河北省高三年级2月联考（302C）各科试题及答案.rar

?高三化学?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考化学参考答案?三口烧瓶?分?正四面体?分?分?尾气处理?分?产生?排出装置内的空气?避免影响产率?分?冷水浴?分?分?分?铅?铅?钡?钡?分?氯化铅?氯化钡?分?分?分?分?分?分?球?分?分?第一步?先与?反应生成?第二步?又被?还原为?反应开始时第一步为主要反应?一段时间后?第二步为主要反应?分?分?分?分?分?醚键?酮羰基?羟基?分?取代?分?还原?分?分?分?分?分?分??公众号：高中试卷君??高三地理?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考地理参考答案?价值形态耕地利用集约度存在显著的空间差异?集约度水平由高到低依次为谷顶?谷底?谷坡?农户的土地集约利用以劳动投入为主?资金投入较少?答出两点?分?槽谷底部和顶部地形平坦?人口分布集中?土层深厚?土壤肥沃?谷坡坡度大?土层薄?石漠化严重?不适宜高强度开发利用?分?蔬菜大棚?苗圃和精品果园?庭院经济?答出两点?分?自然条件垂直分异大?耕地资源匮乏?坡耕地占比较大?且耕地破碎?石漠化严重?生态保护和经济发展的矛盾尖锐?分?大气可降水量具有明显的季节变化?月份以前增长缓慢?月份达到峰值?海拔适中地区大气可降水量最多?分?纬度位置适中?位于西风带影响范围内?北?东?南三面环山?西部开口?有利于西风带将水汽输入?分?受全球气候变暖的影响?伊犁河谷变得更加暖湿?气温升高?水循环加快?易产生降水?受气候变化的影响?冷暖气流在河谷地区频繁交汇?降水频次增加?分?煤炭?石油等矿产能源短缺?国内能源需求量较大?能源缺口大?可再生能源多样?蕴藏丰富?可再生能源低碳?无污染?符合国家能源发展方向?答出两点?分?风能?太阳能?水能?潮汐能?答出三点?分?风能?集中分布于北部?分?北部常年受西风控制?风能稳定?南部冬季受西风影响?风能大?夏季受副高控制?风力弱?风能小?答出两点?分?太阳能?南部地区丰富?分?南部为地中海气候?夏季受副高控制?晴天多?光照强?冬季受西风带影响?降水多?光照弱?北部地区为温带海洋性气候?常年受西风带影响?光照不足?答出两点?分?水能?北部地区丰富?分?北部降水量大?地势落差大?南部降水量少?且季节变化大?地势落差小?分?公众号：高中试卷君学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司?高三数学?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考数学参考答案?因为?所以?由题意可得?则?因为?槡?所以?槡?由?得?解得?由?得?即?所以?是?的既不充分也不必要条件?由题意知?在?上单调递减?所以?解得?由题意可得?即?则?从而?故?如图?作?平面?垂足为?连接?则?为?的外接圆半径?因为?槡?由正弦定理得?槡?槡?所以?槡?槡?延长?交球于点?则点?到平面?的距离最大?最大距离为?槡?现将算盘的个位?十位?百位?千位分别随机拨动一粒珠子至梁上?每个珠子有两种情况?和?所以共有?种情况?其中四位数含?个数字?的有?共?种?四位数含?个数字?的有?共?种?四位数不含数字?的有?共?种?所以?因为?所以?由?得?或?解得?或?由题意可得?则?错误?令?解得?则?正确?令?解得?当?时?因为?所以?在?上单调递增?则?正确?当?时?则?槡?故?错误?直线?的方程为?联立方程组得?消去?得?因为直线?与?相交?所以?解得?且?错误?因为?所以?当?槡?时?正确?由以上知?可知?错误?当?时?槡槡?正确?高三数学?参考答案?第?页?共?页?将原不等式变形得?设函数?则?可知?在?上单调递增?所以函数?在?上也单调递增?所以?即?正确?因为?所以?错误?由?得?所以?错误?正确?因为?所以?解得?由题意可得圆?的圆心?半径?槡?则?到直线?的距离?槡?槡?因为直线?被圆?截得的线段长为槡?所以?槡?槡?解得?因为?所以?所以?槡?当且仅当?时?等号成立?槡?因为?为正方体?所以?平面?设?与平面?的交点为?则?以点?为坐标原点?分别以?的方向为?轴?轴?轴的正方向?建立空间直角坐标系?图略?因为?所以?则?关于平面?对称的点?故?槡?解?