1、2020 届 5 月省市名校好题精选汇编：古代诗文阅读、语言文字运用 考向一 文言文阅读 一、 （2020 届广东省佛山市顺德区高三四模语文试题届广东省佛山市顺德区高三四模语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。 范拱，字清叔，济南人。九岁能属文，深于易 学。宋末登进士第，调广济军曹，权邦彦辟为书记， 摄学事。刘豫镇东平，拱撰谒庙 文，豫奇之，深加赏识。齐国建，累擢中书舍人。豫以什一税民，名为古 法，其实裒敛，而刑法严急，吏夤缘为暴。民久罹兵革，益穷困，陷罪者众，境内苦之。右丞相张孝纯及 拱兄侍郎巽，极言其弊，请仍因履亩之法，豫不从。巽坐贬官，自是无复敢言者。拱曰:吾言之则为党兄， 不言则百姓
2、困弊。吾执政也，宁为百姓言之。乃上疏，其大略以为围家惩亡宋重敛弊什一税民本务优恤 吏奉行太急驱民犯禁非长久计也豫虽未即从而亦不加谴。拱令刑部条上诸路 以税抵罪者凡千余人，豫见其 多，乃更为五等税法，民犹以为重也。齐废，梁王宗弼领行台省事，拱为官属。宗弼访求百姓利病拱以减 税为请，宗弻丛之，减旧三分之一，民始苏息。拱慎许可，而推穀士，李南、张辅、刘长言皆拱荐也。长 言自汝州郏城酒监擢省郎，人不知其所以进，拱亦不自言也。以久病乞近郡，除淄州刺史。皇统四年，以 疾求退，以通议大夫致仕，斋居读书。世宗在济南闻其名。大定初，拱上封事。七年，召赴阙，除太常卿。 议郊祀。或有言前代都长安及汴、洛，以太、华等
3、山列为五岳 ，今既都燕，当别议五岳名。拱以为非是， 议略曰:轩辕居上谷，在恒山之西，舜居蒲坂，在华山之北。以此言之，未尝据所都而改岳祀也。后遂 不改。拱尝言:礼官当守礼，法官当守法，若汉张释之可谓能守法矣。九年，复致仕，卒于家，年七十 四。 (选自金史列传四十三 ，有删改) 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤/官吏奉行太急/驱民犯禁/非长久计/也豫虽未即 /从而亦不加谴/ B 其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤/官吏奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫虽未即 从/而亦不加谴/ C 其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什
4、一税民/本务优恤官吏/奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫虽未即 从/而亦不加谴/ D 其大略以为/国家惩亡宋重敛弊/什一税民/本务优恤官吏/奉行太急/驱民犯禁/非长久计也/豫像虽未 即/从而亦不加谴 【答案】【答案】B 【解析】【解析】本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞 断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、 文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是，大意是说：国家以 宋朝因重敛而亡作为教训，采用什一税法，本意在于优待抚恤（百姓） ，而官吏们实行得过于严急，使
5、民众 违犯禁令，这不是国家长久实行的良策。刘豫虽然没有立即听从，也并不处罚他。官吏奉行太急， 官吏是奉行太急的主语， 所以排除 C、 D 两项； 从而亦不加谴， 从而不能按现代词语理解， 从，听从之意，而表转折，之间断开，故排除 A、D 两项。故选 B。 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A 易 ，也称易经 ，是一部辩证法哲学著作，为诸经之一，儒家、道家共同的经典。 B庙，指宗庙、祖庙。古代皇帝或皇后等遇有大事，按照惯例须祭告祖庙，称“谒庙”。 C路，非指道路，是宋元时期的行政区域名，金代的地方行政区划基本承袭北宋的体例。 D五岳，指东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳
6、衡山、中岳嵩山，帝王封禅祭祀之地。 【答案】【答案】D 【解析】【解析】此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突 出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳， 分类记忆。D 项，南岳恒山、北岳衡山错误，南岳为衡山，北岳为恒山。故选 D。 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A范拱富有才华。九岁时就能写文章，尤其精通易学；曾被权邦彦任用为书记，管理学校方面事 务，后凭借一篇谒庙的文章为刘豫所赏识。 B范拱心系百姓。为缓解繁重赋税给百姓带来的困扰，他上疏劝谏，刘豫才修改了税法；宗弼执政时
