1、土耳其进行曲听赏教案 执教老师： 1、了解作品作者生平，感受进行曲式风格特征； 2、通过各种欣赏形式，把握作品的结构，了解回旋曲式特征； 3、通过积极参与各种听赏体验，培养学生的感受力和听赏能力。 4、能随音乐哼唱其中部分旋律。 教学重点：教学重点： 1、感受进行曲式风格，掌握作品大概结构和内部特征。 2、通过积极参与各种体验方式让学生享受音乐、理解音乐； 教学难点：教学难点： 准确、清晰的掌握作品内部结构和理解各部分音乐特征。 教学准备教学准备：钢琴、课件 教学过程：教学过程： （一） 听赏第一段 1 主题二听赏， 回答： 听完你有什么感受、 感觉 （进行曲 铿锵有力、 、 、 ） 并随音乐
2、做踏步律动。 2 模唱旋律 3 再次听赏，老师踏步转方向（四次表示四个乐句） 随音乐模唱并踏步律动 4 为此旋律选择一种颜色并记住踏步律动 （二）听赏第二段 1 听赏全曲，当听到熟悉的旋律参与律动，并记住全曲出现几次，不 熟悉的就坐下。（出现三次） 2 除了你熟悉的旋律，哪段旋律对你印象最深刻，你能模唱吗？ （听赏主题一） 3 问： 与前面主题有什么区别？ （力度更弱、 速度更快、 节奏更密集） 4 再次听赏，看老师画图谱 5 看图谱这一主题可分为几个乐句，哪两个乐句相同？ 乐句一旋律有起伏 乐句二有强弱对比 6 听赏 跳舞 7 为此段音乐选择一种代表颜色并记住图谱 （三）听赏第三段 1 边听赏边拍手律动； 2 为此乐段选择一种代表颜色。 （四）听赏第四段 1 听赏并思考与前主题有什么不同？ （力度轻巧、节奏密集） 老师画图谱： 2 看图谱 与前面图谱对比，找规律 （莫扎特非常严谨，作品对称） 3 手指随音乐律动画图谱； 4 为旋律选择一种代表颜色 （五）再次听赏全曲 请两位同学到黑板上用各段代表的颜色标记你听到的音乐， 从而记录全曲各段顺序结构； 其余同学在听到相应主题时做出对应律动。 （六） 总结 出现最多的主题是哪个？ 出示全曲的结构图： 主部+插部+主部+插部+主部+尾声 由此引出回旋曲式结构特征。 （七） 听赏视频：钢琴家朗朗演奏土耳其进行曲
