1、人教版语文六年级下册 第一单元 第三课 古诗三首 费曼学习法操作过程学校：天方乘风 指导教师：张元方一、费曼学习法背景介绍二、费曼学习法操作流程三、运用费曼学习法具体操作过程一、费曼学习法背景介绍理查德费曼（理查德菲利普斯费曼，Richard Phillips Feynman，1918年5月11日1988年2月15日），1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。理论物理学家，量子电动力学创始人之一，纳米技术之父。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。费曼在他的学习和教学过程中，采用了四个步骤进行学习和教学，影响了一
2、大批人：第一步是选择相关的主题和材料进行研读；第二步是讲给外行听；第三步是发现讲解的过程中自己的思维知识的漏洞；第四步是反过来研究资料，如果讲不通的话，你继续重复这样的过程。二、费曼学习法操作流程（一）“费曼学习法”推荐理由：研究显示，普通学习法的学习效率为5%，“费曼学习法”的学习效率为90%，即“费曼学习法”的学习效率是普通学习法的18倍。正常学习情况下18个月完成的学习任务，运用“费曼学习法”1个月即可完成。（二）“费曼学习法”适用条件：有条件的同学建立一个2-3人的学习小组（一个单元的所有课文内容可以划分到小组内组员身上，不同组员分别负责他分担到课文内容的学习和讲解，以小组协作的形式学
3、习），通过小组内活动的方式运用“费曼学习法”，如果条件不适合建立学习小组，请同学通过面对镜子的方式，对着镜子中的镜像运用“费曼学习法”。（三）在具体执行操作流程前，请注意：小学三年级到初中九年级的学生请在家长或老师的指导下进行操作；高中一年级到大学四年级的学生可以自行操作。（四）费曼学习法操作流程第一步，仔细学习要学的材料，并完全记住这些材料。操作步骤：1.确定学习内容（目标）2.目标细粉化，划定一个极小的学习范围，对于语文，把整篇文章划分到每一句话的学习。3.完成细粉化后的细小目标：运用集中注意力专注于突破每个细小目标，在短时间内无所不用其极的去达成你的目标获得成就感，总结归纳，然后这段时间
4、我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标，在短时间内无所不用其极的去达成你的目标获得成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；再休息调整；如此循环，使自己始终处于一种张弛有度的状态中轻松实现学习目标的完成和突破。第二步，你自己觉得把本课的课文完全学好之后，尝试把你理解的课文讲给小组组员听，并且让小组的组员能听懂。第三步，发现问题。你以为你理解了本课课文、以为你懂了，但是当你给小组的组员讲的时候就会发现，别人
5、没听懂，没听懂的原因不是这个小组的组员，而是你自己没有真正掌握、没有真正理解这些知识。第四步，返回去继续研读你本课的课文内容，在你认为你完全搞明白之后，再讲给你的组员听，试图把你的组员讲懂。然后在讲的过程中，又会发现有些地方卡顿，对方直摇头。那么继续回来研究课文、再讲给你的组员听，循环往复，直到给你的组员讲明白了，那这就证明了你真正掌握了你所学的东西。三、运用费曼学习法学习人教版语文六年级下册 第一单元 第三课 古诗三首 具体操作过程第一步，确定学习内容：第一单元 第三课 古诗三首 第二步，目标细粉化：本课共有三首古诗，所以分成3个小组；然后，每个小组内细分到完整的句子。课后问题为第4组，再细
6、分到每个小问题。具体操作如下：第一组，四句诗：1.寒食2.唐 韩翃3.春城无处不飞花，4.寒食东风御柳斜。5.日暮汉宫传蜡烛，6.轻烟散入五侯家。第二组，10句诗：1.迢迢牵牛星，2.皎皎河汉女。3.纤纤擢素手，4.札札弄机杼。5.终日不成章，6.泣涕零如雨。7.河汉清且浅，8.相去复几许。9.盈盈一水间，10.脉脉不得语。第三组，四句诗：1.十五夜望月2.唐 王建3.中庭地白树栖鸦，4.冷露无声湿桂花。5.今夜月明人尽望，6.不知秋思落谁家。第四组，四个问题：1.有感情地朗读课文。背诵课文。2.结合牛郞织女的故事，说说迢迢牵牛星表达的情感。3.十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念
7、之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。4.选 做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗，查找资料了解一下。第三步，完成细粉化后的细小目标第一组，四句诗：1.寒食2.唐 韩翃3.春城无处不飞花，4.寒食东风御柳斜。5.日暮汉宫传蜡烛，6.轻烟散入五侯家。第一组的标题、作者和四句诗为这组的六个小目标，标题即为这组的第一个目标：1.寒食。集中注意力学习、理解这个标题、搞懂这个标题，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这个标题，那么这第
8、一个目标就完成了。这样你就自然获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。作者即为这组的第二个目标：2.唐 韩翃。集中注意力学习、了解这个作者、搞懂这个作者，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并记住这个作者，那么这第一个目标就完成了。这样你就进一步获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就
9、，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第三句话为这组的第三个目标：3.春城无处不飞花，集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突
10、破下一个细小目标。第四句话为这组的第四个目标：4.寒食东风御柳斜。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。 第五句话为这组的第五个目标：5.日暮汉宫传蜡烛，集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，
11、运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。 第六句话为这组的第六个目标：6.轻烟散入五侯家。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时
12、间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。 六个小目标完成以后，本课的第一组目标就完成了。然后依此类推完成余下3组目标的学习。如此循环，使自己始终处于一种张弛有度的状态中轻松实现学习目标的完成和突破。第四步，把本课内容学好之后，尝试把你掌握的知识讲给小组组员听，并且让小组的组员能听懂。第四步，发现问题。你以为你理解了本课内容，以为你懂了，但是当你给小组的组员讲的时候就会发现，别人没听懂，没听懂的原因不是这个小组的组员，而是你自己没有真正掌握、没有真正理解这些知识。第五步，返回去继续研读本课，在你认为你完全搞明白之后，再讲给你的组员听，试图把你的组员讲懂。然后在讲的过程中，又会发现有些地方卡顿，对方直摇头。那么继续回来研究课文，再讲给你的组员听，循环往复，直到给你的组员讲明白了，那这就证明了你真正掌握了你所学的东西。如果仍然有不懂的地方，继续重复第二步到第五步，直到全部弄懂为止。9
