1、 小音乐家们，请跟着大 课间音乐动起来吧！ 小音乐家活动守则：小音乐家活动守则： .做一个好听众。做一个好听众。 .既要尊重自己，也要尊重他人！既要尊重自己，也要尊重他人！ .快乐勇敢表现自己！快乐勇敢表现自己！ 欢迎来到欢迎来到 音乐教室！音乐教室！ 朗诵古诗朗诵古诗 春 眠 不 觉 晓 ， 处 处 闻 啼 鸟 。 夜夜 来来 风风 雨雨 声声 ， 花花 落落 知知 多多 少少 ？ 春春 眠眠 不不 觉觉 晓晓 ， 处处 处处 闻闻 啼啼 鸟鸟 。 花花 落落 知知 多多 少少 ？ 夜夜 来来 风风 雨雨 声声 ， 春 春 晓晓 孟 浩 然 孟 浩 然 谷建芬奶奶很喜欢为谷建芬奶奶很喜欢为
2、优秀的优秀的古诗词古诗词谱曲，动谱曲，动 听的旋律让孩子更愿意听的旋律让孩子更愿意 快乐地学习和传承我们快乐地学习和传承我们 祖先的经典。祖先的经典。 还有还有，明日歌明日歌、 三字经三字经、静夜思静夜思 等等20首古诗词歌曲已经首古诗词歌曲已经 完成创作。完成创作。 春晓齐唱版 复习演唱第一次 演唱歌曲演唱歌曲 思考思考1、歌曲速度？、歌曲速度？ 思考思考1、歌曲速度？、歌曲速度？ 思考思考1、歌曲速度？、歌曲速度？ 弯手指：一 二 三 四 弯手指：一 二 三 四 弯手指：一 二 三 四 思考思考2、三个长音怎样唱？、三个长音怎样唱？ 哎 哎哎 - 思考思考3、一字多音怎样唱？、一字多音怎样
3、唱？ 思考 思考4、怎样唱更好听、怎样唱更好听?（学生对对唱）（学生对对唱） 思考思考5、丰富歌曲（师生帮帮唱）、丰富歌曲（师生帮帮唱） 布 谷 布 谷 52 1 为歌曲加上衬词为歌曲加上衬词 知多知多 少少 - 5 3 5 2 - 比一比比一比 聆听歌曲聆听歌曲春晓春晓合唱版合唱版 1、春晓快速度和慢速 度唱起来有什么不一样？ 2、还有什么方式让歌曲变 得更加丰富呢？ 用打击乐为歌曲伴奏用打击乐为歌曲伴奏 认识三角铁认识三角铁 1、敲一敲 2、看一看 3、试一试 请为歌曲伴奏 完整表演一次完整表演一次 第一段：衬词+演唱 第二段：请用三角铁为 歌曲伴奏 歌曲结构歌曲结构 ： 请用请用2张不同
4、图片记录歌曲张不同图片记录歌曲 听到古诗部分用“古诗”图片表示听到古诗部分用“古诗”图片表示 ，它出现几次？，它出现几次？ 听到听到“啦啦啦啦”的地方用燕子图片表的地方用燕子图片表 示示 编创动作编创动作 用自己喜欢的形式表现歌曲。用自己喜欢的形式表现歌曲。 和孩子们一起探索歌曲的身体律动！和孩子们一起探索歌曲的身体律动！ 1、小草 2、小花 3、小鸟 音乐活动表演：音乐活动表演：春晓春晓 演出单位：小音乐家班级 剪辑版春晓： 慢板慢板 第一段：第一段：演唱演唱+衬词衬词 第二段：第二段：三角铁三角铁 快板前奏：摇摆快板前奏：摇摆 A：小草：小草 +小花小花 B：小鸟：小鸟 尾声：全体一起律动尾声：全体一起律动 与你分享：音乐活动需要大胆创编， 只要有心，每个人都是音乐家！ 古诗古诗 春晓春晓 慢板春晓 快板春晓 加衬词 加伴奏 加律动 剪辑合成音乐 小草 小花 小鸟 完整完整 表演表演 变 变 变 与你分享：音乐活动需要大胆创编， 只要有心，每个人都是音乐家！ 与你分享：音乐活动需要大胆创编， 只要有心，每个人都是音乐家！