7、 他又再次进言，最终减轻了百姓的负担。 C范拱推举贤才。他虽不随意称赞别人，但向朝廷举荐了多名贤士，又从不对外张扬，因此被提升为 行台省郎的刘长言对升迁内情一无所知。 D范拱直言不讳。在兄长范巽贬官、百官不敢为百姓发声时，他敢于劝谏刘豫:在其他人主张另行确定 五岳时，他据理力争，最终没有改动。 【答案】【答案】B 【解析】【解析】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知 大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看 有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误
8、。B 项，为缓解繁重赋税给百姓带来的困扰，他上疏劝谏，刘豫才修改了税法错误，范拱虽进言刘豫， 但是刘豫没有立即听从， 而是在发现各路以税抵罪的总人数多达一千多人以后， 才更改为五等税法。 故选 B。 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）民久罹兵革，益穷困，陷罪者众，境内苦之。 （2）宗弼访求百姓利病，拱以减税为请，宗弼从之。 【答案】【答案】 （1）百姓长久遭受战争的灾祸，更加困苦，被判罪入狱的人很多，境内百姓以此为苦。 （2）宗弼访查寻求对民众有利和有害的事情，范拱请求减少百姓的赋税，宗弼听从了他的建议。 【解析】【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将
9、所要翻译的句子放入原文 中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言 知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词 义成句，直译求字字落实（留、删、换） ，意译求文从字顺（调、补、变） ；第四：认真审读检查， 书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题， （1）中罹， 遭受；兵革，战争的灾祸；苦，以此为苦；陷罪者，被判罪入狱的人。 （2）访求，访查 寻求；利病，有利和有害；请，请求。 【参考译文】 范拱，字清叔，济南人。九岁就能写文章，尤其精通易学。北宋末年考取进
10、士，任广济军曹，权 邦彦征召他为书记，管理学校方面事务。刘豫镇守东平时，范拱撰写了一篇谒庙的文章，刘豫认为他有奇 才，十分赏识他。齐国建立后，范拱多次升迁担任了中书舍人。刘豫对百姓实行收取什一税的方法，名义 上为效法古代，实际上是搜刮民众，加上刑法严厉峻急，官吏们循依而行暴虐之事。百姓长久遭受战争的 灾祸，更加困苦，被判罪入狱的人很多，境内百姓以此为苦。右丞相张孝纯和范拱的哥哥侍郎范巽，竭力 进言说明这些办法的弊端，请求仍实行履亩而税的方法，刘豫不肯听从。范巽还因此被贬官，从此以后没 有人敢进言。范拱说：我如果进言的话就会被认为和哥哥是同党，不进言百姓就会困苦不堪。我既然参 与朝政，就要为百姓
11、而进谏。于是，他便上疏向刘豫进谏，大意是说：国家以宋朝因重敛而亡作为教 训，采用什一税法，本意在于优待抚恤（百姓） ，而官吏们实行得过于严急，使民众违犯禁令，这不是国家 长久实行的良策。刘豫虽然没有立即听从，也并不处罚他。范拱便让刑部上奏各路以税抵罪的总人数， 居然多达一千多人。刘豫见人数太多，便更改为五等税法，但民众仍然认为赋税过重。齐国被废以后，梁 王宗弼主管行台省事，范拱是他的属官。宗弼访查寻求对民众有利和有害的事情，范拱请求减少百姓的赋 税，宗弼听从了他的建议，减去了原来赋税的三分之一，民众才得以休养生息。范拱不轻易赞誉别人，但 对有才干的人都加以举荐，李南、张辅、刘长言都是范拱举荐的
12、。刘长言从汝州的郏城酒监被提升为行台 省郎，没有人知道他是怎样提升的，范拱自己也绝口不谈。后来，他因久病而请求到近郡任职，被任命为 淄州刺史。皇统四年，范拱以疾病为由请求退职，于是以通议大夫名义退休，在家里安心读书。金世宗在 济南时就听说了他的声名。大定初年，范拱上疏奏事。七年朝廷征召他入朝，任命为太常卿。朝堂讨论郊 祀的事务。有人进言说，过去历代建都于长安和汴京、洛阳，所以确定泰山、华山等为五岳，如今既然定 都燕京，应当另行确定五岳的山名。范拱认为不对，他在奏议中说：轩辕皇帝居于上谷，在恒山之西， 舜帝居于蒲坂，在华山之北。以此而论，并没有根据所定居的都城而改变五岳的祭祀山名。后来就没有 改
13、变祭祀的山岳。范拱曾经说：礼官应当遵守礼法，法官应当遵守法，像汉代的张释之可以说是能够真 正守法的人了。大定九年，他又再次退休，死在家中，享年七十四岁。 二、 （2020 届广东省深圳市普通高中高三年级第二次线上测试语文试题届广东省深圳市普通高中高三年级第二次线上测试语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。 叶秀发，字茂叔，金华人。秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进 士第。弟子慕之，从其学者岁至数百人。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关 升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧。服阕，调安庆府桐城丞金人犯蕲黄二州桐城为邻壤万目睽睽不相保 骑兵将迫家人
