1、 心 愿第 四单元同学们，想一想：你们的心愿是什么呢？同学们，想一想：你们的心愿是什么呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。选择你最想和别人交流的心愿写下来。收集并选择能够更好地表达心愿的材料。收集并选择能够更好地表达心愿的材料。根据内容，选择日记、书信、诗歌、倡根据内容，选择日记、书信、诗歌、倡 议书等形式进行表达。议书等形式进行表达。习作目标同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？u 选素材心愿有哪些？心愿有哪些？理清楚自己的心愿之后，就应该思考一下理清楚自己的心愿之后，就应该思考一下如何进行合理地如何进行合理地 谋篇布局？谋篇布局？u 理思路如何谋篇布局？如何谋篇布局？心心 愿愿中心明确
2、，主题突出中心明确，主题突出材料真实，事例具体材料真实，事例具体体裁多样，格式正确体裁多样，格式正确运用运用“五感法五感法”，使事情更真实、情感更真挚，使事情更真实、情感更真挚u 学技法怎样把心愿写详细，使情感更真挚？怎样把心愿写详细，使情感更真挚？明确心愿想要表达的思想或想法，并围绕中心筛选材料，列举事例，突出中心和主题。方法一中心明确，主题突出人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人
3、民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（选自毛泽东为人民服务）品读品读课内课内经典经典示例示例从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？首句是选段的中心句中心句，开门见开门见山山，提出论点。然后引用司马迁的话做论据，结合实际讲述革命者对于生死的看法，有力地证明了中心论点。最后肯定张思德的死比泰山还要重，有理有据，观点鲜明。示例赏析 结合自己的亲身经历和体验，借助日常生活中的具体事例写清楚事情的起因、经过和结果。可以对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写。方法二材料真实，事例具体在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼
4、镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢（选自李星华十六年前的回忆）品读品读课内课内经典经典示例示例选文主要回忆了“我们”在法庭上与父亲见面的情形，事例真实、事例真实、具体具体。文中通过对人物的外貌、神对人物的外貌、神态和语言进行描写态和语言
5、进行描写，表现了父亲临危不惧、从容不迫的品质，也表现了“我”的机智勇敢，使人物形象更为鲜明。从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？示例赏析 选择日记、书信、倡议书、演讲稿、诗歌、散文等体裁进行表达，注意不同体裁的格式。可以采用“做梦”的形式来写现实生活中不太容易实现的愿望。方法三体裁多样，格式正确1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。过了好半天，母亲醒过来了，她低
6、声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（选自李星华十六年前的回忆品读品读课内课内经典经典示例示例这篇课文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文回忆性散文。这篇文章从女儿的视角，塑造了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人们幸福从容赴死的感人形象，表达了作者对父亲深切的怀念。从上面的文段从上面的文段 中可以学到什中可以学到什 么写作技巧？么写作技巧？示例赏析运用“五感法”，将产生这个心愿时看到的、听到的，甚至闻到的、品尝到的、触摸到的和感受到的写下来
7、，使事例叙述更加生动具体，情感表达更能感染读者。“五感法”写作 使事情更真实、情感更真挚天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度你能说一说上面的语段分别是从哪些感官角度来叙事吗？来叙事吗？视觉视觉 天气、人们的行为触觉触觉 温度天灰蒙蒙的，又阴又冷（触觉）（触觉）。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方