由?得?两式相减得?分整理可得?分因为?所以?分在?中?令?可得?分所以?是首项为?公差为?的等差数列?所以?分?证明?由?知?分所以?即?分因为?所以?分?解?因为?所以?即?分因为?所以?分又因为?所以?解得?分?因为?所以?分设?则?分整理得?所以?分在?中?由余弦定理得?即?分所以?解得?槡?分所以?槡?分?高三数学?参考答案?第?页?共?页?解?小明第一天训练未选择?带球过人?且第三天训练的是?带球过人?的概率为?分?由题意知?投篮?项最多训练?天?所以?的可能取值为?即?天投篮?天运球?有?种情形?分?即?天投篮?天运球?有?种情形?分?即?天投篮?天运球?有?种情形?分所以?分?的分布列如下?分所以?分?证明?连接?因为?且?所以?槡?因为?槡?所以?因为?是棱?的中点?所以?因为?平面?且?所以?平面?因为?平面?所以?分由题意可得?槡?则?故?因为?平面?且?所以?平面?因为?平面?所以?分因为?槡?所以?所以?分因为?平面?且?所以?平面?分?解?以?为坐标原点?分别以?的方向为?轴的正方向?建立如图所示的空间直角坐标系?设?则?槡?槡?从而?槡?槡?槡?因为?所以?所以?分设平面?的法向量为?则?槡?令?槡?得?槡?槡?分平面?的一个法向量为?分设平面?与平面?的夹角为?则?槡?槡?因为?所以?槡?槡?槡?分?解?因为?槡?所以?槡?由?得?槡?分?高三数学?参考答案?第?页?共?页?因为?所以直线?的方程为?槡?分将直线方程代入椭圆方程?并整理得?槡?分设?则?槡?分所以?槡?槡?槡?解得?分所以椭圆?的标准方程为?分?由?易得直线?的方程为?槡?椭圆?的方程为?分将直线方程代入椭圆方程并整理得?槡?分由条件得?又因为?可得?所以?分设?则?槡?分因为?槡?槡?槡?所以?槡?槡?槡?分整理得?又因为?所以?分?解?当?时?则?分从而?分故所求切线方程为?即?分?对任意的?恒成立等价于对任意的?恒成立?当?时?显然成立?分?当?时?不等式?等价于?设?则?分设?则?分当?时?当?时?则?在?上单调递减?在?上单调递增?分因为?所以?且?分则当?时?当?时?所以?在?上单调递减?在?上单调递增?则?分故?即?的取值范围为?分?高三物理?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考物理参考答案?解析?本题考查原子物理?目的是考查学生的理解能力?科学家对原子核的衰变进一步研究?发现?衰变的实质是核内的中子转化成了一个质子和一个电子?其转化方程式为?选项?错误?卢瑟福用?粒子轰击?打出了一种新的粒子?质子?核反应方程式为?选项?正确?卢瑟福猜想?原子核内可能还存在着另一种粒子?它的质量与质子相同?但是不带电?他把这种粒子叫作中子?年?卢瑟福的学生查德威克通过实验证实了这个猜想?核反应方程式为?选项?错误?年?费米主持建立了世界上第一个称为?核反应堆?的装置?首次通过可控制中子反应速度的重核裂变中的链式反应实现了核能的释放?选项?错误?解析?本题考查动量定理?目的是考查学生的推理能力?篮球竖直向上抛出后?由?解得着地前的速度大小?根据动量定理知?此过程中重力对篮球的冲量大小?选项?正确?解析?本题考查带电粒子在电场中的运动?目的是考查学生的理解能力?电场线的疏密反映电场强度的大小?选项?错误?质点受到的电场力指向轨迹的凹侧并与等势面垂直?显然质点从?点到?点电场力做负功?动能减小?电势能增大?选项?错误?正确?负电荷所受电场力的方向与电场线的方向相反?所以?选项?错误?解析?本题考查机械波?目的是考查学生的推理能力?由题图乙可知?简谐横波的周期?波长?选项?错误?时?质点?处于平衡位置向下运动?质点?处于平衡位置向上运动?它们之间有两个波峰?三个波谷?选项?错误?时?质点?处于平衡位置向上运动?质点?处于平衡位置向下运动?它们之间有三个波峰?两个波谷?选项?正确?简谐横波从?传播到?的时间为?质点?刚开始振动时?质点?已运动了?个振幅?通过的路程为?选项?错误?解析?本题考查平抛运动?目的是考查学生的推理能力?由平抛运动的规律?解得?槡?单位时间内排出污水的体积?其中?则单位时间内排出污水的质量?槡?选项?正确?解析?本题考查光的折射与反射?目的是考查学生的推理能力?光路图如图所示?结合几何关系有?解得?槡?选项?正确?解析?本题考查电磁感应?目的是考查学生的推理能力?