1、课外古诗词诵读课外古诗词诵读 浣浣 溪溪 沙沙 采桑子采桑子 相见欢相见欢 如梦令如梦令 作者简介作者简介 晏殊（晏殊（991-1055991-1055），字同叔。北宋临川（今江西），字同叔。北宋临川（今江西抚州），北宋前期著名词。七岁能文，被誉为神童，抚州），北宋前期著名词。七岁能文，被誉为神童，十四岁进京参试，与千余进士一起参考，赐进士出身。十四岁进京参试，与千余进士一起参考，赐进士出身。晏殊为官晏殊为官4040余年，历任要职，人称余年，历任要职，人称“太平宰相太平宰相”。颇。颇受真宗赏识为好贤，范仲淹、韩琦、孔道府、欧阳修受真宗赏识为好贤，范仲淹、韩琦、孔道府、欧阳修等，皆出其门。等，皆
2、出其门。他的一生创作丰富，并以词著于文坛，尤擅小令，他的一生创作丰富，并以词著于文坛，尤擅小令，多表现诗酒生活和悠闲雅致，语言婉丽，颇受南唐冯多表现诗酒生活和悠闲雅致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。其代表作有延已的影响。其代表作有浣溪沙浣溪沙、蝶恋花蝶恋花、踏莎行踏莎行等多首，其中等多首，其中浣溪沙浣溪沙中的中的“无可奈何无可奈何花落去，似曾相识燕归来花落去，似曾相识燕归来”为千古名句。为千古名句。文学知识文学知识 词词 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是常见的是“词
3、词”这个名称，相当于我们现在的这个名称，相当于我们现在的歌词。歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫来写，所以作词又叫“填词填词”。每一个曲调都。每一个曲调都有一个名称，叫有一个名称，叫“词牌词牌”，如这首词的词牌就，如这首词的词牌就叫叫“浣溪沙浣溪沙”。文学知识文学知识 豪放词派和婉约词派豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大是我国古代词的两大流派。流派。婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、刘永、李清照等。刘永、李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词作题材广泛，苏轼开创了豪放词派，其词作题材广泛，表现方法
4、以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，辛弃疾也是豪放派的代表人物。，辛弃疾也是豪放派的代表人物。词牌，词牌规定了词的句数、字数及音律词牌，词牌规定了词的句数、字数及音律。诗歌朗读诗歌朗读 hun 浣溪沙浣溪沙 yn 晏殊晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，无可奈何花落去，似曾相识燕归来，pi hui 小园香径独徘小园香径独徘 徊。徊。浣溪沙浣溪沙 疏通文意疏通文意 晏殊晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。西下
5、几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。香径独徘徊。听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。诗词赏析诗词赏析 婉约词婉约词 浣溪
6、沙浣溪沙 感感 晏殊晏殊 淡淡的闲愁淡淡的闲愁 伤伤 物是人非物是人非 怀旧怀旧 年年 上片上片 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。华华 易易 写景写景 夕阳西下几时回？夕阳西下几时回？年华将逝年华将逝 惆怅寂寞惆怅寂寞 逝逝 春春 光光 难难 再再 富含哲理富含哲理 悼悼 下片下片 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，无可奈何花落去，似曾相识燕归来，惜惜 耐人寻味耐人寻味 抒情抒情 千古名句千古名句 对比对比 对仗工整对仗工整 小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。动作动作 伤春伤春 美好事物的消逝往往会伴随着新事物的美好事物的消逝往往会伴随着新事物的出现，生活不会因消逝
7、而变得一片虚无。出现，生活不会因消逝而变得一片虚无。主旨：主旨：表达了作者的伤春怀旧之情，以及对时光流逝的感慨。表达了作者的伤春怀旧之情，以及对时光流逝的感慨。课堂检测课堂检测 理解默写：理解默写：1 1、晏殊、晏殊浣溪沙浣溪沙一词中构成一词中构成“新新”与与“旧旧”对比的词句是：对比的词句是：一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台去年天气旧亭台。2 2、晏殊在、晏殊在浣溪沙浣溪沙一词中表达对春光逝一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去无可奈何花落去，似曾相识燕归来似曾相识燕归来。课堂检测课堂检测 理解默写：理解默写：无可奈何花落去无可奈
8、何花落去，似曾相识燕归来似曾相识燕归来”3 3、“将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。同时又蕴，引发了词人对年华流逝的感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。仍然会有美好的事物再现。作者简介作者简介 欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072），），字永叔，号醉翁、六一字永叔，号醉翁、六一居士居士，吉州吉水（今属江西）人，北宋史学家、文，吉州吉水（今属江西）人，北宋史
