1、闯关型本次练习共分四关本次练习共分四关:每题都有各自的每题都有各自的分值分值,老师任意提问同学答题老师任意提问同学答题,问题答问题答出后全班同学统一加分出后全班同学统一加分,每位同学均每位同学均有可能被选中有可能被选中,请同学们都努力为全请同学们都努力为全班同学加分吧班同学加分吧!第一关第一关:基本概念我问你答基本概念我问你答第一题第一题:分值分值0.50.5分分 什么叫做最简分数？什么叫做最简分数？分子和分母只有公因数分子和分母只有公因数1 1的分的分数，叫做数，叫做 最简分数最简分数。第二题第二题:分值分值0.50.5分分 什么叫做约分？什么叫做约分？把一个分数化成和它相等，把一个分数化成
2、和它相等，但分子、分母都比较小的分但分子、分母都比较小的分数，叫做数，叫做 约分约分。五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第三题第三题:分值分值0.50.5分分约分的依据是什么？约分的依据是什么？分数的基本性质分数的基本性质。五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第四题第四题:分值分值0.50.5分分约分的目的是什么？约分的目的是什么？把分数化为最简分数把分数化为最简分数。五年级下册
3、数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第五题第五题:分值分值0.50.5分分怎样约分？怎样约分？1.先看是否是最简分数。先看是否是最简分数。2.求出分子和分母的最大公因数。求出分子和分母的最大公因数。3.分子和分母同时除以最大公因数分子和分母同时除以最大公因数 得到最简分数。得到最简分数。五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第二关第二关:基本计算我出你算基本计算我出你算五年级下册数学课件-4.
4、6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)1.把下面各分数化为最简分数把下面各分数化为最简分数(0.5分分)。4860=48 ()60 ()()()=1520=15 ()20 ()()()=1212455534五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)2.下面哪些分数没有化成最简分数下面哪些分数没有化成最简分数?请把它们请把它们 化成最简分数。化成最简分数。(1分分)1624=461536=5122842=14211
5、545=39=23=23=13232313五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)14133.把桃子放在相应的篮子里。把桃子放在相应的篮子里。(1分分)145672815301144520339910302575五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)5204.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把这些分数在直线上表示出来。把这些分数在直线上表示出来。
6、(1分分)312520714416360 1 416312714361414141212五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第三关第三关:学以致用我学我用学以致用我学我用五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)1.比较下面各组分数的大小。比较下面各组分数的大小。(1分分)1216和912412和520414和921=343413142737五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（20
7、14秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)2、填上最简分数。、填上最简分数。(2 分分)25厘米厘米=（）米）米 45分分=（）小时）小时200千克千克=（）吨）吨120平方分米平方分米=（）平方米）平方米25100 1 445 60 3 42001000 1 5120100 6 5五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)3.小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床小明每天的生活非常有规律，下面是他平时上床 睡觉和起床的时间。（睡觉和
8、起床的时间。（2分）分）第一天晚上第一天晚上第二天早上第二天早上五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)924=他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态?答答:他每天大约有他每天大约有 的时间处于睡眠状态。的时间处于睡眠状态。38第一天晚上第一天晚上第二天早上第二天早上92438=五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)第四关第四关:拓展提升活学活用拓展
9、提升活学活用五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)1.已知已知a=2 3 5,b=22 3 3,你能求出你能求出a与与b的公因数和最大公因数吗的公因数和最大公因数吗?(2分分)公因数有公因数有:1.2.3.6.:1.2.3.6.最大公因数有最大公因数有:6:6五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)1.已知已知a=2 3 5,b=22 3 3,你能求出你能求出a与与b的公因数和最大公因数
10、吗的公因数和最大公因数吗?(2分分)a=2a=23 35=305=30b=2b=23 33 35=365=36通过观察分解质因数所得到的式子通过观察分解质因数所得到的式子,可以可以得出得出a a和和b b的最大公因数是的最大公因数是2 23=6,3=6,公因数公因数就是就是6 6的因数有的因数有:1,2,3,6.:1,2,3,6.可以通过短除法求可以通过短除法求30,3630,36的公因数和最大公因数的公因数和最大公因数.五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)2.化简一个分数时，用化简一个
11、分数时，用 2 约了两次，用约了两次，用 5 约了约了一次，得一次，得 。原来的分数是多少。原来的分数是多少?(3分分)383835228522=60160答:原来的分数是 。60160五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)3.有一个分数没有约分前，分子与分母的和是有一个分数没有约分前，分子与分母的和是96，约分后得到最简分数是约分后得到最简分数是 ，求原来的分数是多少，求原来的分数是多少?(4分分)79这个题目是把约分和和倍问题结合起来的这个题目是把约分和和倍问题结合起来的题目题目,从从 可以得到分子占了可以得到分子占了”7”7”份份,分分母占了母占了”9”9”份份,总共有总共有”7+9=16”7+9=16份份”.”.97每份所表示的数量可求每份所表示的数量可求”96”9616=6”16=6”分子可求分子可求:”7:”76=42”6=42”分母为分母为:”9:”96=54”6=54”原来的分数为原来的分数为5442五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)五年级下册数学课件-4.6约分人教新课标（2014秋）(共23张PPT)