设金属棒的最大速度为?匀强磁场的磁感应强度大小为?金属棒的电阻为?导轨间距为?当拉力?的大小保持不变?金属棒的速度达到最大速度的?时有?当拉力?的功率保持不变时有?金属棒的速度达到最大速度的?时有?解得?选项?正确?解析?本题考查动态平衡?目的是考查学生的推理能力?整个过程球处于动态平衡?由力的平衡条件可知两支持力的合力与重力等大反向?两挡板的支持力之间的夹角始终为?受力分析如图所示?当装置转动到挡板?竖直时?由图可知该过程中挡板?对球的支持力大小逐渐减小?挡板?对球的支持力大小逐渐增大?选项?正确?错误?转动前?挡板?对球的支持力大小等于球受到的重力大小?选项?错误?转动后?挡板?对球的支持力大小等于挡板?对球的支持力大小的两倍?选项?正确?解析?本题考查理想变压器?目的是考查学生的推理能力?根据变压器的电流比可知?原线圈与副线圈中的电流之比为?则电流表与电流表的示数之比为?选项?正确?电压表的示数?高三物理?参考答案?第?页?共?页?电压表的示数?所以电压表与的示数之比为?选项?错误?由?可得?电阻?与?消耗的功率之比为?选项?错误?三个定值电阻?消耗的功率相等?所以?端的输入功率与副线圈的输出功率之比为?选项?正确?解析?本题考查万有引力与航天?目的是考查学生的推理能力?由题图可知?行星?的第一宇宙速度相等?即?槡?槡?解得?选项?均正确?两行星的密度满足?行星?的密度是行星?的?倍?选项?错误?在行星表面?行星?表面的重力加速度大小是行星?表面重力加速度大小的?倍?选项?错误?分?分?解析?本题考查验证动量守恒实验?目的是考查学生的实验能力?两小车的质量可以不相等?选项?错误?两车在纸带?之间某时刻相碰?选项?正确?推动小车?小车先加速后匀速?碰撞减速后又一起匀速?要测量小车碰后的速度?应选纸带?段数据?选项?错误?由题图乙可知小车?碰撞前?后的速度大小之比为?由动量守恒可知?解得?分?电流?分?分?分?分?分?解析?本题考查多用电表改装?目的是考查学生的实验能力?由电路结构可知?接?和?时多用电表为电流表?接?时灵敏电流计与一个电阻串联后再与另外一个电阻并联?接?时两个电阻串联后与灵敏电流计并联?所以?接?时电流表的量程较大?量程为?由题意可知?接?时多用电表为量程为?的电压表?有?接?时为量程为?的电压表?有?解得?接?时有?接?时有?解得?当?接?或?时?多用电表为欧姆表?在多用电表进行测量前需要进行的步骤是欧姆调零?将两个表笔短接?调节滑动变阻器使电流表指针指向刻度盘右侧的零刻度线?将?接?时?欧姆调零后?闭合电路的总电阻为?在两个表笔间接入定值电阻后灵敏电流计半偏?说明定值电阻的阻值也为?解析?本题考查理想气体状态方程?目的是考查学生的推理能力?忽略管中气体的体积?玻璃泡内的气体做等容变化?则有?分?分?解得?式中?的单位为?分?实际测量时?若环境温度低于?管中水银柱上升?封闭气体的体积缩小少许?测量值小于真实值?分?若环境温度高于?管中水银柱下降?封闭气体的体积增大少许?测量值大于真实值?分?解析?本题考查牛顿运动定律的应用?目的是考查学生的推理能力?设物块?在木板?右侧滑动时两者的加速度大小分别为?在木板?左侧滑动时两者的加速度大小分别为?物块?在木板?左?右两侧滑动的时间分别为?左?右?则有?分?分?分?分?高三物理?参考答案?第?页?共?页?右?右?分?左?左?分?右?右?左?左?分?解得?分?根据已知条件有?分?右?左?分?解得?分?解析?本题考查带电粒子在匀强磁场中的运动?目的是考查学生的分析综合能力?设粒子在磁场中运动的轨道半径为?根据如图所示的几何关系可得?分?分?解得?分?粒子先做匀速直线运动?后在磁场中做匀速圆周运动?则有?槡?分?解得?槡?分?如图所示?当粒子运动的轨迹和矩形的边相切时?面积最小?有?分?解得?槡?分??高三生物?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考生物参考答案?分?分?催化合成?分?运输?分?线粒体?分?分?的?除用于?化合物的还原?卡尔文循环?还用于合成异丙醇?分?分?吸收?或?生成?分?保持坐骨神经?腓肠肌标本的正常形态和功能?或活性?分?和?答出?种即可?分?解除脑和脊髓?中枢神经系统?对坐骨神经的控制?分?不属于?分?反射的结构基础是反射弧?该标本的脑和脊髓已经被损毁?合理即可?分?兴奋传至神经末梢?其上膜电位发生变化?