对待同志要向春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对、对待同志要向春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对
9、待敌人要像严冬一样残酷无待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。情。2、对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；、对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。残酷无情。3、打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三、打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。是要速战速决。，并列分句内部没有逗号时，一般不用分号；但分并列分句内部没有逗号时，一般不用分号；但分句内部有逗号，分句之间必须用分号。
10、句内部有逗号，分句之间必须用分号。当然也有当然也有分句内部没有逗号，而分句之间用分号的，一般分句内部没有逗号，而分句之间用分号的，一般用在非并列分句间，如转折、因果等多重关系复句用在非并列分句间，如转折、因果等多重关系复句如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。但是依法被剥夺政治权利者除外。（用（用“，”也可）也可）三、冒三、冒 号号冒号的基本作用就是提示下文和总结上文。冒号的基本作用就是提示下文和总结上文。如：如：1.她一手提着竹篮，内中一个破碗，她一手
11、提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了。她分明已经纯乎是一个乞丐了。-总结上文总结上文 2.我们来到雨地，走上登山的正路，我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊一边走过三座石坊一天门，孔子登临处一天门，孔子登临处和天阶。和天阶。-提示下文提示下文使用冒号需要注意以下几点：使用冒号需要注意以下几点：1.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。有时做作业到深夜，这些情况
12、在全国多处学校都存在。2老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3.苏轼苏轼念奴娇念奴娇词描绘了长江：词描绘了长江：“乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪”的雄伟景象。的雄伟景象。4.邓小平指出，邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。5、“这个问题，这个问题，”李明说：李明说：“让我好好考虑考虑。让我好好考虑考虑。”6、一个人在世上要担任三种角色：即职业人、家庭人、社会人。、一个人在世上要担任三种角色：即职业人、家庭人、社会人。1 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如例冒号一般管到句终，不能管到句终则
13、不能用冒号。如例12转述的话（间接引语、部分引用、引文不独立转述的话（间接引语、部分引用、引文不独立）不能用冒）不能用冒号。（人称发生变化）如例号。（人称发生变化）如例2、33.如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号也可用逗号(“指出指出”“说明说明”“证明证明”“认为认为”这些谓语后一般用逗号这些谓语后一般用逗号)如例如例44.同一人话语未完（插入语后）不用冒号。如例同一人话语未完（插入语后）不用冒号。如例5 。，引语与引语与“某某说某某说”的标点使用规则是：的标点使用规则是：“说说”在前，用冒号；在前，用冒
14、号；“说说”在中，用逗号；在中，用逗号；“说说”在后，用句号。在后，用句号。例：例：李明说李明说“这个问题，让我好好考虑考虑。这个问题，让我好好考虑考虑。”“这个问题，这个问题，”李明说李明说，“让我好好考虑考让我好好考虑考虑。虑。”“这个问题，让我好好考虑考虑。这个问题，让我好好考虑考虑。”李明说李明说。四、问四、问 号号表示一句话完了之后的停顿。表示一句话完了之后的停顿。1.除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？不能去吧？2.是谁找我们来凿墙的是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧是您老人家吧?先凿哪面墙呀？先凿哪面墙呀？是都凿了哇，还
15、是留下一面啊是都凿了哇，还是留下一面啊?3、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？4 4、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？责他呢？，5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？6、谁也说不清他到底是什么人？、谁也说不清他到底是什么人？7、他独自一人在林间小路上走着，想着，感动着，几乎、他独自一人在林间小路上走着，想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是
16、泪？（也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（04年全国卷）年全国卷）。，。1、安排工作了吗？这些新来的同志。、安排工作了吗？这些新来的同志。2、你就去吗？小栓的爹。、你就去吗？小栓的爹。3、我呀、我呀!还得再活上一阵子呀还得再活上一阵子呀!，？关于句中标号关于句中标号 一、引一、引 号号 表示文中引用的部分。表示文中引用的部分。引号的作用：引号的作用：1.引用。引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自这句话出自西厢记西厢记。2.强调。强调。包身工没有包身工没有“做做”与与“不做不做”的自由。的自由。3.否定。否定。有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用
17、盐的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。一浸，是他们难得的佳肴。4.特殊含义。特殊含义。“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。着急的要将大锅里的稀饭烧滚。5.特定称谓。特定称谓。“一一二八二八”战争之后，他们的政策又改变了。战争之后，他们的政策又改变了。1.毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向好好学习，天天向上。上。”2.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅是鲁迅先生的行动写照。先生的行动写照。3.黑格尔曾指出过，错误本身乃是黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理达到真理的一个必然的环节的一个必然的环节”。这是很有见解的
