1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）第第6课时课时 解决问题解决问题 100以内数的认识以内数的认识41.掌握用不同的方法解决一个数里有几个另掌握用不同的方法解决一个数里有几个另一个数的实际问题一个数的实际问题,体会解决问题策略的多体会解决问题策略的多样性样性。2.学会学会用圈一圈、分一分的方法解决实际问用圈一圈、分一分的方法解决实际问题题,提高分析问题和解决问题的能力。提高分析问题和解决问题的能力。学习目标学习目标【重点重点】掌握解决一个数里有几个另一个数的实掌握解决一个数里有几个另一个数的实际问题的方法际问题的方法。【难点难点】体会体会解决问题策略的多样性。解决问题策略的多样性。课
2、堂导入课堂导入小朋友们认识这些吗？它们漂亮吗？小朋友们认识这些吗？它们漂亮吗？这些美丽的饰品当然离不开一些精这些美丽的饰品当然离不开一些精美的珠子啦！美的珠子啦！用自己的方法先来数一数，一共有多少个用自己的方法先来数一数，一共有多少个珠子吧。珠子吧。55、56、57、58，一共有，一共有58个珠子。个珠子。知道了什么？知道了什么？共有共有58个珠子。个珠子。10个穿一串。个穿一串。问题是能穿几串。问题是能穿几串。58个珠子个珠子，10个穿一串个穿一串，能能穿几串？穿几串？新知探究新知探究教材教材第第46页例页例7怎样解答？怎样解答？能能圈圈5份份,还剩还剩8个个珠子珠子,即能穿即能穿5串。串。
3、利用圈一圈的方法解决利用圈一圈的方法解决方法一方法一能能穿几串真有趣，穿几串真有趣，满足条件才可以满足条件才可以,不够不够一一串串就放弃就放弃,圈圈算算得真谛。圈圈算算得真谛。知识知识巧记巧记利用数的组成解决利用数的组成解决方法二方法二585个十个十8个一个一10个穿一串个穿一串,5个个十正好十正好可以穿可以穿5串串8个珠子不够穿个珠子不够穿一串一串能穿能穿5串串,还剩还剩8个个珠子。珠子。利用数数的方法解决利用数数的方法解决方法三方法三十个十个地数十个十个地数,10、20、30、40、50,还剩还剩8个个,不够不够10个个,不能穿一串。不能穿一串。数了数了5次，还剩次，还剩8个个珠子珠子,即
4、能穿即能穿5串。串。解答正确吗？解答正确吗？检查一下解答过程。检查一下解答过程。三三种方法结果一致，解答正确。种方法结果一致，解答正确。口答口答：能穿能穿5串串。每串有每串有10个，个，5串一共有（串一共有（）个珠子。）个珠子。还剩下（还剩下（）个珠子。）个珠子。加起来正好是（加起来正好是（）个珠子。）个珠子。50858根据结果检验一下。根据结果检验一下。想一想想一想:如果如果5个穿一串个穿一串,这些珠子能穿几串这些珠子能穿几串?利用圈一圈的方法解决利用圈一圈的方法解决方法一方法一能能圈圈11份份,还还剩剩3个个珠子珠子,即能即能穿穿11串串。利用数数的方法解决利用数数的方法解决方法二方法二五
5、个五个五个五个地数，地数，5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55，还剩，还剩3个，不够穿一串。个，不够穿一串。数了数了11次，还剩次，还剩3个珠子个珠子,即能穿即能穿11串。串。课堂练习课堂练习1.82块饼干，块饼干，10块装一袋，可以装满块装一袋，可以装满几袋？几袋？口答：可以装满口答：可以装满8袋。袋。做一做做一做（教材第（教材第46页页“做一做做一做”）2.6个个 装一袋，装装一袋，装了了5袋袋，如果如果9个个 装一袋，装一袋，可以装多少袋可以装多少袋？口答：可以口答：可以装装3袋袋。3.一共有一共有30个西瓜，每个西瓜，每8个装一袋，可以装多个装一袋，可以装多少袋？少袋？口答：可以装口答：可以装3袋袋。4.一共有一共有24个娃娃，个娃娃，每每5个个娃娃装娃娃装一箱，一箱，可以可以装装多少箱多少箱？口答：可以口答：可以装装4箱箱。我们在解决这样的问题时，要根据实我们在解决这样的问题时，要根据实际情况选择简单的方法，可以圈一圈，际情况选择简单的方法，可以圈一圈，也可以根据数的组成来计算。解答完也可以根据数的组成来计算。解答完了记得要检验答案。了记得要检验答案。求一个数里有几个另一个数的解题方法求一个数里有几个另一个数的解题方法利利用圈一圈用圈一圈的方法解决的方法解决利用数的组成解决利用数的组成解决利用数数的方法解决利用数数的方法解决课堂小结课堂小结
