1、2、用字母表示数教学设计【教学目标】：1、借助生活中的实例，学会用字母表示数，体会用字母表示数的必要性和重要性。2、体验用字母表示数的简明性，增强数学意识。3、在自主探究、合作交流中获得成功的体验。【教学重点】：理解用字母表示数的意义和作用，掌握含有字母的乘法式子的简写。【教学难点】：正确用字母表示数量关系【课前准备】：课件【教学过程】：一、情境导入P停车场 W.C 卫生间 CCTV中国中央电视台 等现实生活中常见的用字母表示名称，地点导入课题二、活动体验,探究新知1学习例1小红的年龄 爸爸的年龄1 1+302 2+30a ( )a表示什么？30表示什么？（a+30）表示什么？ a可以是哪些数
2、？a可能是200吗？当a=11时，爸爸的年龄是多少？如果用字母b表示爸爸的年龄，爸爸比小红大30岁，那么小红的年龄可以表示为（ ）。当爸爸39岁时，小红的年龄是（ ）岁。2学习例2你能用含有字母的式子表示出人在月球上举起的质量吗？式子中的字母可以表示哪些数？图中小朋友在月球上举起的质量是（ ）千克。用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示（ ）。三、归纳总结1、用字母及含有字母的式子可以表示数及数量关系。2、数字和字母相乘，省略乘号时，一般把数字写在字母的前面。四、当堂过关 1、说一说一个存钱罐里有a元，小明拿走8元，还剩（ ）元。一个存钱罐里有a元，3个这样的存钱罐里共有（ ）元。比c少3.2的数是（ ）。小明的体重是28千克，小华比小明重b千克，小华的体重是（ ）。有a吨货物，用载重3.5吨的卡车运（ ）次运完。2、填一填某商店昨天卖出48个足球，今天比昨天多 卖出m个今天卖出足球（ ）个。当m=10时，今天卖出（ ）个。当m=( )时，今天卖出60个。五、课堂总结A=X+Y+Z板书设计用字母表示数小红a ax60=60a爸爸 a+30 省略乘号时，数字写在字母的前面
