1、【 精品教育资源文库 】 第 29 讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 考试说明 考查角度 命题趋势 1.西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 1.运用 “ 一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映 ” 的原理 ， 分析不同时期人文主义思想发展的背景、实质和影响。 2.从历史起因、条件、发展规律和趋势、影响等角度梳理每一个考点。 3.注重中外关联比较。 2.文艺复兴：文艺复兴的兴起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；文艺复兴时期人文主义的含义及其历史影响。 (2017 江苏单科 ， T23)文艺复兴和启蒙运动的比较 (2014 江苏单科 ， T
2、13)文艺复兴运动的核心思想及内涵 考点一 西方人文主义思想的起源 知识点一 智者学派 1.背景 (1)政治：公元前 5 世纪 ， 雅典等城邦的奴隶制 民主政治 发展到顶峰。 (2)经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。 (3)主观条件： 人 在社会生活中的地位日益突出。 【 精品教育资源文库 】 【深化理解】 希腊人文主义思想产生的背景 (1)政治：雅典民主政治高度发展 ， 社会环境比较宽松。 (必修 1) (2)自然条件和地理环境：古希腊山多地少、港湾众多 ， 从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化 的文化 ， 有利于思想活跃。 (必修 1) (3)经济：古希腊奴隶制工商业经济的发展。 (必修
3、1) 2.概况 (1)探究主题：人和人类社会。 (2)代表人物： 普罗泰格拉 。 3.主张 (1)提出 “ 人是万物的尺度 ” 。 (2)反对迷信 ， 强调 自由 。 (3)主张人人有自己的判断标准 ， 不应强求一律。 4.评价 (1)进步性? 树立了人的尊严和权威 ， 体现了希腊文化 人文主义 的本质。 是西方人文主义精神的最初体现 ， 对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。(2)局限性：过分 强调个人主观感受 ， 忽视道德。 知识点二 苏格拉底等人对人的价值的阐述 1.背景：雅典社会世风日下 ， 道德沦丧。 2.主张?（ 1）倡导 “ 有思想力的人是万物的尺度 ” 。（ 2）提出 “ 美
4、德即知识 ” 的思想。（ 3）善是人的内在灵魂 ， 教育对美德同样重要。3.意义：是人类精神觉醒的重要表现 ， 使哲学真正成为一门研究 “ 人 ” 的学问。 【易错易误】 苏格拉底与智者学派的主张 智者学派主张 “ 人是万物的尺度 ” ， 导致极端个人主义的泛滥。苏格拉底倡导 “ 美德即知识 ” ， 弥补了智者学派思 想的缺陷和不足 ， 是对其继承和发展 ， 而不是否定。 考法 西方人文精神的内涵 典例 (2016 课标全国 ， 32)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是 ， 普罗米修【 精品教育资源文库 】 斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事 ， 剧中借普罗米修斯之口说： “ 说句
5、老实话 ， 我憎恨所有的神。 ” 该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人 ( ) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 解析 材料 “ 我憎恨所有的神 ” 说 明该剧反对以神为中心 ，强调人的价值，故本题选择 D项。古希腊人崇拜神灵、宗教意识强烈 ， 故 A、 B 两项错误。题干没有反映雅典人重视物质生活 ， C 项排除。 答案 D 【方法突破】 明考点 西方人文精神的起源 抓关键 材料 “ 我憎恨所有的神 ” 强调了人的价值。 定方 法 比较型选择题：从形式上看 ， 有隐性和显性之分 ， 显性比较题在题干中一般有 “ 相同 ”“ 不同 ”“ 共同点 ”“
6、相似处 ” 等词语出现；隐性比较型选择题则没有明确的提示语。本题属于 “ 求异型 ” 试题 ， 要明确考查的核心概念 ， 对比找出表现其特性的特点。 【史论链接】 古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 (2)提倡怀疑精神 ， 反对 迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值 ， 崇尚人的理性 ， 追求思想自由。 (4)重视知 识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 考点二 文艺复兴 1.背景 (1)经济： 14、 15 世纪 ， 意大利出现了 资本主义萌芽 。 (2)政治：手工工场主、商人和金融家形成新兴 资产阶级 ， 希望创造财富 ， 追求现世的享乐。
7、 (3)文化：意大利人能接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 2.核心： 人文主义 。主张以人为中心 ， 肯定人的价值和尊严 ， 认为人是现实生活的创造者和主人。 3.成就 【 精品教育资源文库 】 领域 代表人物 作品及思想 文学 薄伽丘 十日 谈抨击封建道德和教会的禁欲思想 ， 主张发展人的个性 但丁 神曲 表达对教会丑恶现象的憎恶 彼特拉克 歌集最早提出以 “ 人的学问 ” 代替 “ 神的学问 ” ， 被称为 “ 人文主义之父 ” 莎士比亚 哈姆雷特称人是 “ 宇宙的精华 ， 万物的灵长 ” 美术 达 芬奇等 根据自己的感受和对人类世界的细致观察 ， 自由发挥 4.特点及实质：资产