14、号泣求避 秀发叱之曰：此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？修城浚濠， 日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃 忌 其功不自己出，上其擅斩非法，降迪功郎，知徽州休宁县。俄以前事论夺。秀发退居余十年，无一毫觖望 意，独愤李诚之之死，上书颂于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙 再拜，拔 剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。言辞朗烈，闻者嗟叹。史弥远当国，人有 自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：某等得保首领至今，皆叶桐城 之赐， 不然，已无桐城久矣。弥远颔之，从容问参知政事宣
15、缯，其言同。弥远叹曰：几失贤矣！高沙三十 六湖，水高而田下，堤防不固，则千里一壑，民且无稼。秀发建石埭以疏水势，潴泄有恒，无干溢之病。 寻转承议郎，疾作上书，乞致仕，特升朝奉郎。已而，疾甚，力劾去贪墨。吏人劝其何自苦如此，秀发曰： 不可，吾死后，彼必残吾民以逞。 同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。其忠义出于天 性，至死不变。庚寅 九月卒，年七十。卒之日，唯遗书籍数箧，弊衣一袭，至无以为敛。 （节选自宋濂文宪集卷十） 【注】觖（ju ）望：不满意。 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避
16、/ B调安庆府桐城/丞金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽不相保/骑兵将迫/家人号泣求避/ C调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻/壤万目睽睽/不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/ D调安庆府桐城丞/金人犯蕲黄二州/桐城为邻壤/万目睽睽不相保/骑兵将迫家人/号泣求避/ 【答案】【答案】A 【解析】【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技 巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。 还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。调是动词，表示职位的变迁，意思是调任，后面接 官职，丞是指县丞，是官职，
17、前面安庆府桐城都是地方，所以应该在丞后断开，排除 B 项；桐城为邻壤主谓宾俱全，应在壤后断开，排除 C 项；号泣求避的主语是家人，所以 家人应放在后一句中，排除 D 项。故选 A。 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A阃，指城郭门槛；制阃代指统兵在外的将军。文中指被叶秀发顶替的桐城城防官员。 B阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“望阙”指朝向朝廷所在的方向跪拜行礼。 C桐城，代称叶秀发，因其时任安庆府桐城丞一职而称；文中其它“桐城”均无此义。 D庚寅，干支之一。十天干和十二地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。 【答案】【答案】A 【解析】【解析】此题考核理解古
18、代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政 区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境 的含义作答。A 项，文中指被叶秀发顶替的桐城城防官员于文无据。原文是事定，制阃忌其功不自 己出，上其擅斩非法，降迪功郎，知徽州休宁县。故选 A。 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A叶秀发才高学深，父母去世回乡守孝。叶秀发学问文章都很有名，吸引众多青年慕名求教；叶秀发 中第后，做官任职中遭逢父母丧事而回乡居丧，以尽孝
19、道。 B叶秀发忠义多智，确保桐城不失敌手。叶秀发在金兵迫近桐城时积极主动，每天精心谋划防御策略； 抓获金人间谍斩首示众，破除金人计划而使桐城得保全。 C叶秀发正直贤德，时人感佩多加称赞。叶秀发对于自己蒙冤革职退居在家并不在意，却敢于为同僚 李诚之上书鸣冤；史弥远详细了解此事，当面表示敬佩之情。 D叶秀发一心爱民，筑堤疏水永解灾患。叶秀发建石堤解水患，调节蓄放功能而成永久循环之势，改 变了高沙三十六湖水高田下、堤防溃决而百姓受灾的局面。 【答案】【答案】C 【解析】【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文， 寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重