引起?流入细胞?触发?释放进入接头间隙?与相邻肌细胞膜上的?受体结合?引起肌细胞膜?通道开放?膜电位发生变化?进而引起肌细胞收缩?分?垂直?分?食物和空间?分?种间竞争?答原始合作也得分?分?低?分?一方面?生态系统的残饵?蟹粪?泥鳅粪?为稻田增加了丰富的有机质和各种营养物质?另一方面蟹?泥鳅?在稻田寻食?爬行?翻动了土壤?搅动了田水?增加了表土层和水中溶解氧含量?增强了微生物的分解作用?从而产生了较多矿质营养?答案合理即可?分?蟹吃杂草?昆虫?减少了杂草与水稻的竞争?也减少了昆虫对水稻的取食?分?该生态系统减少了农药?化肥的使用?也降低了环境污染?增加了产品输出和农民收入?合理即可?分?分?或?分?分?分?黄?分?若子代中有红色花瓣植株而没有黄色花瓣植株?则无花瓣植株的基因型为?若子代中有红色花瓣植株和黄色花瓣植株?则无花瓣植株的基因型为?若子代中有黄色花瓣植株而没有红色花瓣植株?则无花瓣植株的基因型为?分?反转录?分?分?若直接将其导入受体细胞?很可能会被降解而不能稳定存在并遗传?合理即可?分?终止子?标记基因?复制原点?答出?点即可?分?聚合酶识别和结合的部位?能驱动?基因转录出?分?显微注射?分?抗原?抗体杂交?分??高三英语?参考答案?第?页?共?页?河北省高三年级?月联考英语参考答案听力部分录音材料听力部分?该部分分为第一?第二两节?注意?回答听力部分时?请先将答案标在试卷上?听力部分结束前?你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上?停顿?现在是听力试音时间?试音到此结束?听力考试正式开始?停顿?请看听力部分第一节?第一节听下面?段对话?每段对话后有一个小题?从题中所给的?三个选项中选出最佳选项?听完每段对话后?你都有?秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题?每段对话仅读一遍?停顿?例如?现在你有?秒钟的时间看试卷上的例题?停顿?你将听到以下内容?停顿?你将有?秒钟的时间将正确答案标在试卷上?停顿?衬衫的价格为?镑?便士?所以你选择?项?并将其标在试卷上?高三英语?参考答案?第?页?共?页?现在?你有?秒钟的时间阅读第?小题的有关内容?停顿?第一节到此结束?第二节听下面?段对话或独白?每段对话或独白后有几个小题?从题中所给的?三个选项中选出最佳选项?听每段对话或独白前?你将有时间阅读各个小题?每小题?秒钟?听完后?各小题将给出?秒钟的作答时间?每段对话或独白读两遍?听下面一段对话?回答第?和第?两个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这两个小题?听下面一段对话?回答第?和第?两个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这两个小题?高三英语?参考答案?第?页?共?页?听下面一段对话?回答第?至第?三个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这三个小题?听下面一段对话?回答第?至第?四个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这四个小题?听下面一段独白?回答第?至第?四个小题?现在?你有?秒钟的时间阅读这四个小题?高三英语?参考答案?第?页?共?页?第二节到此结束?现在?你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上?听力部分到此结束?试题答案听力?阅读?篇?本文是应用文?文章介绍了欧洲一些最值得游览的地方?解析?细节理解题?根据第二段第二句和第三段第三句可知?拥有一个建于二世纪的图书馆?拥有一个建于二世纪的罗马剧院?解析?细节理解题?根据第四段最后一句可知?在公元?年?喷发埋没了?解析?细节理解题?根据最后一段最后一句可知?著名音乐家?出生于该城市?篇?本文是记叙文?龙卷风让人们几乎失去所有东西?尽力为孩子们补过一个圣诞节?解析?细节理解题?根据第二段和第三段可知?一个男孩对他妈妈说的话触动了?让?决定为孩子们做点事?解析?细节理解题?根据第四段?说的话可知?他想把圣诞节还给孩子们?解析?细节理解题?根据第五段最后一句可知?当地的超市给?购买的东西打了折扣?解析?