1、课 题：整十数加一位数及相应的减法的练习 第 10 课时教学目标1进一步掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。2让学生学会从多角度思考，运用多种方法解题，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，培养学生的观察能力和灵活选择策略的能力。3使学生感受数学与生活的密切联系。教学重难点1能熟练进行整十数加一位数及相应的减法的计算方法。2灵活运用所学知识解决问题。教学过程：一、基础练习完成练习十一第1题。先观察并让生说说有什么发现？你的发现能帮我们算得又对又快吗？小火车的形式让学生计算口答。说说每竖排算式有什么规律。集体讲评。二、综合练习1完成练习十一第2题。全班读题。分析题意，说说“够吗？”是什么
2、意思？怎样才是“够的”，怎样是“不够”？小组讨论解题方法。小组请代表说解题思路。老师小结做题方法。2完成练习十一第3题。学生独立完成。请同学汇报结果。说说为什么用减法计算？集体讲评。3完成练习十一第5题。学生独立完成。请同学汇报结果。说说为什么用加法计算？集体讲评。4完成练习十一第6题。全班读题。分析题意，说说“还差5根”是什么意思？学生独立完成。请学生说解题思路。集体讲评。【设计意图】同时，在练习中渗透加、减法之间的关系，利关系用可以让计算又对又快。通过多种形式的练习，让学生进一步掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。三、拓展提升1完成练习十一第7题。出示主题图。说说你知道了什么数学信息？丁丁投了50分。1分球有6个。10分球有5个。解决问题1，哪些是有用的数学信息？解决问题2，哪些是有用的数学信息？2完成练习十一第8题。学生独立完成。说说你是怎样计算的？评讲，集体订正。你能照样子说出这样的算式吗？【设计意图】以填写未知数的形式，复习数的组成、整十数加一位数和相应的减法，同时初步渗透方程的思想。四、课堂小结今天你学习了什么？有什么收获呢？五、单元小结本单元结束了，你想说些什么？教后思考：