20、点词句的翻译上的错误。本题要求选出对原文有关内容的概 括和分析，不正确的一项。C 项，史弥远详细了解此事，当面表示敬佩之情错误，第三段写到史弥 远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，这属于侧面描写，没有当面表示敬佩之情。故选 C。 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此正臣子竭力致身之日，苟先去之，如一邑百姓何？ （2）同列来问疾，整襟对坐，拳拳唯究心边事，无他言。 【答案】【答案】 （1）这正是臣子竭尽全力（为国）献身的时候，如果我们先撤离了，那么全城的百姓怎么办呢？ （2）同僚来探问他的病情，秀发整理衣襟（和他们）对坐，言辞恳切地专心研讨的边防事务，不说其他的 话。 【解析】【
21、解析】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把 句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不 丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）中，此正臣子竭力致身 之日判断句，致身，献身；苟，如果；去，离开，撤离；如何，把怎么办。 （2） 中，同列，同僚；整襟前省略主语秀发；拳拳，言辞恳切；边事，边防事务；他 言，其他的话。 【参考译文】 叶秀发，字茂叔，是浙江金华人。秀发师从吕祖谦、唐仲友，极其深入地研究了性理之学，用余力来 写作文章，就于庆元丙辰年考中了进士。年幼者（或求学
22、之人）很仰慕他，跟从他读书求学的人每年多达 数百人。最初任福州长溪主簿，遭遇父亲的丧事回家。服丧结束，转任庆元府学教授。任职期满后按资历 经核准升为从政郎、建宁府政和令。遭遇母亲丧事，服丧结束后，调任安庆府桐城县丞。金兵侵犯蕲、黄 二州，桐城县与二州接壤，众目睽睽之下不能保全。金人的骑兵将要迫近，秀发的家人哭喊着想要避逃， 叶秀发呵斥他们说：这正是我竭尽全力以身报国的时候，即使死了又有什么遗憾呢，如果我们先离开了 （这里） ，那么全城的百姓该怎么办呢？于是修筑城墙、挖深护城河，每天为战备防御谋划。恰逢金人派 出的间谍来到，秀发抓获了他，立刻在城门前斩首示众。金人的计划失败不能够接近桐城，桐城得
23、以保全。 事情结束后，将帅忌恨这功劳非己出，就上奏朝廷说叶秀发擅自杀金国间谍是非法的。降职为迪功郎。没 多久，又被授予宣教郎，担任徽州休宁县知县。不久因追究先前的事被革去官职。秀发退居十多年，没有 丝毫怨恨，唯独对李诚之的冤屈感到激愤，上书朝廷（为他）争辩。当初，诚之守卫蕲州，蕲州陷落，全 城的士兵全部战死没有投降的人，诚之望着京城的方向拜了两次，拔剑自刎。议论的人不记取他的忠勇， 反而责难他不能保全百姓，因此秀发不平则鸣为他争辩。言辞激愤，听到的人都为之感叹。史弥远掌权的 时候，有从桐城来的人，弥远拿秀发的事向他询问，这个人遍言秀发安抚百姓安定社会的详细事迹，并且 说：我们能够活到现在，都是
24、受叶桐城的恩赐，否则桐城沦陷已经很久了。弥远点头称许，随口问参 知政事宣缯，他说的话也一样。弥远感叹说：差点错失贤才啊！高沙有三十六个湖，水位高而田地低， 堤防不坚固，形同千里之地为一个大沟壑，百姓遇水会绝收的。叶秀发建立石坝来疏导水势，蓄水泄水能 稳定下来，没有旱涝的担心了。不久转任承议郎，秀发发病，上书朝廷请求辞职，朝廷特升他为朝奉郎。 不久，秀发的病情加重，他极力弹劾贪官。下属（胥吏差役）劝他何必这样辛苦自己，秀发说：不行， （否 则）我死之后，他们一定会逞能残害百姓的。同僚来探问他的病情，秀发整理衣襟（和他们）对坐，言 辞恳切地专心研讨的边防事务，不说其他的话。他的忠义出于天性，到死没
25、有改变。庚寅年九月去世，享 年七十岁。死的时候，只留下几箱书籍，一套破衣服，到了无法殓葬的地步。 三、 （2020 届湖北省黄冈市高三模拟检测语文试题届湖北省黄冈市高三模拟检测语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君笑而受之。左右以君贱之也，食 以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：长铗归来乎！食无鱼。左右以告。孟尝君曰：食之，比门下 之客。居有顷，复弹其铗，歌曰：长铗归来乎！出无车。左右皆笑之，以告。孟尝君曰：为之驾， 比门下之车客。于是乘其车，过其友曰：孟尝君客我。后有顷，复弹其剑铗，歌曰：长铗归来乎！ 无以为家。左右皆恶之，以为贪
