1、9 9加几的进位加法加几的进位加法复习导入复习导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习北师大版 数学 一年级 上册加与减（二）加与减（二）7 71 复习导入复习导入返回返回看谁算得对。看谁算得对。12+4=15-2=13+2=18-0=12+4=15-2=13+2=18-0=16-3=15+5=20-1=17-5=16-3=15+5=20-1=17-5=16161313131320201515191918181212一共有几瓶牛奶？一共有几瓶牛奶？探究新知探究新知例例将左边盒子里的牛奶与右将左边盒子里的牛奶与右边盒子里的牛奶合在一起，边盒子里的牛奶合在一起，用用加法
2、加法计算。计算。9+59+5返回返回9+5=9+5=1414点数法点数法左边盒子里的左边盒子里的右边盒子里的右边盒子里的一共一共1414瓶瓶1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 910101111121213131414返回返回9+5=9+5=1414接数法接数法先记住左边盒子里有先记住左边盒子里有9 9瓶。瓶。从从9 9后面的数开始接着往下数。后面的数开始接着往下数。返回返回9+5=9+5=1414凑十法凑十法分分5 5把把9 9凑成凑成1010。从右边盒子里拿出从右边盒子里拿出1 1瓶放瓶放在左边盒子里凑成在左边盒子里凑成1010瓶。瓶。1010瓶再加右边盒子
3、里剩瓶再加右边盒子里剩下的下的4 4瓶，一共是瓶，一共是1414瓶。瓶。返回返回计算过程：计算过程：14141 14 410109 +5 =9 +5 =返回返回9+5=9+5=1414凑十法凑十法分分9 9把把5 5凑成凑成1010。从左边盒子里拿出从左边盒子里拿出5 5瓶放瓶放在右边盒子里凑成在右边盒子里凑成1010瓶。瓶。1010瓶再加左边盒子里剩瓶再加左边盒子里剩下的下的4 4瓶，一共是瓶，一共是1414瓶。瓶。返回返回计算过程：计算过程：14144 45 510109 +5 =9 +5 =返回返回9+5=9+5=1414借助计数器计算借助计数器计算1010个一是个一是1 1个十，个十，
4、满十向十满十向十位进位进1 1。十位上有十位上有1 1个珠子，个珠子，表示表示1 1个十，个十，个位上剩个位上剩下下4 4个珠子，个珠子，表示表示4 4个一，个一，合起来是合起来是1414。返回返回一共有几瓶牛奶？一共有几瓶牛奶？例例9+5=149+5=14返回返回圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。例例返回返回把左边的把左边的9 9只小猫凑成只小猫凑成1010只，再加上剩下的只，再加上剩下的2 2只。只。把右边的把右边的3 3只小猫凑成只小猫凑成1010只，再加上剩下的只，再加上剩下的2 2只。只。返回返回把左边的把左边的6 6个苹果凑成个苹果凑成1010个，再加上剩下的个，再加上剩下的5 5个
5、。个。把右边的把右边的9 9个苹果凑成个苹果凑成1010个，再加上剩下的个，再加上剩下的5 5个。个。返回返回12121 12 210109 +3 =9 +3 =12122 27 710109 +3 =9 +3 =将将3 3分成分成1 1和和2 2，先算，先算9+1=109+1=10，把把9 9凑成凑成1010，再算，再算10+2=1210+2=12。将将9 9分成分成2 2和和7 7，先算，先算7+3=107+3=10，把把3 3凑成凑成1010，再算，再算2+10=122+10=12。返回返回15154 45 510106 +9 =6 +9 =15155 51 110106 +9 =6 +
6、9 =将将9 9分成分成4 4和和5 5，先算，先算6+4=106+4=10，把把6 6凑成凑成1010，再算，再算10+5=1510+5=15。将将6 6分成分成5 5和和1 1，先算，先算9+1=109+1=10，把把9 9凑成凑成1010，再算，再算5+10=155+10=15。返回返回圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。例例15151212返回返回1.1.圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。课堂练习课堂练习111118181313返回返回2.2.9 9 8 817174 4 9 91313返回返回3.3.登山。登山。11111616151517171717151511111616返回返回4.4.15151717返回返回5.5.9 93 312129 93 312127 79 916167 7 9 91616返回返回计算计算9 9加几的进位加法时，可以采用加几的进位加法时，可以采用“点点数法数法”“”“接数法接数法”“”“凑十法凑十法”等进行计算，等进行计算，其中其中“凑十法凑十法”比较简单。比较简单。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回
