1、教室有多长教室有多长北师大版小学数学二年级北师大版小学数学二年级激趣导入激趣导入看，我们的教看，我们的教室多么大？室多么大？知识讲解知识讲解教室有多长？教室有多长？知识讲解知识讲解用尺子测量，看有几把尺子长。用数学书测量，看有几本数学书长。（1 1）怎样量教室的长度？）怎样量教室的长度？知识讲解知识讲解（1 1）怎样量教室的长度？）怎样量教室的长度？用饮料瓶测量，看有多少个饮料瓶长。用文具盒测量，看有多少个文具盒长。知识讲解知识讲解（2 2）小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。）小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。我们小组的测量工具我们小组的测量工具我们小组的测量结果我们小组的
2、测量结果测量时依靠一面墙的底边，将文具盒的一测量时依靠一面墙的底边，将文具盒的一端与墙的一端对齐，量一次做好标记，下端与墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记再往下测量，一直测一次接着做好的标记再往下测量，一直测量到墙的另一端。量到墙的另一端。3232个文具盒长个文具盒长文具盒文具盒知识讲解知识讲解（3 3）量的过程中要注意什么？）量的过程中要注意什么？无论采用哪种测量工具，无论采用哪种测量工具，都要一个紧挨着一个摆放。都要一个紧挨着一个摆放。每测量一次都要做好标记，每测量一次都要做好标记，要记住一共测量了多少次。要记住一共测量了多少次。记录时一定要写清楚测量记录时一定要写清楚测量
3、工具。工具。练习巩固练习巩固1.1.说一说。说一说。这是怎么回事？这是怎么回事？右面的木条要比右面的木条要比左面的木条长。左面的木条长。这两根木条的长度都这两根木条的长度都是是3 3个回形针的总长，个回形针的总长，所以它们一样长。所以它们一样长。因为右面的回形针长，所以右面的木条比左面的木条长。因为右面的回形针长，所以右面的木条比左面的木条长。练习巩固练习巩固2.2.28+33+39 34-25+16 47+25-3828+33+39 34-25+16 47+25-3887-27-24 55+32-66 32+48-3687-27-24 55+32-66 32+48-36=100=100=36
4、=36=25=25=21=21=34=34=44=44练习巩固练习巩固3.3.估一估，下面两个人的身高分别大约是估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？各自的几个头长？左边的儿童的身高大约左边的儿童的身高大约是她自己的是她自己的5 5个头长。个头长。右边的成年人身高大约右边的成年人身高大约是她自己的是她自己的6 6个头长。个头长。练习巩固练习巩固4.4.估一估下面的两棵树分别有几个估一估下面的两棵树分别有几个 高。高。约有（约有（）个）个 高。高。约有（约有（）个）个 高。高。6 68 8知识总结知识总结物体长度的测量物体长度的测量:物体的长度可以测量，测量的方法有物体的长度可以测量，测量的方法有多种多种，能选择的测量工具也有能选择的测量工具也有多种多种。课后作业课后作业P50P50页第页第1 1题题北师大版小学数学二年级北师大版小学数学二年级谢谢观看谢谢观看