26、而不知足。孟尝君问：冯公有亲 乎？对曰，有老母。孟尝君使 人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君问门下诸客：谁习计会，能为文收责于薛者乎？冯 谖曰：能。孟尝君怪之，曰：此谁也？左右曰：乃歌夫长铗归来者也。孟尝君请而见之，谢 曰：文沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？冯谖曰：愿之。于是约 车治装，载券契而行，辞曰：责毕收，以何市而反？孟尝君曰：视吾家所寡有者。驱而之薛，使 吏召诸民当偿者，悉来合券，因烧其券，民称万岁。长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕 收乎来何疾也曰收毕矣以何市而反冯谖曰窃以为君市义孟尝君曰：市义奈何？曰：今君有区区之薛， 不拊爱子其民，
27、因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。 孟尝君不悦，曰：诺，先生休矣！后期年，齐王谓孟尝君曰：寡人 不敢以先王之臣为臣。孟尝君 就国于薛， 未至百里， 民扶老携幼， 迎君道中终日。 孟尝君顾谓冯谖： 先生所为文市义者， 乃今日见之。 冯谖曰：狡兔有三窟，仅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。孟尝君予车 五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王曰：齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。于 是梁王虚上位，以故相为上将军 ，遣使者黄金千斤、车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：齐 其闻之矣。梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐
28、惧，遣太傅 赍黄金千斤、服剑一，封书， 谢孟尝君曰：寡人被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君，寡人不足为也，愿君顾先王之宗庙，姑反 国统万人乎！冯谖诫孟尝君曰：愿请先王之祭器，立宗庙于薛。庙成，还报孟尝君曰：三窟已就， 君姑高枕为乐矣孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 （节选自战国策齐策 ） 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/ 冯谖曰/窃以为君市义/ B长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/曰/收毕矣/以何市而反/ 冯谖曰/窃以为君市义/
29、 C长驱到齐/晨而求见/孟尝君怪其疾也/衣冠而见之/曰/责毕收乎/来何疾也/收毕矣/以何市而反/冯 谖曰/窃以为君市义 D 长驱到齐/晨而求见孟尝君/怪其疾也/衣冠而见之曰/责毕收乎/来何疾也/收毕矣/以何市而反/冯谖 曰/窃以为君市义/ 【答案】答案】C 【解析】【解析】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技 巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等， 还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要 求选择对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是，宜采
30、用排除法。本题所涉内容记述的是冯谖从薛 地返回向孟尝君复命的情形。该句译为：冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清晨就求见孟尝君。冯谖回 得如此迅速，孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去见他，问道：债都收完了吗？怎么回得这么 快？冯谖说：都收了。买什么回来了？孟尝君问。冯谖回答道：我私下用债款为您买了仁 义。断句的关键在于两处：一是晨而求见后面要不要停顿，二是衣冠而见之后面要不要停顿。 分析可知，长驱到齐，晨而求见句式整齐，并蒙后省略孟尝君；衣冠而见之是一个独立的句 子，应该停顿。而且怪其疾也衣冠而见之的主语都是孟尝君，所以这两个小分句的前面要断 开。责毕收乎来何疾也是孟尝君问话的内容，收毕矣
31、是冯谖的回答，而且矣也是停顿的 标志，而以何市而反是孟尝君的进一步追问。综合以上分析：故选 C。 2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A亲，本义感情深厚，关系密切，引申指“父母兄弟”，现指有血缘或婚姻关系的人。 B寡人，即寡德之人，“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的谦称。 C上将军，中国古代武将的官名。后成为将军的泛称，有时也作为一种荣誉称号。 D太傅，中国古代职官。为朝廷的辅佐大臣和帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行。 【答案】【答案】A 【解析】【解析】此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建
