1、六年级下册 数学圆柱的认识01.认识圆柱02.圆柱的概念03.圆柱的组成教学目标认识圆柱筒装薯片是一个圆柱体可乐的罐子也是圆柱饼干也是一个圆柱体马克笔圆柱展开图侧面 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1底面底面侧面圆柱的上、下两个面叫做底面。圆柱是由3个面围成的。圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。新知探究圆柱的底面底面底面底面底面圆柱的底面都是圆。并且大小一样。oo圆柱的两个底面之间的距离叫做高。高 新知探究 如图所示，把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。新知探究转动起来像一个圆柱。1.指出下列圆柱的底面、侧面和高。巩固训练（课
2、本P18）底底底底底底侧面侧面侧面高高高2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少？ABCD2cm1cm(1)(2)巩固训练圆柱的侧面展开后是得到一个长方形。(1)圆柱的侧面展开后是什么形状？新知探究底面底面底面的周长底面底面高长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。新知探究(2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这 个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？圆柱是由3个面围成的。2个底面和1个侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。高有无数条。底面底面oo高侧面 课堂小结沿侧面的高剪展开可以得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱底面周长，宽等于圆柱的高。底面底面的周长 课堂小结底面高3.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。巩固训练把侧面沿一条高剪开再展开的。把侧面沿一条曲线剪开再展开的。把侧面沿一条斜线剪开再展开的。课后作业：课本第20页谢谢聆听感谢观看
