1、童年的回忆童年的回忆 一一、教学目标教学目标： 1、通过欣赏乐曲童年的回忆 ，使学生体验音乐的美，理解音乐所 表达的思想感情。培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。 2、通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培养学生初步分辨 音乐优劣的能力。 二二、教学重难点教学重难点： 重点：从音乐的题材、内容、体裁、表现手法、音乐情绪等方面进行 深入的体验，剖析、理解与评价。 难点：体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。 三三、教学准备教学准备： 音响、PPT 四四、教学过程教学过程 （一） 、导入： 播放童年这首经典老歌，激发学生兴趣，找回童年的自我。 （二） 、进行： 1、提问学生：你的童年里
2、所发生的事和刚才歌里唱的一样吗？最难 忘的是什么？ 2、交流最难忘的事，播放乐曲童年的回忆 。更能加深学生印象， 为下面的活动做铺垫。 3、听赏钢琴作品童年的回忆 ，介绍此曲 （1） 、板书课题 （2） 、A、介绍演奏此曲的钢琴演奏家：理查德克莱德曼。 B、再次听赏此曲，完成活动与创作。 乐曲为三段体结构，结合自己童年的幸福时光，边听赏边想象 不同的主题代表了什么样的情绪和意境？ A 段的旋律由分解和弦 构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼、轻松自如。 （犹 如主人公在一种优雅的环境中信不漫游。 ） （提示混拍子，变换拍 子） B 段以快速的下行旋律为基础，又利用了分解和弦 ，音乐显 得轻快活泼。 （犹如少年在嬉戏时的愉快情绪。 ） （拍子为 128 拍） C 段的速度较前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而安详， 显得亲切异常，充满了温馨亲切的情感。 （拍子为 44） （音乐将人 们引入一种遐想的意境中。 ） （3） 、了解它的曲式结构。 结构为：ABCBAC 4、理解复听整体感受。 全曲给人以轻松甜美感。 （三） 、总结： 作者用充满诗意的钢琴，表达了作者对童年生活的赞美之情，也是作 者用音乐的形式对儿时的一种回忆。
