1、1 锣鼓经锣鼓经 学情分析：学情分析： 虽然从三年级起，湘版音乐教材就开始涉及到锣鼓经相关音乐文化，但学生一直在实践和理 解上不是太熟悉，本课我把学生定义为零基础的学生，从头开始，但根据五年级的学生身心特点， 由浅入深的设计创编，以及应用，学生时间参与性强，再加入相关文化拓展，取得一定效果。 教学目标：教学目标： 1、了解中国民间锣鼓文化，区分清锣鼓和丝竹锣鼓。 2、通过了解”蛇脱壳“，创编出”修宝塔“，最后组合成”金橄榄“。 3、通过练习，掌握金橄榄锣鼓经的口诀以及分组应用。 教学重难点：教学重难点：金橄榄锣鼓经的组成规律以及分组应用。 课时：课时：1 课时 教具准备：教具准备： 钢琴、大锣
2、、小锣、板鼓、钹、节奏卡纸、黑板等 教学过程： 1、导入 欢迎大家来到今天的锣鼓经闯关课堂。谁知道什么是锣鼓经？ 就是中国汉族传统乐器中，打击乐器的声音组合成各种不同节奏的锣鼓点。 2、闯关法宝 既然是闯关，老师给大家准备了一个法宝，你掌握好它，就能帮助你顺利的通过每一个关卡。 师遍读，遍身势律动。 仓才 台才 乙台 仓 刚才老师做了哪几个动作？分别用那个字代替？ 师带领学生慢练三遍。再尝试两遍慢一遍快的速度，可多练习几遍。 3、第一关 快速通过迷宫：准确地击出下列锣鼓经，注意力度变化。 2 仓才 台才 乙台 仓 仓才 乙台 仓 仓才 仓 仓 4、第二关 快速通过迷宫：分组分音色击出锣鼓经，注
3、意力度变化。 仓才 台才 乙台 仓 仓才 乙台 仓 仓才 仓 仓 5、第三关 快速通过迷宫：你能配合音乐演奏锣鼓经吗。 6、知识点 神奇的民间锣鼓用逐节递减的节奏组合，可“打出”一个“蛇蜕壳” 7、第四关 你能按照规律创编一组新的锣鼓经并演奏吗？ 8、知识点 神奇的民间锣鼓用逐节递加的节奏组合，可“打出”一座“修宝塔” 9、第五关 难度升级：将“修宝塔”和“蛇蜕壳”组合起来，你还能演奏吗？注意力度变化。 10、知识点 神奇的民间锣鼓用逐节递增再递减的节奏组合，可“打出”一颗“金橄榄” 11、介绍乐器 板鼓、大锣、小锣、钹和绕 12、第六关 难度升级：请分别演奏“金橄榄”，各乐器在出现红色字体的地方休息。 3 13、第七关 难度升级：请随创编旋律准确演奏“金橄榄” 14、介绍十番锣鼓 分清锣鼓和丝竹锣鼓 十八六四二听赏 15、拓展 民间锣鼓文化 观看相关视频 16、小结