9、学家、文学家。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称学家。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古千古文章四大家文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家唐宋八大家”。欧阳修的散文内容充实，形式多样。他的政论欧阳修的散文内容充实，形式多样。他的政论文慷慨陈词，感情激越；史论文则低回往复，感慨文慷慨陈词，感情激越；史论文则低回往复，感慨淋漓；其他散文更加注重抒情，哀乐由衷，情文并淋漓；其他散文更加注重抒情，哀乐由衷，情文并至。诗作采用委婉平易的章法相结合，便形成了流至。诗作采用委婉平易的章法相结合，便形成了
10、流丽宛转的风格。曾与宋祁合修丽宛转的风格。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并独撰，并独撰新五代史新五代史，有，有欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集。诗歌朗读诗歌朗读 采桑子采桑子 欧阳修欧阳修 zho wi y 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳 shng d 草长堤，隐隐笙歌处处随。草长堤，隐隐笙歌处处随。li li 无风水面琉璃滑，不觉船移。微无风水面琉璃滑，不觉船移。微 lin y 动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。疏通文意疏通文意 轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑无风水面琉璃滑，
11、不觉船移。微动涟，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞漪，惊起沙禽掠岸飞。西湖风光好，驾轻舟划短西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草散出芳香，不断。长堤上花草散出芳香，隐隐传来的歌唱声，像是随着隐隐传来的歌唱声，像是随着船儿在湖上飘荡。船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前似琉璃一样，不觉得船儿在前进。只见微微的细浪在船边荡进。只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水鸟，掠过漾，被船儿惊起的水鸟，掠过湖岸在飞翔。湖岸在飞翔。诗词赏析诗词赏析 采桑子采桑子 欧阳修欧阳修 总摄全篇总摄全篇 点明题意点明
12、题意 直抒胸臆直抒胸臆 视觉视觉 上阙上阙 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳 草长堤，隐隐笙歌处处随。草长堤，隐隐笙歌处处随。动静结合动静结合 听觉听觉 动静结合动静结合 下阙下阙 无风水面琉璃滑，不觉船移。微无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。以动衬静以动衬静 安谧安谧 恬静恬静 主旨：主旨：表达作者流连山水的愉悦心情。表达作者流连山水的愉悦心情。疏通文意疏通文意 理解默写：理解默写：轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好”总摄全篇，点明总摄全篇，点明1.“题意，直抒赞美之情。题意，直抒赞美之情。芳草长堤芳草长堤，隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处
13、处随”2.“描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。微动涟漪微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞惊起沙禽掠岸飞”一一3.“句与王维笔下的句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。意境相似，有异曲同工之妙。作者简介作者简介 知人论世知人论世 朱敦儒（朱敦儒（1081108111591159），字希真，洛阳人。），字希真，洛阳人。靖康、建炎间，屡召不起。靖康、建炎间，屡召不起。11331133年（绍兴三年）年（绍兴三年）以荐补右迪功郎，以荐补右迪功郎，113
14、51135年（绍兴五年）赐进士出年（绍兴五年）赐进士出身守秘书省正字（校正文字的官吏）。历兵部郎身守秘书省正字（校正文字的官吏）。历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。晚落致仕，除鸿胪路提点刑狱，致仕，居嘉禾。晚落致仕，除鸿胪少卿，秦桧死，依旧致仕。少卿，秦桧死，依旧致仕。11591159年（绍兴二十九年（绍兴二十九年）卒。有词三卷，名年）卒。有词三卷，名樵歌樵歌。写作背景写作背景 知人论世知人论世 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂
15、时获得了喘息机会。这首词就是他客居金得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。陵，登上金陵城西门城楼所写的。诗歌朗读诗歌朗读 相见欢相见欢 dn 朱敦儒朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。阳垂地，大江流。zn sn 中原乱，簪中原乱，簪 缨缨 散，几时收？试散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。倩悲风吹泪，过扬州。疏通文意疏通文意 相见欢相见欢 朱敦儒朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。，过扬州
