1、教学设计教学设计 课题课题 春来了 执教日期执教日期 教学教学 目标目标 1、学生能够运用听唱法学会演唱歌曲春来了 ，并体会春天给我们带来的快乐，表达学生 对生活情趣和热爱。 2、通过示范、比较等方法，学生听旋律模唱歌谱，掌握基本乐理附点八分音符，熟悉 3 拍子 节奏，体验三拍子的律动感。 3、学生有感情地演唱歌曲，尝试创编三拍子节奏，进行歌曲伴奏。 教学教学 重难重难 点点 1、感受 3/4 拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。 教具教具 准备准备 钢琴、多媒体课件、ppt 课件、春天的图片 教学教学 过程过程 （一）新课导入 师：春天是一个美丽的季节，谁能说出来关于
2、春天的四字成 语？说的越多越好。 生：春意盎然 （ppt 出示有关春天的美丽动画图片） 春天美吗？那就请同学们和老师一同来感受春天这个美丽的 季节吧。 （二）感受歌曲 师放录音，同学们认真听歌去看看春姑娘在干什么？ （出示图片）春姑娘在和小朋友捉迷藏 听第二遍范唱，师：春姑娘和小朋友玩捉迷藏它都藏在哪里 呢？ 生：花苞，树梢 春姑娘走到桃树下，桃花就开了，走到柳树下柳树就发芽了， 我们真应该要好好感谢春姑娘给我们带来的美景对不对呀？ 听第三遍范唱，师：这首歌曲是什么样的情绪呢？ 生：优美、欢快 那我们就来一起学唱这首歌曲吧 （三）歌曲学习 学生起读歌词 教唱歌谱（师一句生一句） 教唱歌曲（师一句学生学唱一句） 是伴奏生齐唱 请你向我这样做 （四）感受节奏 师：下面老师做一种动作（一拍拍手，二、三拍拍肩） ，请同 学们跟老师一起做。练习三拍子的伴奏方法。 师：请同学们自己创编动作。 （一拍拍手，二、三拍拍头） ， （一 修改补充栏 拍拍手，二、三叉腰点鼻子） ， 通过刚才的动作，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？回答：三 拍子。 师：强弱弱 同学们用自己喜欢的动作来感受和体验三拍子的节奏。请个别 同学上台展示。 （五）课堂总结 春天里处处美景，只有同学们细心观察，你会在春天里发现更 多更美好的东西！随音乐出教室。 反思反思
