1、彼得与狼 教学目标： 1、通过故事的讲述比，发展学生对音乐的听觉想象力。 2、巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。 3、根据音乐创作连环画，加深理解彼得与狼这首乐曲所表现的内容。 教学难点：根据音乐描述故事情节 教学准备：多媒体课件、 教学过程： 一、 组织教学。 师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。 导入：（师） 今天的音乐教室给大家带来一首交响童话大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？ 它是前苏联作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话彼得与狼。 2、 介绍作者 苏联作曲家普罗科菲耶夫 3、认识乐器：（师）在这儿马上要举行一场器乐演奏会，参加演出的乐器有很多，你认识 他们吗？
2、4、听赏七个乐器演奏的音乐片断：（师）演奏会开始了，同学们想先听听谁的演奏呢？听 后，请说说音乐给你的感受是明快的还是暗淡的？（设计意图：通过“器乐演奏会“这一形式 营造一种自然和谐的氛围，让学生在愉悦的气氛中复习了旧知识，学习了新知识） 三、 熟悉、选择不同音乐所代表的不同形象。 1、 认识各角色。 （师） 七个乐器给我们演奏了七段精彩的音乐， 这音乐分别代表着乐器主人的性格特点和形 象。我们来看一看，这七个主人分别是谁？ （多媒体出示角色）-生回答 四、欣赏彼得与狼 1、 引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安 静吗？那么会发生一些什么事呢？让音乐来告诉你吧！ 2、 听赏：（分段听赏） 师引导：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？在他们之间发生了什 么事？ （生回答） 3、 学生讨论，讲述整个故事。 以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。 （设计意图：这一环节，是学生完整听赏乐曲的部分，让学生根据音乐讲述故事，在这听一 听、想一想、说一说的过程中培养了学生的想象能力和发散性思维。） 六、 小结。 今天的音乐教室带给了我们什么呢？（交响童话彼得与狼） 欢迎大家下次继续光临音乐教室，完整的欣赏交响童话彼得与狼 同学们再见！