32、筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼 仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相 关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择对文中加点的词语相关内容的解说，不正 确的一项。A 项，错在指父母兄弟这个地方，其实亲在古代专指父母。故选 A。 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A冯谖出身卑微，无以为生。他托人请求做了孟尝君的门客，被人鄙视、嘲笑和厌恶。 B冯谖韬光养晦，脱颖而出。他平日里默默无闻，却在关键时刻能为孟尝君排忧解难。 C冯谖同情百姓，矫命市义。他擅自把薛地百姓的
33、债券烧掉，使得百姓对他感激涕零。 D冯谖审时度势，凿就三窟。他巧妙把握国际关系，纵横捭阖，使得孟尝君高枕无忧。 【答案】【答案】C 【解析】【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文， 寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱， 如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出对原文有关内容的概括和分析，不正 确的一项。C 项，曲解文意。错在使得百姓对他感激涕零这个地方，细读文本可知：百姓感激的不是 冯谖而是孟尝君，这也是冯谖给孟尝君买义的目的。故选 C。 4把文中画横线的句子翻译成现
34、代汉语。 （1）于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？” （2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。 【答案】【答案】 （1）于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞的时候，冯谖问:“债款收齐了，用它买些什 么回来？” （2）现在您有个小小的薛地，不把那里的人民看做自己的子女，抚育爱护他们，反而趁机用商人的手段在 他们身上谋取私利。 【解析】【解析】本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断 句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用 现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。
35、最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译 的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用 现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义 的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断 句串译完善。第（1）句采分点：约车准备车辆；治装，打点行装；责，通债；市， 动词，买；反通返，返回。第（2）句采分点：区区，形容词，表示小；子其民，意动用 法，以其民为子；贾，商人；利，动词，获利。 【参考译文】 齐国有个名叫冯谖的人，穷得没法养活
36、自己，托人请求孟尝君，说他愿意在孟尝君家里当个食客。孟 尝君笑着接受了他。孟尝君身边的办事人员以为孟尝君看不起他，便拿粗劣的饭菜给他吃。过了不久，冯 谖靠着柱子弹他的剑，唱道； 长铁啊，回去吧!吃饭没有鱼。 办事人员把这情况告诉孟尝君，孟尝君说: 给他鱼吃，按照门下的食客那样对待。 过了不久，(冯谖)又弹着他的剑，唱道:长铁啊，回去吧!出门 没有车。 办事人都笑话他，并把这情况告诉孟尝君。孟尝君说： 给他准备车，按照门下坐车的客人一样 对待。 于是冯谖乘着他的车，去拜访他的朋友，说道: 孟尝君把我当作客人看待了。 这以后不久，冯 谖又弹着他的剑，唱道： 长铁啊，回去吧！ (在这里)没有办法养家
37、！ 办事人员都厌恶他，认为他一味贪 求不知满足。孟尝君问道： 冯先生有父母吗？答道： 有个老母亲。 于是孟尝君派人供给他母亲吃用， 不使她感到缺乏。于是从那之后。冯谖不再唱歌。后来，孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客： 谁熟习 会计的事？能替我到薛邑去收债吗？冯谖在本上署了自己的名，并签上一个能字。孟尝君见了名字 感到很惊奇，问： 这是谁呀？左右的人说： 就是唱那长铗归来的人。 孟尝君笑道： 这位客人果 真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！ 他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道： 我被琐事搞得精疲力 竭，被忧虑搅得心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致怠慢了您，而您却并不见怪， 倒
