1、土风舞 一、教学目标 【情感态度与价值观】 用歌声表达人们丰收后的喜悦，让学生懂得珍惜劳动成果。 【过程与方法】 通过学生对歌曲的听、说、唱、舞，来体现对音乐的理解和感 知。 【知识与技能】 学习切分节奏，并且有感情地演唱土风舞。 二、教学重难点 【重点】体验捷克民族的音乐风格。 【难点】掌握歌曲中的切分节奏，有表情地演唱土风舞 三、教学用具 多媒体、钢琴 四、教学过程 (一)情境导入 1、看一看，提问题 师：今天，老师要带领大家感受一番捷克人民的热情(出示图片 捷克风景)。 2、丰收的捷克 师：捷克人民还是热爱劳动的民族，每到丰收的季节就可以在 大麦场看到他们勤劳的身影。请同学们和老师一起踏
2、着音乐的节奏 来感受一番丰收的喜悦吧! (二)感受与体验 1、学一学，拍一拍 师：现在我们随着音乐在一个特别的地方有节奏的拍手，请你 们仔细听，看看谁能准确、快模仿出来。(师在 X X X 处拍手) 律动感知音乐 1. 脚步： X X X X ; 手： X X X 迈 开 双 脚 拍 一 拍 你双 手 脚手手脚 手脚+互拍（拍了几次） 2. 简介 X X X 节奏及它的强弱特点 师：接下来请大家观察我和 XXX 的动作，之前的节奏型出现 几次？ 2. 读一读，唱一唱 律动感知节奏型变化及乐句分析 x x | x x | x x x | x x xo 收收 割割 完完 毕毕 粮粮 食食 啊啊 堆
3、满堆满 仓仓 我我 们们 大大 家家 愉愉 快快 地地 转回转回 家家 老老 老老 少少 少少 跳跳 舞舞 呀呀 又歌又歌 唱唱 集集 体体 农农 庄庄 到到 处处 呀呀 喜洋喜洋 洋洋 声部合作 1.按上面的律动节奏朗读歌词 2.感受旋律 三、演唱全曲 1.歌词接唱 2.用擦除法形成歌词记忆 3.边律动边演唱 四、拓展 简介歌曲 1.简单了解捷克。 捷克共和国，简称捷克，是一个中欧地 区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克，于 1993 年与斯洛 伐克和平地分离。 2.什么是土风舞？ 土风舞是一种富有乡土风味的舞蹈，节 奏欢快，跳的时候，所有的人围成一圆，没有男女老幼之分， 表现了人们庆祝劳动收获的快心情。后来流传到世界地，形 成了各个地方特色舞蹈，如：夏威夷草裙，法国小步舞曲等。 五、小结 捷克人民通过自己的努力劳动获得丰收而感到喜悦，同学 要相信努力就会有收获，就会获得成功的喜悦，同学们我们 学习上也需要这种精神！
