1、典范英语3b Lesson 8 Swap!一、教学目标1.语言技能目标：a学生能够理解故事情节。b.学生能够听懂故事录音。c.学生能够惟妙惟肖地模仿录音。d.学生能够绘声绘色地独立朗读故事。2.语言知识目标：a.学生能够认读words:swap,silver,skateboard,wheels sentences:He swapped the _ for the _.b.学生能够用以下句子复述故事：_ had a _.The _ is broken.He swapped the_ for the _.Nadim mended the _.It looked good.c.学生能够添加语言表演部
2、分故事情节。d.学生能够续写故事。3.情感态度：a.让学生感受故事中人物修理和交换物品的乐趣。b.培养学生敢读、敢表达的自信和勇气。c.让学生从故事引申到个人生活中，做生活中的有心人。4.学习策略：a.通过观察图片预测故事情节培养学生的观察力和想象力。b.通过整体听音模仿等环节让学生对故事有整体的认识。c.通过语音语调，个人模仿等环节进行地道语言输入。d.通过课堂活动的组织和小组活动检验学生学习效果。5.文化意识：坏掉的东西如何处理？今天的故事给了另一个思路：用劳动和智慧让坏掉的物 品重新拥有价值，通过交换获得更大价值的东西。看似一个小故事，蕴含人生大智 慧：劳动和智慧可以创造出更大的价值。二
3、、重难点1.重点：讲故事环节和听音模仿环节。2.难点：学生使用准确的语言进行复述，尤其是He swapped the _ for the _.Task 1:Listen to the story.SwapWhoHowWhereWhat bat brokenmendedrobotbrokenHe swapped the robot for the bat.?mendedsilverskateboardno wheelsShe swapped the skateboard for the robot.?mendedput on new wheels bikebrokenShe swapped the bike for the skateboard.?mendedblackNot bad!Task 2:Listen and read.Task 3:Retell the story.Task 4:Act the story.Homework Find something broken to mend.Swap it with others for three or four times.One week later,what can you get?Write your own story.Thank you!
