1、紫竹调教学设计紫竹调教学设计 一、任教班级学生现状分析一、任教班级学生现状分析 二年级的学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基 础， 一小部分学生视唱， 识谱， 听辨不符合三年级学生的要求。 因此， 提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的,本学期要加大对音符的 认识和提高学生的视唱水平。本年级学生对新知识的接受能力较强， 但自制力相对较差，针对这个阶段的学生特点我会采取多种方式策 略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦 枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教材分析二、教材分析 本册教材以审美为思路， 以音乐文化为主线， 以音乐学科为基点，
2、加强时间与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿 于始终。基本内容包括：唱歌、欣赏、活动、歌表演、情景剧、集体 舞、小小音乐剧、音乐实践等，各部分内容之间相互联系。新教材的 曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性 与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新 精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。在乐谱使 用上，从我国的国情出发，记谱采用了简谱的记谱方法，在识谱的要 求上，降低过难的识谱要求及过高的技能技巧，不提独立识谱的过高 要求，根据学生的接受能力逐句、逐段识谱，另外还有自制乐器，编 创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精
3、神与实践能力，让学 生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。教材的最 后还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形 式丰富多彩。版面设计上图文并茂，多风格、多形式，欣赏曲的主题 线以图形谱为主，使教材更生动活泼。 三、教学目的及重难点三、教学目的及重难点 （一）教学目的 通过教学使学生对音乐产生兴趣，培养学生良好的音乐修养。 1、思想品德教育 通过多种题材的歌曲，对儿童进行思想品德的教育和革命理想教育。 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质，以及拥 护社会主义、拥护共产党的思想，作到“好好学习、天天向上” 。 2、唱歌 （1）培养学生在唱歌时能保持身
4、体与头部的正确姿势。 (2)养学生能按乐句自然地吸气，吸气时不出声、不耸肩。唱歌时不 紧张、不叫喊，发声自然。 （3）培养学生有感情地歌唱。 3、音乐知识与技能训练 （1）认识音符 （2）初步培养学生有 2/4、3/4 的节拍强弱感。 4、能力培养 （1）通过教学使学生能听辨歌曲和乐曲所表达的情绪，并培养他们 的音乐记忆力、想象力，逐步提高儿童的音乐感受力。 （2）教学中要求儿童对本学期所唱、听的音乐作品做比较与对比， 掌握音乐所表达的各种情绪和 2/4、3/4 的节拍，逐步提高学生的音 乐鉴赏能力。 （3）培养学生正确地、有表情地演唱各种不同题材、情绪的歌曲， 逐步提高儿童的夤夜表现能力。
5、(二）教学重点、难点二）教学重点、难点 低年级的多数学生尚不具备准确的音高、时值概念，通过唱名、音阶 等的视唱、练耳来培养儿童的音高概念，帮助他们掌握旋律的音准， 另一方面，又通过节拍、节奏等基本训练来培养学生的时值概念，帮 助他们掌握音的时值。 针对儿童教育“先入为主”的特点，及时地采取相应措施培养学生更 准确的音高、时值感觉，使他们具有敏锐的听辨能力，提高他们的音 乐感觉能力。 四、教学措施四、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的 准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能 够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及 表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知 识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协 作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。在 课堂中继续渗透画中学、学中画的教学理念，充分调动学生各中感官 感受音乐和表现音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教 师从中总结经验。
