1、 课题第八课 添加艺术字内容插入艺术字修改意见课型新授教学目标1.知识与技能：学会插入艺术字；学会对艺术字格式进行基本的设置。2.过程与方法：通过学生自主探究、小组合作和教师引导等方法，在完成任务的过程中，掌握本节课的知识点。3.情感态度价值观：通过形形色色的艺术字，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣； 教材分析重点艺术字的插入和“艺术字样式”组中各工具按钮的使用。难点指导学生对整体的把握，通过对艺术字大小、位置、颜色、形状等的修改。教具课件课件教学过程一、创设情境，激趣导入前几天学校开展了快乐的厨艺课，做了美味的三明治，你们看这些都是同学在家制作三明治的照片，同学们制作的
2、三明治都特别的好吃，个个都是小厨神。所以学校决定将在校园开一个餐厅，专门制做我们学校快乐厨艺课上学习的菜式，餐厅的名字叫“小厨神餐厅”。 你们看这就是我们学校小厨神餐厅，刚刚走到餐厅的门口，发现这个小厨神餐厅好像缺了点什么？ 哦，我们小厨神餐厅还没有招牌呢，既然是我们大家自己的餐厅，那我们就敢快动手制作一个餐厅招牌吧。 二、自主探究，合作学习餐厅招牌的制作，首先需要一块圆角矩形的牌匾，然后是小厨神餐厅的文字，最后做成一块餐厅的招牌，你们能做到吗？遇到困难可以通过以下三种方式解决：1.小组内同学进行讨论解决。2.可以参看第八课文件夹里的自学素材自学。3.也可以问老师。3.还可以问老师。打开桌面上
3、的第八课的文件夹，打开招牌文件，尝试完成餐厅招牌的设计。老师看到很多同学做好了餐厅的招牌，下面请一位同学当小老师来讲一下，他是如何制作餐厅招牌的。学生上台演示操作过程。教师小结：点击【插入】【选择“基本形状”】【按住左键拖动鼠标画出图形】【双击图形，设置需要的填充效果和线条效果】。插入艺术字：点击【插入】【艺术字】【在艺术字库中双击选择喜欢的样式】【输入文字，设置字体、字号】【选择艺术字后单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方】如果对艺术字的效果不满意，还可以通过【艺术字工具栏】来调整文字的效果。现在我们牌匾做好了，咦，为什么我把艺术字拖放到圆角矩形上之后，艺术字就不见了。原来是圆角矩形盖住
4、了艺术字，只要我们改变图形的叠放次序后，它们就会出现啦！三、巩固练习，大胆创新刚才老师看到有的同学把牌匾做成了这个样子的，还有这样的，你能不能做出更有设计感更漂亮的牌匾呢。下面的时间，刚才没有完成牌匾的同学继续完成，已经完成的同学自由设计小厨神餐厅的牌匾。四、综合创作，大显身手小厨神餐厅开业之后，生意并不像我们想象的那样好，因为很多同学都不知道学校有一家小厨神餐厅，有什么办法能让大家快速知道小厨神餐厅呢？生答：制作一张宣传海报你们看这是一张餐厅的宣传海报，你们觉得制作一张宣传海报都应该具备哪些要素呢？主题宣传语主题图片地点和时间等要素打开桌面上的【第八课】【海报设计】文件夹，在海报1和海报2文
5、件中选择一个自己喜欢的背景，综合运用所学知识四人小组合作设计海报。角色分工角色素材员图片设计文字设计评论员人数1111学生小组讨论分工，合作学习。五、展示交流，归纳总结教师展示学生作品评价标准，请同学根据评价标准在大组内评选出一优秀的作品参加全班的参评。（课件展示评价标准）全班共推选出四幅作品，先由小组的评论员来对作品做一个介绍，再由其他组的同学进行点评。评价标准具体指标优秀 良好一般得分艺术创造性图文比例安排合理，文字内容通顺。版面设计生动活泼，色彩搭配协调。主题设计新颖，构思独特，具有创新性和震撼效果。技术性能够根据作品内容的需要选用恰当的工具和功能，合理充分运用制作技巧和特效处理。本节课我们通过插入形状和艺术字为我们小厨神餐做了宣传的海报，现在全校的同学都知道小厨神餐厅了，你们看现在生意特别的火爆，由于生意太火爆了，所以现在餐厅需要给每一位排队的同学发一张排号卡，请同学们课后设计一张具有小厨神餐厅特色的排号卡。板书设计 小厨神餐厅【形状填充】【形状轮廊】【更改形状】 【插入艺术字】 【文字环绕】【插入形状】【选择形状】 教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。
