五年级下册语文课件21杨氏之子第2课时人教.ppt

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1、语文人教部编版五年级(下册)2020年春21杨氏之子1 1第2课时说话时会用怎样的语气。有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?这个故事最精彩、最吸引人的是什么?说话时会用怎样的语气。人教部编版五年级(下册)孔指以示儿曰:“此是君家果。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。”马克吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了

2、出来。美国现代著名作家马克吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?说说课文讲了一件什么事。“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的,孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:“这是你家的水果。通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。说话时会用怎样的语气。通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。爱护草坪:别踩我,我怕疼。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家种的水果

3、吧。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。1 1.了解本文的故事情节了解本文的故事情节,感受古代语言特点。感受古代语言特点。(重点)(重点)2 2.熟读熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点)(难点)学习目标为什么?幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。孔君平 孔雀搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。爱护草坪:别踩我,我怕疼。”马克吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。为什么?通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的

4、聪颖机智。爱护草坪:别踩我,我怕疼。儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。孔指以示儿曰:“此是君家果。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。(1)“应声答曰”说明反映很快,不假思索。讲了啥?杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。说话时会用怎样的语气。

5、说话时会用怎样的语气。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读这篇文章。演一演。1.小组分配人物角色。2.汇报展示。说一说。说说课文讲了一件什么事。讲了啥?杨梅孔雀 品一品。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。想一想。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?(1)“应声答曰

6、”说明反映很快,不假思索。(2)“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的,孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:“这是你家的水果。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。说一说。这个故事最精彩、最吸引人的是什么?说一说。你喜欢孔君平说的话,还

7、是喜欢杨氏之子说的话?为什么?板书设计杨氏之子杨氏之子 杨梅孔君平 孔雀杨氏之子很机智、神采飞扬,说话语气有挑战性。说说课文讲了一件什么事。爱护草坪:别踩我,我怕疼。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的,孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:“这是你家的水果。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?这个故事最精彩、最吸引人的是什么?熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。你喜欢孔君平说的话,还是喜欢杨氏之子说的话?你觉得杨氏之子的机智表现在

8、哪里?美国现代著名作家马克吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?杨氏之子很机智、神采飞扬,说话语气有挑战性。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。说话时会用怎样的语气。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?美国现代著名作家马克吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?这个故事最精彩、最吸引人的是什么?孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家种的水果吧。杨氏之子很机智、神采飞扬,说话语气

9、有挑战性。练一练。1.搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。2.背诵课文。爱护草坪:别踩我,我怕疼。节约用水:别让水龙头伤心地流泪。图书室:你有你的家,我有我的家,别把图书放错家。生活中的精妙语言 美国现代著名作家马克吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”生活中的精妙语言 有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”说完闪身让路,让批评家过去。生活中的精妙语言感谢观看感谢观看

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