1、第2课时 笔算乘法(进位)【教学内容】笔算乘法(教材第49页例及第50页练习十一第2题)。【教学目标】1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3.培养认真细心等良好的学习习惯。【重点难点】学会计算两位数乘两位数进位的乘法。【教学准备】多媒体课件【复习导入】7811= 3321= 2412= 1412= 组织学生独立计算,并让学生说说计算过程。上面这几道计算题都是两位数乘两位数不进位的乘法,今天我们继续来探讨较复杂的两位数乘两位数的笔算乘法。揭示课题:笔算乘法(进位)【新课讲授】1
2、.导入:仔细观察图片,你获得了哪些信息?大家可以提出什么问题呢?2.例2:课件出示例2情景图。春风小学有37个班,平均每班有48人,一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?你从题目中获得了什么信息?应该怎样列式计算呢?引导学生列式:4837=3各组讨论:怎样计算4837。请把想出的计算方法写在纸上。4组织交流。各组展示本组的算法。不容易说清楚的,就写在黑板上。()4850 3740 50402000大约2000盒。()40371450 837296 1450+2961776一共需要1776盒酸奶。()48301440 487336 336+14401776一共需要1776盒酸奶。(4
3、)4837=1776(盒)4 8 5 3 7 2 3 3 6 1 4 4 1 7 7 6一共需要1776盒酸奶。5.师生评议。(1)请学生说一说,喜欢哪种方法?为什么?(2)教师对学生发表的意见给以肯定或补充。使学生了解每一种算法的特点和适用范围。先用个位的7去乘48,乘得的结果的末位同个位对齐,计算中满几十就向前一位进几,再用十位上的3去乘48,乘得的结果的末位同十位对齐,然后把两次乘得的结果加起来。(3)重点评议笔算。用检查竖式每一步计算的方式,再现笔算过程。在此基础上,夸赞学生:能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。并且,能正确解决乘的过程中的进位问题。你们真棒!6.引导学生
4、归纳小结计算方法:乘数是两位数的乘法,先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数的个位对齐,再用这个乘数的十位上的数去另一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐,然后把两次乘得的结果加起来。【课堂作业】1.完成教材第50页练习十一第1题。完成计算后,组织交流。说出笔算的过程,加深学生对笔算过程的了解。23347825429156647622914788263962.完成教材第50页练习十一第2题。独立计算,集体订正。根据班上出现错题的情况,和学生一起讨论错误的原因,请学生订正错题。请学生注意:计算时要认真仔细。【课堂小结】1.请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题,并交流。2.教师强调:用竖式计算时,要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐。还要注意记住进位数,正确处理进位问题。【课后作业】完成数学书第51页练习十一第6-7-8-9题。板书设计: 笔算乘法(进位)例2:4837=1776(盒)4 8 5 3 7 2487的积7个班的盒数 3 3 64830的积(个位的 0 不写)30个班的盒数 1 4 4336+144的和 1 7 7 6一共需要1776盒酸奶。