1、【湘教版五年级下册第三课】 演唱吹起羌笛跳锅庄 一、教学目标 1.学会歌曲吹起羌笛跳锅庄 ； 2.在唱歌、 伴奏、 跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、 热情表现； 3.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的 特点的认识。 二、教学重点 学会歌曲吹起羌笛跳锅庄 。 三、教学难点 在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、 热情表现。 四、教学准备 多媒体、课件、图片、视频。 五、教学过程 （一）组织教学 1.课前欣赏爱我中华视频； 2.师生问好。 （二）情境导入 1.谈话交流 师：同学们，我国是一个多民族的国家，除了我们汉族， 你还知道哪些少数民族呢？ 师：同学们知道的真多，今天，
2、老师就带你们走进羌族， 感受羌族的风土人情和音乐文化。 （三）介绍羌族、锅庄舞、羌笛 1.1.简介羌族简介羌族 （边播放图片边介绍羌族）羌族源于古羌，是中国西部 的一个古老的民族，以牧羊著称于世，主要分布在四川省阿 坝藏族羌族自治州，被称为“云朵上的民族” 。那里风景优 美，神奇的九寨沟就在羌族境内，羌族还是大熊猫和金丝猴 的故乡。 羌族最富特色的建筑是碉楼， 羌族人民的服饰艳丽， 而且能歌善舞。 2.2.了解锅庄舞了解锅庄舞 师：接下来请同学们欣赏一段羌族人们非常喜欢的原生 态舞蹈-锅庄舞，同学们边看边感受舞蹈的特点（出示课 件） 。 师：锅庄舞，又称为“果卓” 、 “歌庄” 、 “卓”等，
3、藏语 意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一。舞蹈时，大伙拉 手成圈。整个舞蹈腿部基本动作有“悠颤跨腿” 、 “跨腿踏步 蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃为主，边唱边跳。 3.3.介绍羌笛介绍羌笛 师：羌族人民还非常喜欢吹一种民间乐器羌笛（出 示图片)。 师：羌笛是吹奏乐器，由竹子制成，历史十分悠久，唐 朝诗人王之涣的凉州词中就有一句描写羌笛的诗句： “羌 笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ” 师： 可见羌笛是古老而又著名的乐器。 羌笛的音色高亢、 嘹亮，我们一起来欣赏一下（欣赏羌笛吹奏视频） 。 师：同学们，每逢节日，羌族人民都会吹起羌笛跳起锅 庄，喜气洋洋把歌唱。今天，让我们一起走进他们，学唱羌
4、族民歌吹起羌笛跳锅庄 （板书出示课题，全班齐读） 。 （四）歌曲教学 1.1.初听歌曲，感受情绪初听歌曲，感受情绪 师：请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。 2.2.复听歌曲，全班按复听歌曲，全班按 2 2 4 4 强弱规律打拍子强弱规律打拍子 师：这首歌曲是几拍子的？二四拍的强弱规律是什么？ 请同学们用放松、舒适的动作，为这首歌曲打拍子伴奏，再 次感受歌曲的欢乐。 3.3.节奏练习节奏练习 复习十六分节奏 XXXX 前十六分节奏 XXX 后十六分节奏 XXX 八分附点节奏 X.X 师：同学们的拍点动作非常有感染力！下面我们来复习 几个节奏型（多媒体逐个出示） ，谁来试试？ 4.4.视唱旋
5、律视唱旋律 师： 同学们对学过的知识掌握的不错， 老师为你们点赞！ 师：请看多媒体，能不能边打拍子边视唱旋律呢？同学 们自己先试试看。 （同学们自由练习视唱，师巡视指导） 师：谁愿意来试试？ （请同学上来边打拍子边视唱） 5.5.视唱歌谱视唱歌谱 随琴演唱歌谱 师：请看歌谱，我们一起唱一唱歌曲的旋律。注意演唱 姿势：腰板挺直、气息通畅 师：注意唱准八度大跳音：在第一句和第二段结束的时 候有八度大跳 5 -5，这个时候就要请肚子来帮忙，吹气球， 用气息把音高送上去。 （师示范，生练唱大跳音旋律） （找出一下重音记号，加上拍手动作唱一唱） 6.6.按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 师：谁来按节奏朗读一
6、下歌词（小老师）？ 师：全班跟着小老师一起念一遍（边放松打拍子边按节 奏朗读） 。 7.7.学唱歌词学唱歌词 （1）随乐演唱 师：请大家随音乐轻声哼唱歌词。 （2）随琴演唱歌词（跟老师一起唱、生随琴演唱） 师：学会了吗？会唱的同学跟老师一起来唱一唱。 师：咱们合作的不错。你们能跟琴声自己演唱歌曲吗？ （3）随琴完整演唱歌曲 师：同学们都学得很快，让我们跟着音乐大声演唱。 8.8.随音乐有感情地演唱歌曲随音乐有感情地演唱歌曲 师：羌族人民什么时候吹起羌笛跳锅庄？ （节日、高兴、愉快的时候） 师：那我们也用欢快的心情，响亮的声音来演唱歌曲好 吗？还可以打拍子伴奏。 （五）拓展延伸 师：真好听！不过，老师觉得如果你们能加入他们的队 伍中，那就更热闹了。 师：请跟着视频，学一学简单的锅庄舞动作，感受一下 现场的热闹气氛吧！ （播放视频，生跟着学习模仿锅庄舞的动作） 师：你学会了哪个动作？ （请学生上台展示） （生跟老师学习简单的锅庄舞动作：踏步、甩手） 师：同学们跳得真不懒呀！让我们一起随音乐唱起来、 跳起来吧！ （全班起立，围成圈，随乐边唱边跳） （六）课堂小结 今天，我们学会了演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄 ，同时 也在看、听、唱、跳等活动中感受了羌族的音乐和文化之美。 同学们，让我们做个有心人，继续去了解和学习更多的优秀 民族音乐和文化吧！