38、愿意往薛地去为我收债，是吗？冯谖回答道： 愿意去。 于是套好车马，整治行装，载上契约票据动 身了。辞行的时候冯谖问： 债收完了，买什么回来？孟尝君说： 您就看我家里缺什么吧。 冯谖赶着 车到薛，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐 给欠债人，并当场把债券烧掉。百姓都高呼万岁 。冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清晨就求见孟尝 君。冯谖回得如此迅速，孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去见他，问道： 债都收完了吗？怎么 回得这么快？冯谖说： 都收了。 买什么回来了？孟尝君问。冯谖回答道： 我私下用债款为您买了 仁义 。 孟尝君道： 买仁义是怎么回事
39、？冯谖道： 现在您不过有块小小的薛邑，如果不抚爱百姓， 视民如子，而用商贾之道向人民图利，这怎行呢？因此我擅自假造您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧 掉了契据，以至百姓欢呼万岁 ，这就是我用来为您买义的方式啊。 孟尝君听后很不快地说： 嗯，先生， 算了吧。 过了一年，齐闵王对孟尝君说： 我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。 孟尝君只好到他的领 地薛去。还差百里未到，薛地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景，回头看着冯 谖道： 您为我买的义 ，今天才见到作用了。 冯谖说： 狡猾机灵的兔子有三个洞才能免遭死患，现在 您只有一个洞，还不能高枕无忧，请让我再去为您挖两个洞吧。 孟尝君应
40、允了，就给了五十辆车子，五百 斤黄金。冯谖往西到了魏国，他对惠王说： 现在齐国把他的大臣孟尝君放逐到国外去，哪位诸侯先迎住他， 就可使自己的国家富庶强盛。 于是惠王把相位空出来，把原来的相国调为上将军，并派使者带着千斤黄金， 百辆车子去聘请孟尝君。冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说： 黄金千斤，这是很重的聘礼了；百辆车子，这 算显贵的使臣了。齐国君臣大概听说这事了吧。 魏国的使臣往返了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国。齐 王听到这些情况，君臣都惊慌害怕起来，就派遣太傅送一千斤黄金、两辆彩车、一把佩剑（给孟尝君） 。封 好书信向孟尝君道歉说： 我很倒霉，遭受祖宗降下的灾祸，又被那些逢迎讨好的臣子所迷惑，
41、得罪了您。 我是不值得您帮助的；希望您能顾念先王的宗庙，姑且回来统率全国人民吧！ 冯谖提醒孟尝君说： 希望 您向齐王请来先王传下的祭器，在薛地建立宗庙。 宗庙建成了，冯谖回来报告孟尝君说： 三个洞穴都已 凿成了，您可以暂且高枕而卧，安心享乐了！ 孟尝君做了几十年相，没有一点祸患，都是（由于）冯谖 的计谋啊。 四、 【2020 届山西省临汾市高考考前适应性训练考试语文届山西省临汾市高考考前适应性训练考试语文试题试题( (二二) )】阅读下面的文字，完成文后各题。 华佗字元化，沛国谯人也。游学 徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉 ，太尉黄琬辟，皆不就。又精方药， 其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称
42、量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。 若当灸，不过一两处， 每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言当引某许，若至，语人。病者言已到， 应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如酔死无所知， 因破取。府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内 实故治之宜殊 即各与药，明旦并起，佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其 呻吟，驻车往视，语之曰：向来道边有卖饼家，蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。即如佗言，立 吐蛇一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：似逢我公，车