16、。译文：译文：南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。公元色。万里的长江在夕阳下流去。公元11271127年（年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原，官僚们散了宋钦宗靖康二年）金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请悲风吹泪过扬州。，什么时候收复国土？试请悲风吹泪过扬州。诗词赏析诗词赏析 相见欢相见欢 朱敦儒朱敦儒 苍凉感伤苍凉感伤 上阙上阙 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕金陵城上西楼，倚清秋。万里夕写景写景 阳垂地，大江流。阳垂地，大江流。象征国势衰微象征国势衰微 借代借代 直抒胸臆直抒胸臆 下阙下阙 中原乱，簪缨散，几时收？试倩中原乱
17、，簪缨散，几时收？试倩点睛之笔点睛之笔 抒情抒情 悲风吹泪，过扬州。悲风吹泪，过扬州。拟人拟人 （忧国忧民）。（忧国忧民）。主旨：主旨：表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神课堂检测课堂检测 理解默写：理解默写：1.“万里夕阳，垂地大江流万里夕阳，垂地大江流”一句中作者运用象征一句中作者运用象征手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉感伤的情感基调。感伤的情感基调。2.“中原乱中原乱，簪缨散簪缨散，几时收几时收”直抒胸臆，直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对
18、朝廷的愤慨。愤慨。3.“”一句运用了拟人手法，一句运用了拟人手法，试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州 含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感 如梦令 李清照李清照 作者简介作者简介 李清照，南宋女词人，号易安居士，齐州章李清照，南宋女词人，号易安居士，齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。她擅长于白描，语言明白如话，富有生活气她擅长于白描，语言明
19、白如话，富有生活气息。这首息。这首如梦令如梦令是她的早期作品。是她的早期作品。听朗读听朗读 如梦令如梦令 李清照李清照 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。疏通文意疏通文意 如梦令如梦令 李清照李清照 常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处误入藕花深处 游览溪亭，饮酒赏景，叫游览溪亭，饮酒赏景，叫人流连忘返，兴致那么高，酒人流连忘返，兴致那么高，酒喝得那么欢畅，直到黄昏时候喝得那么欢畅，直到黄昏时候，竟至于，竟至于“沉醉不
20、知归路沉醉不知归路”。待到兴尽，方才回舟，在待到兴尽，方才回舟，在“沉沉醉醉”中小船走错了路，直到荷中小船走错了路，直到荷塘深处方始发觉。急着寻路回塘深处方始发觉。急着寻路回家，情不自禁地叫起来家，情不自禁地叫起来“争渡争渡，争渡（怎么渡，怎么渡），争渡（怎么渡，怎么渡）”，声音惊动了栖息的沙鸥白鹭，声音惊动了栖息的沙鸥白鹭诗词赏析诗词赏析 1这首词写的是什么季节？这首词写的是什么季节？具体什么时间？具体什么时间？分别从词中哪个词语可看出？分别从词中哪个词语可看出？(夏季夏季.黄昏黄昏)(“藕花藕花”“”“日暮日暮”)2哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？哪个词说明是在回忆往事？哪个
21、字说明这件事难忘？(常记常记)(常常)3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？(愉快愉快.欢乐欢乐)（沉醉）（沉醉）4 这首词表现了作者怎样的思想感情（主旨）？这首词表现了作者怎样的思想感情（主旨）？（热爱生活、热爱自然、热爱美好事物）（热爱生活、热爱自然、热爱美好事物）诗词赏析诗词赏析?古人有古人有“诗中有画诗中有画”的说的说法，一首诗就是一幅画，法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪你能从这首词中读出哪些画面？些画面？溪亭日暮溪亭日暮 藕花深处藕花深处 一滩鸥
22、鹭一滩鸥鹭 诗词赏析诗词赏析 喜欢。喜欢。我感受到了词人带来的是我感受到了词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、显现出她开朗、活泼，好奇、争强好胜的少女的天性。争强好胜的少女的天性。于是有争渡之举。当读到于是有争渡之举。当读到“惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭”时，我感受时，我感受到了一种强烈的生命活力。到了一种强烈的生命活力。诗词赏析诗词赏析 理解默写：理解默写：1.1.如梦令如梦令中景色迷人，乐不思中景色迷人，乐不思“宿宿”的句子的句子常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路沉醉不知归路。是：是：2.2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红”，而词人李清照却，而词人李清照却 兴尽晚回舟兴尽晚回舟，误入藕花深处误入藕花深处。在在如梦令如梦令中嗟叹：中嗟叹：争渡争渡，争渡争渡 惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭 3.“3.“，”写出了写出了词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。词人先是焦急，紧接着是惊愕，最后是惊喜的心情。