8、向（视觉）（视觉）。中间结尾开头我的心愿用用“我我”的生日愿望直接点题的生日愿望直接点题“我我”羡慕同学们踢毽子羡慕同学们踢毽子“我我”学习踢毽子，困难重重学习踢毽子，困难重重“我我”学会了踢毽子学会了踢毽子表达心中的自豪之情表达心中的自豪之情如何谋篇布局？在下笔之前，我们需要梳理一下应该怎么安排习作的内容。“我希望能早日学会踢毽子。”生日的时候，我对着生日蛋糕默默地许下了这个美好的心愿。然而，我天生跛脚，踢毽子对我来说比登天还难。课间，同学们在教室外面三五成群地踢毽子。五彩缤纷的鸡毛毽子上下翻飞，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。我羡慕极了！我下决心要学会踢毽子。放学后，我回到家，在门前学着同学们的
9、样子踢起毽子来当我抬起右脚时，我的身体却立刻失去了平衡，重重地摔倒在地上。粗糙的地面磨破了我的手心和大腿，钻心的疼让我忍不住掉下眼泪。一颗颗晶莹的泪珠砸在地上，砸得尘土扬了起来，迷花了我的双眼。我努力张开眼，只觉得眼睛湿漉漉、火辣辣的。佳作赏析我的心愿毽子仿佛变成一只已经学会飞翔的顽皮小鸟，高高地飞了起来。当它落下的时候，我再次迅速抬腿，呀，毽子又飞起来啦！就这样，我每天坚持不懈地练习，逐步掌握了踢毽子的技巧。去年学校的冬季运动会上，我参加了踢毽子比赛。当我在赛场上轻松自如地踢起了毽子，夺得冠军的时候，同学们个个目瞪口呆，随后纷纷为我鼓掌，操场上出现了雷鸣般的掌声。我用坚强的毅力让心愿的种子发
10、芽，并用辛勤的汗水催开鲜艳的花朵，多么值得自豪呀！将毽子比作一只“顽皮的小鸟”，字里行间展现出“我”成功踢起了毽子之后心情的愉悦。从从“我我”对同对同学们踢毽子的羡慕，学们踢毽子的羡慕，到到“我我”学习踢毽学习踢毽子时遇到的困难，子时遇到的困难，到最后学会踢毽子到最后学会踢毽子时时“我我”的开心，的开心，叙述生动，感情真叙述生动，感情真挚，让人动容。挚，让人动容。关于心愿 称心如意 花好月圆 志满意得 如愿以偿 得偿所愿 心满意足 胸怀大志 心想事成 天从人愿 梦想成真 心向往之 美梦成真 鸿鹄之志 梦寐以求关于努力 埋头苦干 孜孜不倦 废寝忘食 悬梁刺股 发愤图强 勤学苦练 夙兴夜寐 天道酬
11、勤 勤学好问 关于成功 马到成功 功成名就 大功告成 大获全胜 旗开得胜 水到渠成 立竿见影 指日成功 一蹴而就 战无不胜 立见成效 衣锦还乡 出奇制胜 事预则立积累在写作的时候，可以用上这些素材，让习作变得更精采！运用多种方法 心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里；心愿像一艘小船，行驶在“心”的海洋上；心愿像一团彩线，编织我们“心”的世界，织成一幅祈愿“心想事成”的画卷。（排比、比喻（排比、比喻)刻画人物状态 爸爸的胃病又犯了，只见他眉头紧皱，双眼通红，一只手捂着肚子，一只手不住地颤抖着。我多么希望他可以马上缓解病痛啊！已经被我丢失的成为一名医生的心愿又被我捡了起来，这一次，我一定持之以恒，不
12、再轻易放弃了！（神态、动作描写）（神态、动作描写）表达真情实感 我们在追求中前进，在奋斗中接近目标，一步一步地向着心愿挺进。虽然过程几经周折，但是内心的渴望最终也会得以实现。这不，眼看我指日成功，能不激动吗？积累开门见山式 我的心愿是成为一名地质学家，在地质学的领域大展宏图，成为我国地质研究领域的中坚力量。设置悬念式 每个人都有自己的心愿。当然，我也不例外。请你猜猜我的心愿是什么？医生？老师？工程师？都不对！接下来，就让我来告诉你我梦寐以求的愿望吧！妙用修辞式 天上的星星眨着眼，问我正在写什么。我正在写我的心愿。我的心愿是什么呢？我的心愿是可以让老家那条河重新变回从前清澈见底的模样。（拟人、设问）（拟人、设问）积累自然结尾式 听完我的一番介绍，你认为我的心愿能实现吗？我相信在不久的将来我一定会如愿以偿的。点明中心式 美好的心愿是一缕春风，一泓清泉，一丝细雨，它们给予我们希望，给予我们前行的动力和美好的明天。首尾呼应式 （首）（首）我有一个心愿，经常为了它闻鸡起舞，但我从来不觉得苦，因为我知道有梦想才会有希望，有行动才可能实现梦想。（尾）（尾）有梦想就会有希望，有行动就有未来。只要孜孜不倦，一定会实现我们的心愿。积累u我的心愿：我的心愿：u产生原因：产生原因：u相关故事：相关故事：u内心感受：内心感受：接下来请同学们借助表格的提示，运用学到的写作方法，写一写你的心愿吧！
