1、第1课时 轴对称图形的认识教学内容：教材28-29页的内容。教学目标：认知目标：1.通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2.能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。能力目标：培养学生的观察能力和想象能力，进一步发展学生的空间观念。德育目标：引导学生领略自然世界的美妙和对称世界的神奇，激发学生的审美情趣和爱护小动物的情操。教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：能判断出轴对称图形和画对称轴。教法：观察、讨论法。教学准备：课件。教学过程：一、猜谜（出示半个蝴蝶。）师：请同学们猜一猜这是什么动物？师：这是一只蝴蝶，你是怎么猜出是蝴蝶的？你可以跟你的爸爸妈
2、妈说一说。师：因为蝴蝶的两边是完全一样的，我们看蝴蝶的一边就可以想象出蝴蝶的另一边，所以很容易就猜出是蝴蝶了。二、互动新授1、认识“对称”师：生活中还有许多和蝴蝶一样的小动物、植物或物体，你能说说有哪些吗？请同学们和你的爸爸妈妈说一说，（出示对称图片。）师：这些是老师收集的一些和蝴蝶一样的物体，请同学们观察这些物体，你发现它们有什么共同的特征？师小结：这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为“对称”。师：在我们的生活中还有着许多这种对称物体，让我们一起欣赏吧。（课件出示各种对称图形。）2、认识轴对称图形。师：我们已经认识了对称图形，下面我们一起来做一个剪一剪的活动。准备一张纸，
3、首先把这张纸对折；然后像这样画一画，再沿着画的线剪一剪；最后打开看，我们剪出了什么？我们剪出了一件衣服。利用这种方法，我们可以剪出许多漂亮的图形。观察这些图形，它们有什么共同的特征？师小结：所有的图形都是对称的，两边完全一样，中间有一个折痕。像这样的图形叫轴对称图形，中间的折痕所在的直线叫对称轴。三、连一连三、主要竞争者分析四、课堂小结（一）对“漂亮女生”饰品店的分析师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？教师小结：这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形，只要我们留心观察，我们生活的周围处处可以看见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。板书设计：调研课题：轴对称图形的认识轴对称图形：对折后两边完全重合的图形叫轴对称图形对称轴：中间的折痕所在的直线就是对称轴民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。
