1、第六单元表内乘法（二）第2节 8的乘法口诀【第三课时】解决问题教学设计一、教学目标1.通过复习，使学生加深对乘除法含义的理解，掌握用乘除法计算的问题的结构和数量关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。2.培养学生分析、比较、概括能力。培养学生的合作意识和问题意识。3.让学生根据具体问题先独立思考，再合作交流，从而提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。4.让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步感受数学和现实生活的密切联系，体会数学的应用价值。二、教学重点运用数学知识解决实际问题。三、教学难点运用数学知识解决实际问题。四、教学过程(一)引入课题本节课复习内容并板书课题：用乘法口诀解决问
2、题(二)探究新授1.引导学生提问题,出示78页例3图：（1） 通过看图，大家都知道什么了？我们可以获得哪些信息？ 我们知道了：一些文具的价钱。铅笔 日记本 橡皮 文具盒每盒3元 每本4元 每块2元 每个8元（2）买3个文具盒一共多少钱？（3）解决这个问题需要那些信息？请同学分析已知条件，可以用乘法计算，一个文具盒8元，求3个文具盒是 多少？也就是求3个8是多少？可以这样列式：83=24元（4）那位同学能够口答题，请同学口答：一共24元。（5）根据以上提供的信息，你能提出哪些数学问题？（6）小组交流以后组织学生全班交流。例如：买8块橡皮多少钱？ 买5个日记本多少钱？等等2.完成78页 想一想审题，分析后完成在书上。订正。(三)巩固练习1.二年级有3个班，每个班选5人参加比赛，一共选多少人？2. 公园里摆花，摆3行，每行7盆，一共要摆多少盆? 3. 2元 ( ) 元 3元 4元 （1） 要买4枝 需要多少元？ （2）一个 等于6支 的钱，一个 多少元？ (3) 带了20元，买4把 够不够？(四)课堂总结刚才的学习，你有什么想法？我们要善于用数学的眼光观察周围的事物，用所学的知识解决生活中的实际问题？
