湘艺版二下《音乐》第一课-(演唱)多快乐呀多幸福-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:2227a).docx

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1、多快乐呀多幸福教学设计多快乐呀多幸福教学设计 教学目标: 1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识,热爱祖国的音乐 文化,增强民族意识和爱国主义情操。 2、学会唱多快乐呀、多幸福这首歌,边唱歌边初步学习藏族舞 的基本动作:踢踏基本步和三步一体踢。 3、通过学唱藏族童谣多快乐呀多幸福 ,体验藏族民歌高亢嘹亮 的特点,并能用愉快的心情,连贯的声音演唱。 教学重点: 学唱歌曲多快乐呀,多幸福 。 教学难点: 正确掌握歌曲中附点节奏,及有感情的演奏歌曲。 教学过程: 一、走进西藏 1、导入: 同学们想不想去旅游,这堂课,老师当导游,带你们去 一个神秘的地方,猜猜看,我们去哪里呀? 2、播放课件:介

2、绍西藏。 3、谈话:我们到西藏去玩,可一定要会唱一两首藏族的歌哟!今天 老师就和你们一起学唱一首歌曲多快乐多幸福 ,让我们一起听一 听吧! 二、感受歌曲 (一)欣赏歌曲,感受歌曲的情感,旋律,内容 1 欣赏歌曲,说一说这首歌曲的旋律情绪是怎样的?表达了怎样的 情感? 2 播放课件:歌曲旋律,表达的情感 3 谈话:同学们,你们有没有发现,歌词中出现了一个特别的词? 对, “查拉羊卓拉”它是藏语,表示很高兴,很快乐,很幸福的意思。 (二)歌曲学唱 1 节奏练习 2 认识十六分音符 3 认识附点音符 4 认识小节,小节线,终止线 5 再次聆听歌曲,说一说共有多少个小节? (三)整体感知,学唱歌曲 1 听歌曲范唱 2 引导学生有节奏地读歌词 3 读好带附点的节拍 4 一边拍节奏,一边念歌词 5 再次听赏歌曲,让学生对歌曲更加熟悉 6 老师跟着伴奏演唱,让学生大声跟唱 7 逐句练唱歌词,反复练唱带有附点的歌词 8 齐唱 9 男女生分段唱 (四)创编表演,培养能力 1 课件出示前言 2 练习踢踏步和三步一体踢步 3 随着音乐动起来 4 自由地随意创编舞步一起跳起来 (五)总结(课件出示)

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