1、 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 1 页页第第3 3课远古的传说课远古的传说 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 2 页页海内外华人自称海内外华人自称“炎黄子孙炎黄子孙”的原因和意义的原因和意义原因原因炎黄联盟打败蚩尤后，逐渐形成日后的华夏族炎黄联盟打败蚩尤后，逐渐形成日后的华夏族中华民族中华民族的起源。所以，海内外华人自称的起源。所以，海内外华人自称“炎黄子孙炎黄子孙”意义意义表现了中华儿女缅怀先祖的丰功伟绩，可以凝聚中华民族的表现了中华
2、儿女缅怀先祖的丰功伟绩，可以凝聚中华民族的民族精神，激励国人的爱国热情，促进祖国的统一大业，对民族精神，激励国人的爱国热情，促进祖国的统一大业，对实现中华民族的伟大复兴具有重要现实意义实现中华民族的伟大复兴具有重要现实意义 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 3 页页 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 4 页页 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 5 页页炎黄部落联盟
3、逐渐成为，后人 尊崇远古的传说 炎黄联盟为中华民族的人文初祖 华夏族华夏族炎帝和黄帝炎帝和黄帝 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 6 页页 炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作、发明纺织，会煮盐，教人们交换物品，制作乐器琴瑟，具有最早的知识的 帝和黄帝 主要发明黄帝：建造宫室，制作衣 裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明其他：创造文字；伶伦制作音律；发明算盘；会缫丝，织 擅长纺远古传说传说中炎的发明陶器陶器天文和历法天文和历法弓箭弓箭仓颉仓颉隶首隶首嫘祖嫘祖 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点
4、拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 7 页页：鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种：制定刑法，完善制度，稳定局势，远古的传说 尧舜禹 首领成就派禹治水，解除 水患禹：用的方法消除水患，被尊称为“大禹”的禅让尧尧舜舜疏导疏导 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 8 页页 知识点知识点1 1：炎黄联盟：炎黄联盟1 1(2019(2019黔南黔南)黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的在我国古代的 （）A A长江流域长江流域 B B
5、淮河流域淮河流域 C C黄河流域黄河流域 D D珠江流域珠江流域C C 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 9 页页2 2(2019(2019张家界张家界)华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女女“人文初祖人文初祖”的是的是 （）A A炎帝和黄帝炎帝和黄帝B B汉武帝汉武帝C C唐太宗唐太宗D D成吉思汗成吉思汗A A 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 10 页页 知识点知识点2 2：传说中炎帝
6、和黄帝的发明：传说中炎帝和黄帝的发明3 3传说中关于炎帝对中华民族的贡献有传说中关于炎帝对中华民族的贡献有 （）教民农耕制作陶器教民通商发明纺织教民农耕制作陶器教民通商发明纺织A A B B C C D DD D 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 11 页页4 4丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是神话传说，以下搭配错误的是 （）A A黄帝黄帝发明算盘发明算盘B B仓颉仓颉创造文字创造文字C C嫘祖嫘祖养蚕缫丝养蚕缫丝D
7、 D伶伦伶伦制作音律制作音律A A 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 12 页页5 5在祖根圣地每年举办一次的拜祖大典提醒海内外炎黄子孙共同牢在祖根圣地每年举办一次的拜祖大典提醒海内外炎黄子孙共同牢记。中国人常自豪地称自己为记。中国人常自豪地称自己为“炎黄子孙炎黄子孙”，是因为，是因为 ()A A炎帝、黄帝战胜了蚩尤炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B.B.海外华人散居世界各地海外华人散居世界各地C C华人是黄皮肤的黄色人种华人是黄皮肤的黄色人种 D D炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先D D 七年级
8、历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 13 页页 知识点知识点3 3：尧舜禹的禅让：尧舜禹的禅让6 6观察下图，处应填写的内容是观察下图，处应填写的内容是 （）A A分封制分封制 B B郡县制郡县制 C C世袭制世袭制 D D禅让制禅让制D D 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 14 页页7 7我们的祖先在与自然灾害的抗争之中，留下许多美丽的传说。与我们的祖先在与自然灾害的抗争之中，留下许多美丽的传说。与下图这位人物相关的传说有下图这位人物相关的传说有