主旨大意题?根据最后一段?说的话可知?尽力为孩子们补过一个圣诞节?篇?本文是说明文?为退伍军人和残疾人提供课程?通过骑马治疗他们的创伤?解析?细节理解题?根据第一段最后一句可知?为退伍军人和残疾人提供课程?通过骑马治疗他们的创伤?解析?推理判断题?根据第二段最后两句可知?它?帮助她走出了自己的舒适区?不再那么害羞?不再那么封闭?尝试新事物让她知道自己也能完成其他事情?解析?推理判断题?通读第三段可知?该段介绍了这种疗法的治疗效果?解析?推理判断题?根据最后一段?说的话可知?他认为这种疗法是受欢迎的?篇?本文是说明文?一项新的研究表明?有关气候变化的科学报告确实会让美国人接受更准确的信念?并支持政府在这个问题上采取行动?解析?词义推测题?根据第一段最后一句和第二段最后一句可知?即使是真正准确的科学报道?也会很快从人们的信仰和准则中消失?解析?主旨大意题?根据第四段可知?本段主要介绍了研究过程?解析?细节理解题?根据第五段最后一句可知?研究人员问参与者第二个问题是为了判断他们的态度?解析?主旨大意题?根据全文可知?关于气候变化的科学报道会影响人的思想?七选五?本文是说明文?文章介绍了手工艺以及手工艺给人带来的好处?解析?根据上文?你是否隐藏着创造力?你可能心里住着一个凡?高?可知?项?如果这样的话?手工?高三英语?参考答案?第?页?共?页?艺也许正是你需要的?符合语境?解析?下文介绍了手工艺的好处?项?手工艺有很多好处?引出下文?符合语境?解析?本段介绍手工艺的有趣之处?故?项?许多人在第一次尝试后很快就会迷上它?符合语境?解析?根据下文?给孩子笔和纸?我们天生的创作欲望就会显而易见?可知?项?人类天生具有艺术天赋?符合语境?解析?根据下文可知?手工艺品可以作为非常好的礼物?所以?项?它们是很棒的礼物?是本段的主旨句?完形填空?本文是记叙文?文章讲述了一位圣诞老人满足一个失明儿童的愿望的故事?解析?考查名词?但是对于?来说?她的儿子?可能不会有这样的时刻?解析?考查名词?他从不知道圣诞老人长什么样子?所以他不会因为在商场遇到圣诞老人而兴奋?解析?考查副词?然而?当?给?念?时?他对那个穿着红色衣服的人有了兴趣?解析?考查形容词?解析参见上一题?解析?考查名词?当他们去一个大型购物中心时?有一个愿望?让?能?看到?圣诞老人?解析?考查形容词?跟往常一样?这是个繁忙的时间?解析?考查动词?孩子们在排队等候?兴奋地等着告诉圣诞老人他们的愿望?并和圣诞老人拍照?解析?考查动词?但是在那发生之前?走向圣诞老人?小声地把她儿子的情况告诉圣诞老人?解析?考查动词?还没等?说完?圣诞老人就同意了?并说他知道要做什么?解析?考查动词短语?圣诞老人蹲在?的前面?并握住他的手?解析?考查动词?他让?摸他的外套和帽子?解析?考查动词?圣诞老人同意?的请求?他让?的手指触摸他的眼睛?解析?考查名词?把视频放到了网上?解析?考查动词?视频被分享超过?次?解析?考查动词?人们称赞圣诞老人给所有的孩子带来欢乐?语法填空?解析?考查非谓语动词?分析句子可知?此处要用动词不定式作目的状语?解析?考查非谓语动词?根据后面的?可知?此处用动名词作主语?解析?考查连词?根据句意可知?此处前后是顺承关系?所以要用?解析?考查定语从句?分析句子可知?本句是非限制性定语从句?先行词指物?关系代词在从句中作主语?故填?解析?考查数词?根据句意和空格前的定冠词可知?此处要用序数词?解析?考查副词?修饰动词用副词?解析?考查语态?根据句子的时间状语和主语?可知?此处要用现在完成时的被动语态?解析?考查介词?意为?在?之间?解析?考查时态?根据后面的?可知?此处要用一般过去时?解析?考查名词单复数?根据前面的?可知?此处要用复数?写作?第一节?命题立意?本文要求学生用英文给外国朋友?写一封电子邮件?内容包括?写邮件的目的?简单介绍活?高三英语?参考答案?第?页?共?页?动?表达你的期望?该设题有利于考查学生的英语核心素养?该题的命题情境贴近中学生的实际生活?符合当前英语试题命制的趋势和特点?学生应该用英语思维合理表达要点?参考范文?一?评分原则?本题总分为?分?按?个档次给分?评分时?先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次?然后以该档次的要求来衡量?确定或调整档次?最后给分?词数少于?和多于?的?从总分中减去?分?评分时?应注意的主要内容?