18、。这是很有见解的。4.他说过，没有人的时候是一定要关门的。他说过，没有人的时候是一定要关门的。5.我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”6.他看她脸上泪浸浸的便说：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？你哭了？”表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。和句外括号两种。1.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（1957年古典文学出年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）版社出版了铅印本。此目录包括经、
19、史、子、集）。二、括二、括 号号2.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子（荀子劝学篇劝学篇）3.他培育了许多香花他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。喂养和训练了许多小动物。(他后来他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地每天一匙一匙地用牛奶喂它。用牛奶喂它。)三、破折号三、破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。（1）解释说明前文解释说明前文无须挂无须挂 画，门外有幅巨画画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。（2）话题转换、转折）话题转换
20、、转折“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”“好香的干莱好香的干莱听到风声了么听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。斤嫂子的对面说。（3）表说话的延长和中断）表说话的延长和中断“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着“呜呜呜呜呜呜”小男小男孩大声哭起来。孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断）（4）插入语一定要用双破折号。）插入语一定要用双破折号。100100年前，一位伟大得美国人年前，一位伟大得美国人我们现在正站在他的灵魂安我们现在正站在他的灵魂安
21、息处息处签署了签署了解放宣言解放宣言。（5）表分项列举）表分项列举应注意的问题应注意的问题：1.破折号与括号的区别破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。不读出来。2.破折号与破折号与“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的词不能同时使用。等提示的词不能同时使用。3.破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示）（表提示）（2）我国的四大发
22、明）我国的四大发明药、指南针、印刷术、造纸术药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（表解释说明）（3）“”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。去掉。四、省四、省 略略 号号 标志语言的省略。标志语言的省略。1.中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌王进喜、吴吉昌等等，他们伴随着我们等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。2.李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。都是唐代著名的大诗人。3.她磕磕巴巴
23、地说：她磕磕巴巴地说：“可是可是太太太太我不我不知道知道你一定是认错了。（你一定是认错了。（项链项链）4.你你你你你是谁？你是谁？五、书名号五、书名号 主要用于主要用于书书名、文章名、名、文章名、报报刊名、影刊名、影视剧视剧名、名、戏戏曲歌曲曲歌曲名、名、图图画名、文件名、法律条文名等画名、文件名、法律条文名等。1.书名内还有书名时书名内还有书名时,外面用双书名号外面用双书名号,内用单书名号。内用单书名号。2.书名与篇名连用时书名与篇名连用时,先写书名先写书名,后写篇名后写篇名,中间用间隔中间用间隔 号号,然后加上书名号。然后加上书名号。荀子荀子劝学劝学3.使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否
24、在使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加书名号内容的名称性，如果强调其题强调需要加书名号内容的名称性，如果强调其题目名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内目名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号而不是书名号。容，那么需要加引号而不是书名号。如：这篇文章，题目为如：这篇文章，题目为“梅花岭记梅花岭记”，其实是在赞，其实是在赞颂明末抗清殉国的史可法。颂明末抗清殉国的史可法。1919岁的女大学生在岁的女大学生在幸运幸运5252节目中连续七节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。次夺魁引起了媒体的好奇。近日，近日，重庆日报重庆日报、重庆电视台和重庆电、重庆电视台和重庆电台共
25、同推出的台共同推出的“保持共产党员先进性教育保持共产党员先进性教育”栏栏目目不朽的红岩不朽的红岩，在社会上引起强烈反，在社会上引起强烈反响。响。最近中央电视台与维汉传播公司联最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了手推出了。以以的第的第4848届世界乒乓球锦标赛，今届世界乒乓球锦标赛，今天在天在“上海东方明珠电视塔上海东方明珠电视塔”广场隆广场隆重开幕。重开幕。标点符号在文章中的位置标点符号在文章中的位置 1.点号点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。等）是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的
26、末一格的右下方。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右下方。2.标号中的后引号、后括号、后书名号标号中的后引号、后括号、后书名号，也是不能打在一行之，也是不能打在一行之首的。首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右边。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右边。3.标号中的前引号、前括号、前书名号标号中的前引号、前括号、前书名号是不能打在一行之末。是不能打在一行之末。遇到这种情况，可以打在末一格的靠左边些，并在这一格里写遇到这种情况，可以打在末一格的靠左边些，并在这一格里写一个字，或者打在下一行的首格，让上一行的末格留空。一个字，或者打在下一行的首格，让上一行的末格留空。4.省略号、破折号省略号、破折号是不能分上下两行打。是不能分上下两行打。遇到这种情况时，可以打出末一格外，或者直接打在下一行遇到这种情况时，可以打出末一格外，或者直接打在下一行的前两格里，让上一行的末格留空。的前两格里，让上一行的末格留空。