43、边病是也。疾 者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。佗之绝技，凡此类也。然本作士人 ，以医见业，意常自悔，后太 祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：此近难济，恒事攻治，可延岁月。佗久远家思归，因曰：当 得家书，方欲暂还耳。到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县 发遣。佗恃能厌食事，犹 不上道。太祖大怒，使人往检，若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许 狱，考验首服。荀或请曰：佗术实工，人命所县，宜含宥之。太祖曰：不忧，天下当无此鼠辈邪 遂考竟佗。 （节选自三国志魏书华佗传 ） 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A佗曰/寻当下之延/当发汗或难/其
44、异/佗曰/寻外实延/内实/故治之宜殊/ B佗曰/寻当下之/延当发汗/或难其异/佗曰/寻外实/延内实/故治之宜殊/ C佗曰/寻当下之/延当发汗或难/其异/佗曰/寻外实/延内实故/治之宜殊/ D佗曰/寻当下之延/当发汗/或难其异/佗曰/寻外实延/内实故/治之宜殊/ 【答案】【答案】B 【解析】【解析】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。 一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容 词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修 辞；尤其要关注曰乎于而之也
45、矣焉耳则这些关键词。句子大 意是：华馆说：兒寻应该没下。李延应当发汗。有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。 华位 说:兒寻是外实，李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同。其中，寻当下之延当发汗是并 列结构，是说兒寻和李延的不同治疗方法，各自断开，排除 A、D 两项；或是有人，做难其异 的主语，应与上句断开，排除 C 项。故选 B。 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A游学，指离家到远处求学。游学精神可湖源于春秋战国时期，道家追求的逍遥游是现代游学的始源。 B孝廉，汉代选举官员的科目。汉代推举孝悌、清廉之士的察举制与征辟相反，自下而上选拔官员。 C士人，文中指读书人
46、。在崇儒社会，读书人普遍把礼记大学中提出的“修齐治平”作为理想。 D郡县，行政区划名。郡县制是古代中国在中央集权体制下，实行郡、县两级管理的地方行政制度。 【答案】【答案】A 【解析】【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、 行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合 语境的含义作答。A 项，道家追求的逍遥游是现代游学的始源有误，应是孔子周游列国治学精神是 现代游学的始源。故选 A。 3下列对原文有
47、关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A华佗精通方药，谙熟于心。他治疗疾病，所配药汤剂并不多；且对所用药物，心中能估 算岀分量， 不用再称量。 B华佗医术高明，精于辨证。给病症相同的兒寻、李延治病时，他能准确辨别病因的不同，釆取不同 的治疗方法。 C华佗医者仁心，主动救治。在路上偶然遇到患者，他主动前去救治，让患者饮用三升蒜泥和酸醋， 治好患者。 D华佗不畏强权，身死狱中。他为太祖治病，回家却延期不返，在郡县多次写信召而无果后，惹怒太 祖，被拷问致死。 【答案】【答案】D 【解析】【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文 言文的大意，然后
48、根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设 陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子， 然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D 项，郡县多次写信召有误，属张冠李戴。见太 祖累书呼，又敕郡县发遣，是太祖多次征召。故选 D。 4把文中画横级的句子翻译成现代汉语。 （1）佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。 （2）佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。” 【答案】【答案】 （1）华佗在路上行走，见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不下去，家里人用车 拉着他想去求医诊治。 （2）华佗说:“这病短时间很难治好，长久实施治疗，可以延长寿命。” 【解
