1、备课时间： 授课时间：课题：秒的认识 备课人：高垠教学内容：人教版三年级上册第2-3页 课型：新授课 教学目标：1、使学生在认识时间单位时，分的基础上认识更小的时间单位-秒，建立秒的时间观念2、使学生知道时间单位的换算关系：1分=60秒教学重点：认识较小的时间单位秒，1分=60秒教学难点：建立1秒及1分（60秒）的时间观念教法：创设情境，质疑引导学法：合作探究、自主交流。教学准备： 生：钟表 师：相关课件及时钟教学过程：教学环节教师导学学生活动运用的情境一 创设情境，导入新课二、自主探索，合作新知三练习巩固四 全课总结1、猜谜语，复习钟面2、出示一个钟面，对时针，分针进行回顾3、以前我们己经学
2、过时和分，今天我们继续来学习与时间有关的知识以“嫦娥一号”成功飞天的场面导入新课1 通过实例，直观认识时间单位“秒”，以及在生活中的应用在生活中，哪些地方会用到秒呢？2 自主探索，合作交流，认识秒针和1秒（1）出示幻灯片，请同学观察，它们有什么不同（2） 观察秒针是如何走的，它有什么特点秒针跑的最快，最长，最细（3）秒针是如何告诉我们一秒呢，观察秒针走动的过程秒针走一小格是多长时间？播放一秒的声音，让学生谈谈自己对一秒的感受用具体形象的动作行为，表示一秒，让学生体验3、体验秒的价值（1）播放幻灯片，介绍完一秒的价值（2）学生说说自己的感想4.认识几秒秒针走一小格是一秒，那从12走到2是多少秒？
3、秒针从2走到3是一大格，走这样的一大格是多少秒？做深呼吸，体验几秒同桌相互做一下深呼吸，看要多少秒5教学1分=60秒（1）学生自主探索，小组合作交流，钟面上分针和秒针的运动关系观察钟面，注意钟面上分针和秒针之间的运动关系秒针走一圈，分针走多少（2）学生汇报自己的发现（3）学生一起数一数秒针走一圈是多少秒6体验1分钟的长短欣赏一段音乐，体验1分钟的长度1分钟能做什么呢？学生从画画，写字，做口算，体验1分钟实际的长短让学生说说1分钟可以做什么事7初步了解钟表的历史播放一些古代计时工具出示幻灯片的习题同学们，今天我们学习了秒，时间是一秒一秒积累起来的，相信大家今后每时每刻都能珍惜分分秒秒，做时间的主人。让我们永远铭记古人的教诲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！学生猜谜语 回顾时针，分针观看视频回想生活中的秒观察钟面感受一秒汇报问题学生观察同桌交流体验一分钟一起读：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！问题情境生活情境活动情境
