玛依拉玛依拉 教学目标 一、听赏玛依拉感受不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格 特征，拓展我们的视野。 二、掌握歌曲的节奏曲调，即兴编创舞蹈使歌舞一体。 教学准备：多媒体 教学重难点：学习歌曲掀起你的盖头来学习几个简单的新疆舞蹈动作，能够 做到边唱边跳。 教学过程 一、 组织教学 1、介绍歌曲。 2、听觉歌曲。 （设计意图：音乐常规教学，复习巩固。 ） 二、聆听玛依拉 1.谈话导入：新疆各兄弟民族都能歌善舞， 。 （设计意图：回忆中体会你讲民歌的特点。 ） 2.我们来听一首民歌，听听乐曲的风格是哪一个地区的少数民族风格音乐?为 什么? 3.学生讨论新疆风格的音乐伴奏的音型具有新疆节奏的风格。 4.再欣赏一遍。 感受三拍子的动感，体例哈萨克民族的热情与奔放。 三、学唱掀起你的盖头来学生们基本都会唱，唱会以后就可以边唱边跳了。 四、创编舞蹈 请同学们跟着老师学习新疆的几个简单的舞蹈动作， 有舞蹈特长的学生合着歌 声即兴舞蹈。 五、小结 感受到了新疆这个民族的风土地人情和当地人民的热情奔放。
