1、 长方体和正方体的表面积1五年级下册第三单元3难点名称：应用表面积的计算方法解决有关实际问题，培养学生的空间想象能力。目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导入3 1.课件出示长方体和正方体。这是我们以前学过和长方体和正方体，老师想用彩纸把这两个立体图形包装起来，但是不知道至少要用多大的彩纸，你能帮我想想办法吗？（把这长方体和正方体的6个面的面积和算出来，就是至少要用的彩纸）2.长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积。这节课我们就来研究长方体和正方体的表面积。板书课题：长方体和正方体的表面积。活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知
2、识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破 自主探索，合作交流 认识长方体和正方体的展开图。（1）如果我们把长方体和正方体的纸盒展开，会是什么形状呢？请你闭上眼睛想象。（2）把长方体和正方体纸盒剪开，长方体和正方体的6个面的展开图是这样的，（课件出法展开图），和你想的一们吗？活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破 （3）请同学们用上、下、左、右、前、后，分别标出6个面。一个同学上黑板上标注。（4）哪两个面的面积是相等的？（上、下面的面积相等；左右面的面积相等；前、后面的
3、面积相等地。）底面的长和宽与长方体中的长、宽、高有什么关系？前面呢？后面呢？（5）做一个长6厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体纸盒，至少需要硬纸板多少平方厘米？知识讲解7 1.课件出示长方体和正方体。这是我们以前学过和长方体和正方体，老师想用彩纸把这两个立体图形包装起来，但是不知道至少要用多大的彩纸，你能帮我想想办法吗？（把这长方体和正方体的6个面的面积和算出来，就是至少要用的彩纸）2.长方体或正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积。这节课我们就来研究长方体和正方体的表面积。板书课题：长方体和正方体的表面积。难点突破知识讲解难点突破 （1）现在你会算包装这个长方体至少要用多少平方米的彩纸了吗？（
4、2）汇报：六个面加起来；相对的面只算一个再乘2；（长宽+长高+宽高）2；你喜欢哪种方法？为什么？总结公式：长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2；活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、
5、注意安全）知识讲解难点突破活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破课堂练习15难点巩固 巩固练习，应用拓展。1.按要求计算各长方体各个面的面积和表面积。（1）全图 （2）半图 2.求4个面的总面积。一个棱长是30厘米的正方体饼干盒，如果围着它帖一圈商标纸，这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点巩固活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）小结活动与探究活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全温馨提示：规范操作、注意安全）小结