内容要点?应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性?拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面?评分时?应视其对交际的影响程度予以考虑?英?美拼写及词汇用法均可接受?如书写较差?以致影响交际?可将分数降低一个档次?二?各档次的给分范围和要求第五档?完全完成了试题规定的任务?完全达到了预期的写作目的?覆盖所有内容要点?应用了较多的语法结构和词汇?语法结构或词汇方面有些许错误?但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致?具备较强的语言运用能力?有效地使用了语句间的连接成分?使全文结构紧凑?第四档?完全完成了试题规定的任务?达到了预期的写作目的?虽漏掉一两个次重点?但覆盖所有主要内容?应用的语法结构和词汇能满足任务的要求?语法结构或词汇方面应用基本准确?些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致?应用简单的语句间的连接成分?使全文结构紧凑?第三档?基本完成了试题规定的任务?整体而言?基本达到了预期的写作目的?虽漏掉一些内容?但覆盖所有主要内容?应用的语法结构和词汇能满足任务的要求?有一些语法结构或词汇方面的错误?但不影响理解?应用简单的语句间的连接成分?使全文内容连贯?第二档?未恰当完成试题规定的任务?信息未能清楚地传达给读者?漏掉或未描述清楚一些主要内容?写了一些无关内容?语法结构单调?词汇项目有限?有一些语法结构或词汇方面的错误?影响了对写作内容的理解?高三英语?参考答案?第?页?共?页?较少使用语句间的连接成分?内容缺少连贯性?第一档?未完成试题规定的任务?信息未能传达给读者?明显遗漏主要内容?写了一些无关内容?原因可能是未理解试题要求?语法结构单调?词汇项目有限?较多语法结构或词汇方面的错误?影响对写作内容的理解?缺乏语句间的连接成分?内容不连贯?不得分?未能传达给读者任何信息?内容太少?无法评判?写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清?第二节?参考范文?一?评分原则?本题总分为?分?按?个档次给分?评分时?先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次?然后以该档次的要求来衡量?确定或调整档次?最后给分?词数少于?的?从总分中减去?分?评分时?应主要从以下四个方面考虑?与所给短文及段落开头语的衔接程度?内容的丰富性?应用语法结构和词汇的丰富性和准确性?上下文的连贯性?拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面?评分时?应视其对交际的影响程度予以考虑?如书写较差以致影响交际?可将分数降低一个档次?二?各档次的给分范围和要求第五档?与所给短文融洽度高?与所提供各段落开头语衔接合理?内容丰富?所使用语法结构和词汇丰富?准确?可能有些许错误?但完全不影响意义表达?有效地使用了语句间的连接成分?使所续写短文结构紧凑?第四档?与所给短文融洽度较高?与所提供各段落开头语衔接较为合理?内容比较丰富?所使用语法结构和词汇较为丰富?准确?可能有些许错误?但不影响意义表达?比较有效地使用了语句间的连接成分?使所续写的短文结构紧凑?高三英语?参考答案?第?页?共?页?第三档?与所给短文关系较为密切?与所提供各段落开头语有一定程度的衔接?写出了若干有关内容?应用的语法结构和词汇能满足任务的要求?虽有一些错误?但不影响意义表达?应用简单的语句间连接成分?使全文内容连贯?第二档?与所给短文有一定的关系?与所提供各段落开头语有一定程度的衔接?写出了一些有关内容?语法结构单调?词汇项目有限?有些语法结构和词汇方面的错误?影响了意义的表达?较少使用语句间的连接成分?全文内容缺少连贯性?第一档?与所提供短文和开头语的衔接较差?产出内容较少?语法结构单调?词汇项目很有限?有较多语法结构和词汇方面的错误?严重影响了意义的表达?缺乏语句间的连接成分?全文内容不连贯?不得分?白卷?内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关??公众号：高中试卷君?