学科数学年级/册三年级下册教材版本人教版课题名称长方形和正方形的面积计算教学目标长方形面积计算公式的推导过程重难点分析重点分析长方形的长和宽的关系难点分析长方形的长和宽的探索过程教学方法1、利用摆一摆的方式探索长方形的面积2、利用归纳总结的方式探索长方形的面积公式3、利用长方形的公式总结出正方形的面积公式教学环节教学过程导入1、什么是面积？ 物体表面或封闭图形的大小叫 做他们的面积。2、我们学过常用的面积有哪些？ 平方厘米 平方分米 平方米知识讲解（难点突破）（一）问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？探索1：摆后数一数（课件演示）。可以知道一共有15个1平方厘米的正方形。所以它的面积是15平方厘米。探索2：还可以这样摆：每行摆5个，可以摆3行。算出它的面积是53等于15平方厘米。思考：其他长方形的面积是不是也可以这样计算呢？（二）活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。拼一拼，填一填（课件演示）长厘米宽厘米面积平方厘米2123133264284312讨论：你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？结论：长方形的面积长宽课堂练习（难点巩固）552749 计算下面各图形的面积（单位：平方厘米）小结长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长