8、阶级借复兴古希腊罗马文化之名 ， 在意识形态上展开的反封 建斗争，是一场资产阶级性质的思想解放运动。 5.意义 (1)冲击了欧洲天主教神学的统治。 (2)使人们从封建思想中解放出来。 (3)推动了近代自然科学的发展。 【易错易误】 文艺复兴并不反对宗教信仰 文艺复兴的斗争矛头指向天主教会 ， 反对教会扼杀人性 ， 主张将人性从宗教束缚中解放出来 ，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。 考法 文艺复兴时期人文主义的内涵及其特征 史料研读 史料一 大家知道 ， 文艺复兴挣脱了神的统治 ， 确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大 ， 人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的
9、口号的。所以马克思说 ， 人们只能 “ 战战兢兢地请出古代的幽灵 ” ， 来为自己壮胆 ， 也就是 “ 借古喻今 ” 的意思 。 叶廷 芳： 18 世纪欧洲文化思潮中的 “ 中国风 ” 史料二 基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和幸福 ， 而在现实世界上则实行禁欲主义 ? 而人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由和幸福 ， 人是现世生活的创造者和享受者 ， 人应当追求知识、探索自然、欣赏艺术、享受友谊和欢乐。他们认为人所追求的东西是出于 “ 天赋人性 ” 。他们把发财和享乐的渴望视为美德善行 ， 甚至说 ， 这是上帝眷顾其子民的标志。 【 精品教育资源文库 】 朱寰主编世界中古史 史
10、料三 达 芬奇曾说过： “ 我是画家 ， 但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗 ， 解开一个个自然之谜 ， 征服 不驯的自然之力 ， 为人类服务。 ? 他们熟读经典 ， 却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？ ? 研究自然是教育的主体 ， 其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧！难道不应该首先理解自然的法则 ， 然后再了解人类的法律和习俗吗？ ” 何亚平科学社会教程 1.史料一中 “ 战战兢兢地请出古代的幽灵 ” 说明文 艺复兴运动借助古代希腊罗马文化，反对封建神学，宣传新的资产阶级思想。 2.史料二中 “ 人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由和幸福 ， 人是现世生活
11、的创造者和享受者 ” 说明文艺复兴运动主张追求现世的幸福和个性解放。 3.史料三中 “ 解开一个个自然之谜 ， 征服不驯的自然之力 ”“ 研究自然是教育的主体 ”“ 用你的头脑和你的双手去研究它吧 ” 说明文艺复兴运动关注对自然的研究 ， 宣扬人文主义 ， 崇尚科学知识 ， 这有利于冲破宗教神学的束缚 ， 促进近代科学的产生。 1.根据史料一 ， 并结 合所学知识，说明“借古喻今”的含义，并分析文艺复兴采取这种态度的原因。 提示： (1)含义：借助古代希腊罗马文化反对封建神学 ， 宣传新的资产阶级思想。 (2)原因：基督教会垄断文化；欧洲资本主义刚刚兴起 ， 新兴资产阶级力量弱小；古代希腊罗马
12、文化有深厚的人文精神 ， 有利于 反对封建神学等。 2.恩格斯在评价文艺复兴时说： “ 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。 ”根据上述史料论证这一观点。 提示：冲击了封建神学的束缚 ， 宣扬了人的价值和尊严。 史论归纳 文艺复兴时期人文主义的特征 (1)人文主义首先是一场文化运动 ， 集中于人文学科 ， 人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。 【 精品教育资源文库 】 (2)主要以文学艺术的形式表现出来 ， 并取得辉煌成就。 (3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值 ， 突出人的优越性。 (4)人文主义肯定人的现世生活 ， 要求个人自由和个性解放 ， 昭示了一种
13、全新 的个人主义的伦理观。 (5)对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判 ， 从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。 随堂 演练预测 考点一 西方人文主义思想的起源 1.(2018 句容调研 )古希腊一位哲人曾说 “ 男人应有男人的美德 ， 女人应有女人的美德 ， 孩子有孩子的德性 ， 老人有老人的德性 ” 。对此理解正确的是 ( ) A.知识即美德 B.人是万物的尺度 C.强调个人道德感受 D.认识你自己 解析 题干信息强调了德性 ， 没有涉及知识 ， 故 A 项错误；人是万物的尺度强调人的决定作用 ， 并没有强调道德 ， 故 B 项错误；题干中强调 男人、女人、孩子、老人都应具备自己
14、的德性 ， 故 C 项正确； “ 认识你自己 ” 强调人的理性 ， 与题意不符 ， 故 D 项错误。 答案 C 2.(2018 泰州中学模拟 )古希腊某一思想家认为 ，“ 一切别的东西都系于灵魂 ， 而灵魂本身的东西 ， 如果它要成为善 ， 就都系于智慧。 ” 该思想家 ( ) A.提出 “ 人是万物的尺度 ” B.使哲学成为一门研究 “ 人 ” 的学问 C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就 解析 根据材料信息 “ 灵魂 ”“ 善 ”“ 智慧 ” 可知该思想家是苏格拉底 ， 不仅研究人的道德 ， 还研究人的内在灵魂 ， 使哲学真正成为一门研究 “ 人 ” 的学问 ， 故 B 项正确； “人是万物的尺度”强调个人主观感受 ，忽
