1、1人教版语文六年级下册人教版语文六年级下册 第一单元第一单元 第一第一课课 北京的春节北京的春节 费曼学习法操作过程费曼学习法操作过程学校：天方乘风学校：天方乘风指导教师：张元方指导教师：张元方一、一、费曼学习法费曼学习法背景介绍背景介绍二、二、费曼学习法费曼学习法操作流程操作流程三、三、运用运用费曼学习法费曼学习法具体操作过程具体操作过程2一、费曼学习法背景介绍一、费曼学习法背景介绍理查德费曼（理查德菲利普斯费曼，Richard PhillipsFeynman，1918 年 5 月 11 日1988 年 2 月 15 日），1965 年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。理论物理学家，量子电动力
2、学创始人之一，纳米技术之父。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。费曼在他的学习和教学过程中，采用了四个步骤进行学习和教学，影响了一大批人：第一步是选择相关的主题和材料进行研读；第二步是讲给外行听；第三步是发现讲解的过程中自己的思维知识的漏洞；第四步是反过来研究资料，如果讲不通的话，你继续重复这样的过程。二、费曼学习法操作流程二、费曼学习法操作流程（一）“费曼学习法”推荐理由：研究显示，普通学习法的学习效率为 5%，“费曼学习法”的学习效率为 90%，即“费曼学习法”的学习效率是普通学习法的 18 倍。正常学习情况
3、下正常学习情况下 1818 个月完成的学习个月完成的学习任务，运用任务，运用“费曼学习法费曼学习法”1 1 个月即可完成。个月即可完成。（二）“费曼学习法”适用条件：有条件的同学建立一个 2-3 人的学习小组（一个单元的所有课文内容可以划分到小组内组员身上，不同组员分别负责他分担到课文内容的学习和讲解，以小组协作的形式学习），通过小组内活动的方式运用“费曼学习法”，如果条件不适合建立学习小组，请同学通过面对镜子的方式，对着镜子中的镜像运用“费曼学习法”。3（三）在具体执行操作流程前，请注意：小学三年级到初中九年小学三年级到初中九年级的学生请在家长或老师的指导下进行操作级的学生请在家长或老师的指
4、导下进行操作；高中一年级到大学四年高中一年级到大学四年级的学生可以自行操作。级的学生可以自行操作。（四）费曼学习法操作流程第一步，仔细学习要学的材料，并完全记住这些材料。操作步骤：1.确定学习内容（目标）2.目标细粉化，划定一个极小的学习范围，对于语文，把整篇文章划分到每一句话的学习。3.完成细粉化后的细小目标：运用集中注意力专注于突破每个细小目标，在短时间内无所不用其极的去达成你的目标获得成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标，在短时间内无所不
5、用其极的去达成你的目标获得成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；再休息调整；如此循环，使自己始终处于一种张弛有度的状态中轻松实现学习目标的完成和突破。第二步，你自己觉得把本课的课文完全学好之后，尝试把你理解的课文讲给小组组员听，并且让小组的组员能听懂。第三步，发现问题。你以为你理解了本课课文、以为你懂了，但4是当你给小组的组员讲的时候就会发现，别人没听懂，没听懂的原因不是这个小组的组员，而是你自己没有真正掌握、没有真正理解这些知识。第四步，返回去继续研读你本课的课文内容，在你认为你完全搞明白之后，再讲给你的组员听，试图
6、把你的组员讲懂。然后在讲的过程中，又会发现有些地方卡顿，对方直摇头。那么继续回来研究课文、再讲给你的组员听，循环往复，直到给你的组员讲明白了，那这就证明了你真正掌握了你所学的东西。三、运用费曼学习法学习人教版语文六年级下册三、运用费曼学习法学习人教版语文六年级下册 第一单元第一第一单元第一课课 北京的春节北京的春节 具体操作过程具体操作过程第一步，确定学习内容第一步，确定学习内容：第一单元第一课北京的春节第二步第二步，目标细粉化目标细粉化：本课共有 14 个自然段，所以分成 14 个小组；然后，每个小组内细分到完整的句子。课后问题为第 15 组，再细分到每个小问题。具体操作如下：第一组，六句话
7、：1.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。2.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。3.可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。4.在腊八那天，家家都熬腊八粥。5.这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。6.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。5第二组，四句话：1.腊八这天还要泡腊八蒜。2.把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。3.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几
8、个饺子。4.在北京，过年时，家家吃饺子。第三组，三句话：1.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。2.这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。3.在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。第四组，五句话：1.孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。2.这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。3.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。4.他们的第二件事是买爆竹，
9、特别是男孩子们。5.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。第五组，两句话：1.孩子们忙乱，大人们也紧张。2.他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。第六组，五句话：1.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。2.在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。3.在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为6大小瓜形。4.按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。5.现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴
10、了。第七组，四句话：1.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。2.在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。3.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。4.假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。第八组，四句话：1.除夕真热闹。2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。3.老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。4.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。5.这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。第九组，一句话
