1、税率教学设计一、教学目标知识与技能：了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。过程与方法：通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。情感态度和价值观1通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。2认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。三、教学过程(一)情境引入 1课件出示中国前后的对比图。 (1)同学们，这是过去贫穷落后的中国，再来看看现在的中国。国家发展教育、交通、国防以及医疗卫生无不需要投入大
2、量的金钱。你们知道这些钱大部分是通过什么途径得来的吗？ (2)税收是国家收入的主要来源之一。 2导入新课。 什么是税收？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)(二)初步认识、理解有关纳税的知识 1仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。 自学：什么是纳税？什么是应纳税额?什么叫税率？2.自学后小组交流，再以小组的形式汇报学习收获。找两组同学汇报，教师适时提问：谁向谁纳税？每个公民都有依法纳税的义务。取之于民，用之于民。小资料：2017年通化市地税收入27.99亿元，同年改造农村危房8610户，市区1.3万户住房困难家庭享受租房补贴， 5.2万残疾人享受生活困难补贴、护理补贴
3、，资助困难学生2.6万人次，解决了2.3万人饮水安全问题生活中，你的亲人缴纳过税款吗？出示：1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为：消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。是把所有的收入都缴纳给国家吗？从那句话看出来的？（一定比率说明他们的比率各不相同，有的高，有的低）(三)探究应纳税额的计算方法 1课件出示教材10页例3。(自主探究应纳税额的计算方法) 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？ 2读题，汇报从题中获取的信息。3.小组交流：怎样求这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？你是怎样想的？交流后独立完成这道题，找小
4、组板答并说明解题思路。(把营业额看作单位“1”，因为按营业额的5%缴纳营业税，所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%，即应缴纳的营业税相当于30万元的5%。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算) (四)拓展延伸 1.某饭店11月份上缴营业税3.5万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该饭店11月份的营业额为多少万元？指名板演：3.55%70(万元)，并引导学生说清解题思路 2.做一做：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？出示小资料：2011年9月1日起，个人所得税费用扣除标准调整为3500元/月。3.这是一张没有完成的
5、表格。征税单位营业额税率应纳税额音乐茶座64万元20？万元客运公司2400万元？72万元酒店？万元54万元4、宾馆每季度的平均营业额是60万元，除了要按营业额的5%缴纳营业税外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，算一算每年应缴纳多少税款？ （机动）5、李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？ （机动）6、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。 这笔劳务费用一共要缴税多少元？(五)课后调查：问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。 (六)全课总结：这节课我们学习了什么内容？你掌握了哪些知识？希望我们同学都能成为依法纳税的好公民。板书设计： 税率例3 305%1.5(万元) 答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。
