1、游子吟游子吟 作者：孟郊作者：孟郊(唐唐)慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次“父母之爱父母之爱”的讨论会。的讨论会。这次口语交际训练要求就课本中的三个小故事发表对这次口语交际训练要求就课本中的三个小故事发表对“
2、父母的爱父母的爱”的看法，同时还要求联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的的看法，同时还要求联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形，不但为易找到类似情形，不但为“口语交际口语交际”中有感而发提供了情感的感触中有感而发提供了情感的感触点，而且为联系生活讲故事开拓了思路。本次口语交际的内容点，而且为联系生活讲故事开拓了思路。本次口语交际的内容“父母父母之爱之爱”与现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点问题，与现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关
3、注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。具有很强的现实性和教育意义。读教材读教材8787页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？通过具体的事，从通过具体的事，从对父母的不理解到对父母的不理解到理解，体会到父母理解，体会到父母的爱。的爱。选择恰当的材料支持选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别自己的观点；尊重别人的观点，对别人的人的观点，对别人的发言给予积极回应。发言给予积极回应。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.阅读材料，辨析评说。阅读材料，辨析评说。你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果你怎样看待故事中爸爸妈妈的
4、做法？如果你是他们中的一个，会怎样与父母交流？你是他们中的一个，会怎样与父母交流？故事故事1 1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。我们爱你，所以这么严格要求你。”故事故事2 2：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
5、了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。故事故事3 3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。影或爬山。李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况，李刚的爸爸教育方式不当，使李刚畏惧考试。出现这种情况，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，爸爸应该帮助李刚分析试卷中失误的原因，以便查漏补缺，在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得在鼓励中激发李刚的学习兴趣，让李刚在原有的基础上获得一步步提高。一步步提高。王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。王小雅妈妈的包办，使王小雅养成
6、了丢三落四的不良习惯。这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。识地锻炼孩子的独立生活能力。陈敏爸爸的做法是正确的，他像朋友一样和孩子相处，引导陈敏爸爸的做法是正确的，他像朋友一样和孩子相处，引导孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。孩子学会生活、亲近自然、接受教育、接受锻炼、提高能力。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文12 2联系生活，诉说经历。联系生活，诉说经历。生活中你和爸爸妈妈有没有发生过类似生活中你和爸爸妈妈有没有发
7、生过类似的事情？在小组内说说自己的事例或感受，的事情？在小组内说说自己的事例或感受，请同学评说这是怎样的一种爱，想想如何与请同学评说这是怎样的一种爱，想想如何与父母沟通交流。父母沟通交流。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1全班评议，看同学讲的内容是否符合要求、全班评议，看同学讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。语言是否流畅、重点是否突出。3.3.组内推选代表，参加全班交流。组内推选代表，参加全班交流。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文14.4.回家以后
8、把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并回家以后把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。请他们谈谈看法。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1妈妈，我已经长大了妈妈，我已经长大了人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是，人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是，因为父母的各种理由，最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过因为父母的各种理由，最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过我也不例外。我也不例外。记得一个非常闷热的下午，爸爸打电话过来，说他要从温州回来，妈妈一听记得一个非
9、常闷热的下午，爸爸打电话过来，说他要从温州回来，妈妈一听到爸爸要回来，就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来，我看见妈妈的篮子到爸爸要回来，就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来，我看见妈妈的篮子里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆，把白萝卜切成丝，我想试一试，里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆，把白萝卜切成丝，我想试一试，就对妈妈说：就对妈妈说：“我来帮您切吧！我来帮您切吧！”我以为妈妈会让我切，但出乎我的意料，妈妈我以为妈妈会让我切，但出乎我的意料，妈妈说：说：“你能切什么，如果切不好了，那就会切到手了。你能切什么，如果切不好了，那就会切到手了。”听完妈妈的话，我心里听完妈妈
10、的话，我心里非常难过，就轻轻说道：妈妈，我已经长大了，您担心的事情我会小心的，可您非常难过，就轻轻说道：妈妈，我已经长大了，您担心的事情我会小心的，可您口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1就不能让我试一试吗？我会非常仔细，我知道您是担心我，怕我受伤，可我真就不能让我试一试吗？我会非常仔细，我知道您是担心我，怕我受伤，可我真得很想帮你减少负担而已。我只想告诉你：我已经长大了！得很想帮你减少负担而已。我只想告诉你：我已经长大了！还有一次，是一个非常凉爽的晚上，妈妈拿来了一些新的产品，我想帮妈还有一次，是一个非常凉爽的晚上，妈妈拿来了一
11、些新的产品，我想帮妈妈做，就用那渴望的眼神看着妈妈，说：妈做，就用那渴望的眼神看着妈妈，说：“妈妈，我来帮你做吧！妈妈，我来帮你做吧！”我非常的我非常的兴奋，等待妈妈的回答，但妈妈想的不跟我一样，妈妈说：兴奋，等待妈妈的回答，但妈妈想的不跟我一样，妈妈说：“不让你做，这个不让你做，这个你一做就有可能会做弯的，你去看书吧！你一做就有可能会做弯的，你去看书吧！”虽然我喜欢看书，但更想帮助妈妈。虽然我喜欢看书，但更想帮助妈妈。妈妈一次又一次的拒绝了我，但我是不会放弃的，我一定让妈妈知道：我已经妈妈一次又一次的拒绝了我，但我是不会放弃的，我一定让妈妈知道：我已经长大了！长大了！“父母的眼里，我们永远都
12、是小孩子。父母的眼里，我们永远都是小孩子。”妈妈，您不让我帮您，我非常伤妈妈，您不让我帮您，我非常伤心，您没有给我一次机会，我还是想告诉你：我已经长大了！心，您没有给我一次机会，我还是想告诉你：我已经长大了！口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1评析：评析：从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，表从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，表达了自己的真情实感。达了自己的真情实感。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1 同学们同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们父母
13、辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？心里话想对你的父母说吗？口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，
14、是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1口语交际：父母之爱ppt公开课课件部编版小学语文1
