1、1 古诗二首人教部编版小学语文二年级引入新课 春风是暖暖的，春雨是细细的。同学们，我们来读读春天的诗篇，听听春天的故事吧。村居咏柳我会读莺yng堤柳咏dli黄莺夜莺河堤堤岸杨柳柳条咏柳歌咏yng 丝s肉丝粉丝剪jin绦to丝绦绦带剪刀剪开裁ci妆zhung化妆梳妆打扮醉zu陶醉如痴如醉拂f吹拂春风拂面裁缝裁衣服我会读我会写剪刀绿色绿 剪jinl村庄碧绿b村 碧cn古诗 儿童化妆肉丝诗 童tng妆 丝shzhungs巧记生字妆诗村左右 结构上下 结构碧剪丝童绿巧记生字木+寸=村立+里=童王+白+石 =碧前+刀=剪讠+寺=诗巧记生字安 -宀 +丬=妆碌 石 +纟=绿巧记生字似s 好 似sh 似 的
2、绿绿l 下半部分不要写成“水”。巧记生字巧记生字剪剪jin下半部分不要写成“力”。课文讲解读一读村居清 高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。资料链接高鼎，清朝人，善于描写自然景物。以村居最为有名，流传至今。你知道这首诗是谁写的吗？课文讲解这首古诗告诉我们什么呢？早春二月，地面草儿旺盛生长，空中莺儿自由飞翔，堤边杨柳飘拂摇曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子们放学回来天色还早，赶忙趁着东风放起 了风筝，那心里别提多高兴了。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。早春二月，地面草儿旺盛生长，空中莺儿自由飞翔，堤边杨柳飘拂摇曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。飘拂
3、、拂拭、掠过。课文讲解野草旺盛生长，黄莺自由飞翔。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们放学回来天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝，那心里别提多高兴了。纸做的风筝。课文讲解课文讲解咏 柳唐 贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。读一读资料链接贺知章，唐代诗人、书法家,字季真,少年就以文章出名。他的诗至今存在19首,其中写景的诗,文字通俗,意境清新,代表作回乡 偶书。你知道这首是谁写的吗？春天来了，远远望去柳树的叶子像用碧玉妆饰而成的。再看那细细的柳叶，随风飘舞，那么美，是谁裁剪出来呢？我想是二月的春风吧！课文讲解 这首古诗告诉我们什么呢？美极了！高
4、高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。下垂的柳枝如千万条丝带。课文讲解碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。装饰，打扮。这细细的柳叶是谁裁出来的呢？我想是二月的春风吧。它真像一把灵巧的剪刀！课文讲解不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。好像咏 柳背一背朗读课文，想象画面。熟读成诵。村 居草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。主题思想村居、咏柳这两首诗都是描写春天的诗。表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。贺知章，唐代诗人、书法家,字季真,少年就以文章出名。再看那细细的柳叶，随风飘舞，那么美，是谁裁
5、剪出来呢？我想是二月的春风吧！s 好 似下半部分不要写成“力”。我想用笔把春天的美景画出来。早春二月，地面草儿旺盛生长，空中莺儿自由飞翔，堤边杨柳飘拂摇曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。同学们，我们来读读春天的诗篇，听听春天的故事吧。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。人教部编版小学语文二年级王+白+石 =碧了风筝，那心里别提多高兴了。春天来了，远远望去柳树的叶子像用碧玉妆饰而成的。贺知章，唐代诗人、书法家,字季真,少年就以文章出名。拓展延伸描写春天的古诗还有：绝 句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。读一读，填一填。莺飞 ，拂堤杨柳醉 。不知细叶谁裁出，。草长二月天春烟二月春风似剪刀课后作业连一连村居咏柳贺知章高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。课后作业朗读课文，想象画面，说说诗句中的春天的美景。也可以画一画。我想用笔把春天的美景画出来。我打算回家说给爸爸妈妈听。课后作业谢谢观看 人教部编版小学语文三年级
