1、请同学们用右图中的铅请同学们用右图中的铅笔、橡皮、文具盒来测笔、橡皮、文具盒来测量自己课桌的长度。量自己课桌的长度。导入新课导入新课认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0刻度刻度0厘米1234567891011刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线。刻度线。数字数字从小到大从小到大的顺序排列的。的顺序排列的。0刻度刻度标志着开始。标志着开始。cm厘米。厘米。0厘米12345678910110厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1 1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起点表示起点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？1
2、厘 米0厘米1234567891011这都是这都是1厘米厘米【生活中的1厘米】0厘米1234567891011扣子的长度是扣子的长度是1厘米。厘米。手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米。厘米。0厘米1234567891011认识几厘米认识几厘米 0厘米1234567891011你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？()厘米7橡皮长（橡皮长（)厘米。厘米。4小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体要放平。物体要放平。用直尺量物体，用直尺量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌请同学们两人小组合作量一量：请同学们两人小
3、组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（）厘米、宽）厘米、宽（）厘米。）厘米。B.B.小朋友的手掌长（小朋友的手掌长（）厘米、）厘米、宽（宽（）厘米。）厘米。C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体。也可以测量身边自己喜欢的物体。量一量量一量合作要求：合作要求：1、拿出信封里的橡皮、铅笔。、拿出信封里的橡皮、铅笔。2、先猜一猜有多长？、先猜一猜有多长？3、再测量进行验证，把结果填、再测量进行验证，把结果填写在表格里写在表格里。量一量量一量 物品名称物品名称估计结果估计结果（厘米）（厘米）测量结果测量结果（厘米）（厘米）橡皮橡皮文具盒文具盒 回家后，找一回家后，找一找，我们身边哪些找，我们身边哪些东西的长度大约是东西的长度大约是1厘米。厘米。