9、 （）华夏族的人文初祖华夏族的人文初祖通过禅让制成为部族联盟首领通过禅让制成为部族联盟首领治水英雄，三过家门而不入治水英雄，三过家门而不入采用疏导的方法治水采用疏导的方法治水A A B B C C D DB B 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 15 页页易错易混华夏族的形成易错易混华夏族的形成8.“8.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人人，他们全都是龙的传人”中国人自称是中国人自称是“龙的传人龙的传人”。龙的。龙的形象
10、突出地反映了形象突出地反映了 （）A A中国人善于想象中国人善于想象 B B华夏族是由不同部落融合而成华夏族是由不同部落融合而成C C中华民族的锐意进取精神中华民族的锐意进取精神D D中华民族的团结友爱传统中华民族的团结友爱传统B B 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 16 页页9 9下列关于下列关于“黄帝大战蚩尤黄帝大战蚩尤”等传说的说法正确的是等传说的说法正确的是 （）反映了文明起源时期的社会变动反映了文明起源时期的社会变动都是绝对真实可信的都是绝对真实可信的全是后人胡编乱造的全是后人胡编乱造的包含一定的事实成分
11、包含一定的事实成分A A B B C C D DD D 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 17 页页1010(2019(2019海南海南)相传，神农氏遍尝百草，还相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农制耒耜，教民农作作”。这一传说反映了。这一传说反映了 （）A A农业的起源农业的起源B B手工业兴起手工业兴起C C商业的发展商业的发展D D畜牧业繁荣畜牧业繁荣A A 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 18 页页1111下列图片所示属于黄帝
12、贡献的是下列图片所示属于黄帝贡献的是 （）建房建房 造船造船 缫丝纺织缫丝纺织 造字造字 A A B B C C D DB B 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 19 页页1212绵阳是绵阳是“丝绸之母丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是据此可以推出的结论是 （）A A四川地区已经出现手工业四川地区已经出现手工业B B当时已经建立了国家当时已经建立了国家C C黄帝主要活动于四川地区黄帝主要活动于四川地区 D D禅让制度已经被破坏禅让制度已经被破坏A A 七
13、年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 20 页页1313在我国古代的神话中有在我国古代的神话中有“神农氏教人播种五谷神农氏教人播种五谷”“”“黄帝教人养黄帝教人养蚕抽丝蚕抽丝”。这些神话反映出中华文明的核心是。这些神话反映出中华文明的核心是 ()A A农耕文明农耕文明B B和谐平等的社会秩序和谐平等的社会秩序C C神话传说神话传说D D采集狩猎的游牧文明采集狩猎的游牧文明A A 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 21 页页1414阅读下列材料，回
14、答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山孙中山材料二：材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。，而卒授舜以天下。史记史记五帝本纪五帝本纪 七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈
15、预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 22 页页(1)(1)材料一中的材料一中的“轩辕轩辕”是指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？是指哪位历史人物？他被后人尊称为什么？结合材料及所学知识说出他的贡献。结合材料及所学知识说出他的贡献。黄帝。中华民族的人文初祖。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教黄帝。中华民族的人文初祖。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造船只等。人们挖井，制造船只等。七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 23 页页(2)(2)材料二反映的是一种什么制度？结合所学知识指出这一制
16、度的主材料二反映的是一种什么制度？结合所学知识指出这一制度的主要做法。要做法。禅让制。将部落联盟首领的位子传给贤德之人。禅让制。将部落联盟首领的位子传给贤德之人。七年级 历史 上册 人教版名师点拨名师点拨预习反馈预习反馈基础训练基础训练能力训练能力训练素养提升素养提升第第 24 页页(3)(3)根据材料并结合所学知识归纳根据材料并结合所学知识归纳“轩辕轩辕”和和“尧尧”“”“舜舜”的共同点。的共同点。都是传说中的人物；都生活在黄河流域；都是著名的部落联盟首领；都是传说中的人物；都生活在黄河流域；都是著名的部落联盟首领；都是贤德之人；都受到百姓爱戴及后人敬仰。都是贤德之人；都受到百姓爱戴及后人敬仰。
