1、 音乐课音乐课 导学案导学案 课题课题 土耳其进行曲土耳其进行曲 课时课时 1 课型课型 新授新授 编号编号 1 导导 学学 目目 标标 1.欣赏土耳其进行曲。 重重 点点 听三个主题和一个结尾。通过为乐曲伴奏，创编动作，表现乐曲雄 壮有力而又欢快活泼的情绪。 难难 点点 听不同的主题做相应的动作。 方法方法 教听法 教学准备教学准备 钢琴、PPT 课件、多媒体、卡片 流程流程 导学过程 定向激趣定向激趣 （情感唤起）（情感唤起） 一、组织教学 1、学生先听一个主题，做踏步动作，引出整个乐曲。 2、 将踏步的动作进行变化，步伐统一整齐。 感知感知 体验体验 理解理解 （情感深入）（情感深入）
2、二、欣赏乐曲土耳其进行曲 1.导入 师：今天在上课之前，老师给大家听一段音乐 师：听这个主题，有什么感受？ 老师弹奏整首乐曲，学生听到熟悉的踏步音乐时做出乡谊那个的动 作。 2.听第二主题，做踏步动作。 3、听第一主题，做舞蹈动作。 4、听第三主题，做弹奏动作。 5、听结尾，做拍手动作，注意强弱对比。 创造表现创造表现 （情感外化）（情感外化） 三、听赏歌曲 1、完整播放一次乐曲，不同的主题做相应的动作， 小组展示与小组展示与 检测检测 （情感表现）（情感表现） 选两位小老师，一个做动作，一个将听到不同的主题摆出不同的卡 片，让学生理解主部与插部。 总结布置总结布置 （情感深华）（情感深华） 四、课堂小结 师：同学们今天我们欣赏了这首莫扎特土耳其进行曲，同 学们课余时间可以搜集关于莫扎特的作品欣赏，提高自己的音乐鉴 赏能力。 板板 书书 设设 计计 土耳其进行曲土耳其进行曲 此课件引用湖南省长沙市雨花区陈善冰工作室课例此课件引用湖南省长沙市雨花区陈善冰工作室课例
