1、卢沟谣教学设计 课课 型：型：新授课 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲卢沟谣，体验歌曲情感唤起学生爱国 强国之情。 2、认知前倚音、力度、结束句等音乐记号，并初步掌 握其唱法。 教材分析：教材分析： 卢沟谣这首歌曲由李明圣作词，鄂矛作曲的一首红色 经典歌曲 。歌曲采用中国特色五声调式,又加入流行音乐 元素形成了新民歌形式的历史童谣，整首歌曲结构是 a+b+ 尾声，词曲清新流畅，热情歌颂了中国人民在这段艰苦卓绝 的历史中展现的斗争精神和民族意志。2011 年，获得“唱响 中国群众最喜爱的新创作歌曲”获奖歌曲 。 教学重点：教学重点：有感情地演唱歌曲卢沟谣，体会歌曲所表达 的爱国主义情感。 教学
2、难点：教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲合唱部分。 教教 具：具：钢琴（电子琴）、课件等 教学准备：教学准备： （课前互动（课前互动：师生互动，音乐中问好熟悉） 教学过程教学过程: : （师：师：今天老师很荣幸，来到苏村小学，认识你们！接下来， 带着你明亮的双眼、灵敏度双耳、最强大脑，唤醒你身体所 有的感官，我们一起来认识卢沟桥、学唱卢沟谣。） 观看视频、认识卢沟桥。 师师: :刚才我们认识了（学生答），欣赏了卢沟桥一派壮丽 的景色，非常的美！现在，我们走近卢沟桥，欣赏歌曲卢 沟谣。（板书题目：卢沟谣板书题目：卢沟谣） 欣赏图片，整体聆听歌曲。 学习与体验，唱“卢沟谣”。 1、学习歌曲第一段
3、师：师：这首歌曲是词作家李明圣创作，内容丰富、读起来朗朗 上口。请看 a:有节奏的读第一段歌词。 师：师：我们一起第二次互动，老师用音乐节奏读一句同学们用 音乐节奏读下一句，强调：带附点四分音符读法（金中都）。 b:认知音乐记号并初步掌握其唱法。 师：师：请同学们打开课本 P28 页，一起来了解歌曲。从谱面我 们知道：歌曲的音乐节奏 44 拍，歌曲的速度是中速，歌曲 中歌唱力度有多次变化，mf(演唱与表现演唱与表现 1、完整演唱全曲 2、分男、女、合，再唱全曲（学生老师木鱼伴奏） 小结小结 师总结：师总结： 卢沟桥上的狮子见证了 800 多年的历史，孩子们希望 大家铭记历史，珍惜幸福生活，好好学习，实现“强国梦”我们一起 努力！
