1、 新疆之春新疆之春 教学目标： 1、 初步养成良好的音乐欣赏习惯，发展音乐表现的能力。 2、 能认真聆听乐曲新疆之春 ，感受音乐的情绪与意境。 3、 了解音乐结构，并能将乐曲的几个乐段用动作表现。 教学重、难点：正确理解乐器新疆之春的情绪，并能认识小提琴音色。 教学准备：课件、手鼓等。 教学过程： 一、 游戏导入 1、 节奏方式问好 X XX X XX X XX X X 同 学们 大 家好 ！ 同 学们 真 棒！ 2、 练习新疆音乐特色节奏 师：在我们生活中处处有节奏，今天老师准备了一条具有新疆音乐特色的节 奏型 念：咚哒 哒哒 咚哒哒 咚哒 手：左右 右右 左右右 左右 3、走路节奏：X X
2、XX X XXX XXXX X XX X 师：同学们的耳朵真灵，真棒！节奏拍得非常的整齐。现在请你们用你身边的 声源（椅子）拍出老师所念得童谣，行吗？ 4、童谣学习新的节奏型 师：边念童谣，边敲击着铃鼓。 （分两句完成） 生：听完每一句童谣，就敲击椅子。 师：出示课件童谣，让学生找出新的节奏型。 师：带领同学们正确地读、拍新的节奏型 先用慢速的四拍子的感觉理解，再用快速的节奏进行练习。 生：齐念拍节奏，并进行分组配合练习。 师：节奏就在我们身边，音乐就在我们身边，只要你仔细的留意，就会发现我 们的生活当中处处有音乐。下面，老师想请同学们来欣赏一段舞蹈，看一看、想 一想，这段舞蹈是属于我国哪个地方的民族文化？