11、：初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。第十组，九句话：1.男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。2.女人们在家中接待客人。3.城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。4.北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。5.可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。6.到了初五初六，庙会开始风光起来。7.孩子们特别热心去逛，7为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。8.白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说
12、还有赛骆驼的。9.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。第十一组，两句话：1.多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。2.虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。第十二组，八句话：1.元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。2.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。3.大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。4.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有
13、的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘 红楼梦 或 水浒传故事，有的图案各式各样。5.这在当年，也就是一种广告。6.灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。7.这广告可不庸俗。8.干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。第十三组，三句话：1.孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。2.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。83.大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。第十四组，四句话：1.一眨眼，到了残灯末庙，
14、学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。2.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。3.过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。4.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。第十五组，四个问题：1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。3.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿-
15、风筝、空竹、口琴等，和年画。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。第三步，完成细粉化后的细小目标第三步，完成细粉化后的细小目标第一组，六句话：1.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。2.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。93.可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。4.在腊八那天，家家都熬腊八粥。5.这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲
16、子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。6.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。第一组的六句话为这组的六个小目标，第一句话即为这组的第一个目标：1.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就自然获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再
17、次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第二句话即为这组的第二个目标：2.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并10掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就进一步获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第三句话为这组的第三个目标：3.
18、可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第四句话为这组的第四个目标：4.在腊八那天，家家都熬腊八粥。集中注意力学习、理解这
19、句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，11总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第五句话为这组的第五个目标：5.这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲
20、子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。第六句话为这组的第六个目标：6.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能
21、想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句12话，那么这第一个目标就完成了。这样你就再次获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。六个小目标完成以后，本课的第一组目标就完成了。然后依此类推完成余下 14 组目标的学习。如此循环，使自己始终处于一种张弛有度的状态中轻松实现学习目标的完成和突破。第四步第四步，把本课内容学好之后把本课内容
22、学好之后，尝试把你掌握的知识讲尝试把你掌握的知识讲给小组组员听，并且让小组的组员能听懂。给小组组员听，并且让小组的组员能听懂。第四步第四步，发现问题发现问题。你以为你理解了你以为你理解了本课内容本课内容，以为你以为你懂了懂了，但是当你给小组的组员讲的时候就会发现但是当你给小组的组员讲的时候就会发现，别人没听别人没听懂懂，没听懂的原因不是这个小组的组员没听懂的原因不是这个小组的组员，而是你自己没有真而是你自己没有真正掌握、没有真正理解这些知识。正掌握、没有真正理解这些知识。第五步第五步，返回去继续研读本课返回去继续研读本课，在你认为你完全搞明白在你认为你完全搞明白之后之后，再讲给你的组员听再讲给你的组员听，试图把你的组员讲懂试图把你的组员讲懂。然后在讲然后在讲的过程中的过程中，又会发现有些地方卡顿又会发现有些地方卡顿，对方直摇头对方直摇头。那么继续那么继续回来研究资料回来研究资料，再讲给你的组员听再讲给你的组员听，循环往复循环往复，直到给你的直到给你的组员讲明白了，那这就证明了你真正掌握了你所学的东西组员讲明白了，那这就证明了你真正掌握了你所学的东西。如果仍然有不懂的地方如果仍然有不懂的地方，继续重复第二步到第五步继续重复第二步到第五步，直直到全部弄懂为止。到全部弄懂为止。
