1、大学生自信自评量表大学生自信自评量表作业流程查阅资料测验目的 项目编制与合成问卷 组织施测与项目分析测验标准化与常模视频播放目录目录作业流程作业流程1查阅文献及确定主题查阅文献及确定主题 910.152 项目编制及合成问卷项目编制及合成问卷 10.1611.103 组织施测组织施测,数据录入数据录入,数据分析数据分析 预测及项目分析预测及项目分析 11.1111.20 再测及数据录入再测及数据录入 11.2111.254 数据分析及常摸制定数据分析及常摸制定 11.2612.155 制作课件及视频制作课件及视频 12.1612.256 讨论总结及分享心得体会讨论总结及分享心得体会12.2612
2、.29一、查阅文献一、查阅文献1 心理测量与人才评鉴2 行为医学量表.194-197,187-188.3 汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表.中国心理卫生杂志社.1999年12月.326-328.二二、测验目的、测验目的 美国心理学家Branden（1988年）认为，自信是个人对自我价值的感觉，反映了自己应付生活（认识和掌握你的问题）和享受幸福（尊重和坚持你的利益和需要）能力的判断，是自我评价的重要因素之一。本测验中我们把自信定义为：一个人对自己的能力或技能的感受，是对自己有效应付各种环境的主观评价。自信影响着为人处事的各个方面。因此，在参照和综合了已有量表的基础上我们确定了五个维度，来测
3、量大学生的自信水平。1 测量对象测量对象大学生（取样以西北师范大学在校大学生为主）2 测验目标、用途测验目标、用途 通过了解大学生的自信水平，使大学生更好地认识自我。三、三、项目编制项目编制 1 收集测验资料收集测验资料 小组成员分头查阅资料 初步确定测验主题 2 选择测验项目形式选择测验项目形式 人格自评量表 使用团体测验 3 编写测验项目编写测验项目从学业表现、体育运动、外表、人际关系、自我效能感五个维度分别编制测验项目。例：1 我的学业成绩可以表现出我的能力 我的学业成绩可以代表体现我的能力。19 我比一般人长得漂亮英俊好看。30 即使身处在一个陌生的环境我也可以从容的和 他人交流。即使
4、身处在一个陌生的环境我也不紧张不害怕和别人相处得很好。不同维度测验项目不同维度测验项目测验项目编制.doc 四四、合成问卷、合成问卷 测验项目按维度编写完成之后，将所有题目合理安排，不同维度混合排列。添加指导语和结束语。编排成量表模式编排成量表模式自信心问卷.doc 五、组织施测五、组织施测 1 抽取被试抽取被试 随机抽取大学生被试，以西北师范大学为例 2 组织施测组织施测 小组成员分头行动，在全校范围内发放问卷 。六、六、预测与项目分析预测与项目分析1 预测预测 发放问卷96份，回收96份，有效问卷86份。2 建立数据库并录入数据建立数据库并录入数据3 项目分析项目分析初测数据显示，项目区分
5、度较好，同质性信度克隆巴赫系数为0.876，分半信度为0.821七、七、再测与项目分析再测与项目分析1.再测 发放问卷45份，回收45份，有效问卷43份2.项目分析 （1）反向计分（2）计算总分（3）区分度分析 a、高分组与低分组的独立样本、高分组与低分组的独立样本T 检验检验 F值大于0.05，所以看第一列，据图所示每个题目的差异显著，说明有较高的区分度。b、每个题目的独立样本T检验 结论：删除结论：删除24、29、36，该项目区分度过低，该项目区分度过低（4）信度分析a、总体的内部一致性 结论：总体信度较高b、学业表现、学业表现(1,5,6,7,11,17,25,35)c体育(2,4,12
6、,26,38)d、外表(3,9,19,21,22,37)e、人际关系(8,10,13,14,16,20,27,28,30,39,41)f、自我效能感(15,18,23,24,31,32,33,34,40)（4）信度计算 （以自我效能感为例，计算分半信度）此项目共八道题，分半后各为四道，长度相等，此项目共八道题，分半后各为四道，长度相等，得分半信度为得分半信度为0.873（5）因子分析 KMO值大于0.5，可以进行因素分析。此外，从Bartlett球形检验的卡方值为1361.597，达到显著水平，表示母群体的相关矩阵间有共同因素存在，适合进行因素分析a、碎石图从图中可以看出,图线从第九个点开始趋
7、于平缓,由此可将此量表的条目分为九个因子。b、整体变异数的解释 解释的 c、因素转换矩阵 d、转轴后的因素矩阵 由图表可知由图表可知:因子六、七、八所涵盖的题项（因子六、七、八所涵盖的题项（7,10,17,23,34）内容太少，将之删除较适宜。）内容太少，将之删除较适宜。各项目因子分类各项目因子分类 因子一：因子一：2、4、12、19、26、38 因子二：因子二：25、11、32、31、5、33、35、41、40 因子三：因子三：16、20、8、27、37、28 因子四：因子四：9、21、22、30、15、14 因子五：因子五：1、18、6 因子六因子六:3、13、39八、测验标准化八、测验标准化九、测验常模九、测验常模自信水平正态分布曲线
